心理健康教育达标校自评报告

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！知识影响格局格局决定命运心理健康教育达标校自评报告心理健康教育达标校自评报告杨浦区同济初级中学良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。在我校的办学理念：心，陶冶情操，健全人格，提升素养。在此基础上我校建立了由校长室规划、德育组实施的管理模式，成立了以心理健康教师与班主任、骨干教师为中坚力量，其他志愿者教师为辅的学生心理健康教育队伍,在我校全面开展心理健康教育。负责、张佩云书记，德育室邱红主任分管、各年级组长，班主任，心理教师为主要组员。心理健康领导班子每学期召开心理健康教育专题会议，明确教育定位，理辅导室的工作制度；学校心理危机预警、防范、处置、干预、转介制度；心理外，领导班子还不定时召开碰头会，随时解决相关问题。（参见图等规范文件，做到有章可循，有据可依。1知识影响格局格局决定命运心理健康教育管理网络（图11）学校每2周召开一次学校心理健康教育例会。德育主任、教导主任、年级组长、班主任、均参加。主要内容包括：传达上近期学校心理健康教育工作等。工作例会做到了三落实：学校成立了心理危机干预小组，由校长任组长，成员包括所有领导班成员，心理教师、班主任、年级组长、综合治理及校医等。小组主要做好心理危机的宣传工作、建立心理危机预警、防范、处置、干预制度。学生心理健康档案由专人专管，严格执行保密性原则。二、硬件配置与经费保障2009学年本着心理辅导私密性的原则，我校在相对安静的教学楼二楼开辟心理辅导室，取名知心屋，2013学年学校领导高度重110精致的茶几，放置漂亮的花朵和纸巾，营造宁静安全的氛围。心理放松区，配备师生教导处负责人心理教师发泄室，装有发泄墙。知心屋除了张贴知心屋工作原则、来访者需知、开放时间使用。2知识影响格局格局决定命运阅览区的工作由阅览室教师和学生志愿者共同负责。到分工明确，功能明确，责任明确。学校心理辅导室每周开放5小时，每位前来咨询的学生均有学生咨询记录，教师进行培训。用于购买专业心理器械、心理图书和活动的专业用品。1中级心理咨询师证书及国家人力资源和社会保障部颁发的国家二级心理咨询员师参加杨浦区举办的每一期心理健康教育的相关培训，我校于2012年评为杨浦区心理健康合格校。为了提升心理教师的专业化素质，心理教师在2012年至今分别参加了上海市文明办举行的情商课程课程；杨浦区教师进修学校沈永强老师沙盘培训治疗；教授亲子关系；台湾大观心理治疗所院长学生心主任儿童青少年期精神障碍等等。问题的方法和技巧，为学生的心理健康发展做好更好的保障。四、教育实施11、课程教学本区区本课程《心灵体操》是一套贴近学生心3知识影响格局格局决定命运设，每班每周有一节心理辅导课，切实做到专课专用。并做到每学期有计划、有进度、有教案。心理教师还进行区内课程交流，定期观课评课。其他年级则通过梦》获上海市微电影优秀剧本奖。22、开展非富多彩的心理实践活动。卷的发放、收集、整理、归纳，写出学生心理健康现状调查报告，为德育室及班的学生，密切关注动向，恰当方式应对；对学生阶段性心理、学习、生活情况，题，及时疏导；心理老师定期与德育主任探讨，向分管领导汇报，与家长沟通情况;和学生坦率讨论，形成合力共同打造心理健康。学校还依托区平台，定时请教师利用每周国旗下讲话时间定期对学生行户外团体减压活动。活动，做到有计划、有过程、有总结。迄今为止开展了丰富的主题：珍爱生命、化解危机的主题活动月，目的是引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命，学会感恩，培育健康人格，方法是以广播、橱窗、板报、4知识影响格局格局决定命运小组为单位，分工明确，以小记者的身份，选取身边的人作为采访对象，对其进行职业采访，并形成文字材料进行交流评选，让学生在此活动中深刻了解职业，对自己今后的职业选择产生影响。读心理现象，传授调适方法。利用学校网络平台，班会课或校报等场合，为全校一载体对学生进行心理健康教育。心理教师还应邀到杨浦区殷行街道对外来务工子女的家长进行心理健康知识的普及及咨询。44、关注家庭的协同作用。要支撑环节，在了解孩子的基础上共同出谋划策。自2009始，每学期组织对学成长。育与学校心理健康工作有机结合起来，并由各科教师每日对随班就读孩子进行305知识影响格局格局决定命运随班就读学生更多的耐心与爱心，重视个别化和精准化地辅导交流。班主任居晶老师在2013杨浦区班主任基本功大赛个别教育个案报告撰写中荣获一等奖，班主任秦依依老师在2013杨浦区班主任基本功大赛个别教育个案报告撰写中荣获二等奖；班主任杨玉玲老师在2013杨浦区教育系统开展的爱的我们的结合举措，才会取得这样的教育成效。行积极研究，从生理和心理两方面对于肥胖儿童的心理健康进行有效干预。工作模式会成为我校心理工作的又一亮点。四、教育成效理健康的知晓率达到100%。近几年来在心理健康工作方面取得了一定的成效。近年来获奖如下：我校年被评为2013年杨浦区中小学德育先进集体张晓明校长被评为2013年杨浦区中小学德育先进个人班主任居晶老师撰写的谢谢你，接受我案列荣获2013年杨浦区班主任基本功大赛中一等奖班主任秦依依老师撰写的用恒心雕琢学生荣获2013年杨浦区班主任基本功大赛中二等奖班主任居晶老师在用心吟唱，点亮未来2013年杨浦区中小学班主任主题教育课大奖赛中荣获二等奖班主任顾洁老师荣获2013年师爱在家庭中闪光杨浦区家庭教育优秀指导者德育主任邱红老师在2013年第一期家庭教育指导研修学习中被评为优秀学员班主任居晶老师在2013杨浦区班主任基本功大赛个别教育个案报告撰写中荣获一等奖班主任秦依依老师在2013杨浦区班主任基本功大赛个别教育个案报告撰写中荣获二等奖班主任杨玉玲老师在2013杨浦区教育系统开展的爱的教育师德征文活动中荣获6知识影响格局格局决定命运三等奖。班主任居晶老师在用心吟唱点亮未来2013年杨浦区中小学班主任主题班会大奖赛中荣获二等奖我校2014年被评为杨浦区中小学德育先进集体张晓明校长被评为2014年杨浦区中小学德育先进个人班主任顾洁老师被评为2014年杨浦区中小学优秀班主任顾洁荣获2014年《和您在一起》杨浦区中小学教育优秀教案奖班主任张佳佳老师在2014年杨浦区班主任基本功大赛核心价值观主题教育课方案设计评比中荣获一等奖班主任倪子砚老师在2014年杨浦区班主任基本功大赛核心价值观主题教育课方案设计评比中荣获二等奖班主任顾洁老师在2014年杨浦区中小学班主任心理辅导优秀案例评比活动中荣获一等奖班主任秦依依老师在2014年杨浦区中小学班主任心理辅导优秀案例评比活动中荣获二等奖班主任陈爱民老师在2014年杨浦区中小学班主任心理辅导优秀案例评比活动中荣获三等奖同济初级中学在2014年杨浦区中小学班主任心理辅导优秀案例评比活动中荣获优秀组织奖班主任陈爱民老师荣