教师教学心得和感悟范本十篇

老师教学心得和感悟范本十篇老师教学心得和感悟范本十篇

有了一些收获以后,可以将其记录在心得体会中,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么你知道心得体会如何写吗?下面是我为大家共享的老师教学心得和感悟，希望能帮助到大家!

老师教学心得和感悟1

我教学前班虽然只有几个月的时间，但这短短的几个月却给我留下了深刻的印象，孩子的天真、顽皮、调皮让我又气又爱。他们是一群、五六岁的幼儿，幼儿的奇怪   心很强，求知欲望热烈，教学假如不能满足他们的奇怪   心，便不能达到真正的教学效果。我在教学中应用多种手段进行教学。让幼儿不仅要理解、把握一定的知识，更重要的是在学习过程中，培育进展他们的良好常规习惯。

在教学中，我首先了解幼儿原有的知识技能，他们的爱好、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并执行相应的措施。关注全体幼儿，留意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和把握事物的特征与属性。在每日的活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活知识阅历，培育幼儿独立解决问题的能力。以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

本学期，我担任学前班的语言、数学、一般话、综合多科教学工作。对于语言和数学课上，我留意调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的爱好。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，愿意与人交谈，讲话有礼貌，能留意倾听别人讲话，能清晰的说出自己想说的事

在教学中，我还让幼儿动够。意思就是动手做够，动口说够，动口问够，动脑想够，动眼看够。给幼儿思考的空间，只有自己思考才能遇到困难，才能发现问题，才能产生制造的火花。“有疑才会有进步”，留意让幼儿自由发挥，观察到什么现象，将是答案纷纭，稀奇奇怪，虽然会花去许多课堂教学时间。但我却十分愿意，由于这正是幼儿思维进展的火花，学习知识的闪光点。所以作为老师要有耐心，有信心，能让幼儿一直的发问，直至问够，说够。另外，还要留意在教学中让幼儿玩个“尽兴”，假如时间确实不够了，可以让幼儿回家继续做延长活动，或通知家长，帮孩子一起完成，切不行半途而费，草草收场，由于教学的整个操作过程是幼儿不断发现知识的过程，是知识表露的过程。最后还要让幼儿用眼看够，专心的观察，仔细的观察，尽量让每一位幼儿都能观察到事物的变化，都能明白整个过程。

在几个月的教学中，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每日进步一点点的动力。今后，我们将继续抓住时机，在教学中更好的设计每一节课，为孩子多方面的能力进展而努力工作!

老师教学心得和感悟2

今日襄阳市教育讲师团来我们九集送课，我有幸观摩了钱老师的课，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受到自己需要学习的东西太多了。我把自己的心得体会写下来，与同行们沟通一下。

1.精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从钱老师的课堂教学中，我能感到老师的打算是相当充分的：不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她正确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活阅历、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕获教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的进展观。

2.教学过程精彩

从钱老师的教学过程来看，都是经过了精心打算的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。钱老师讲的三班级数学课《秒的熟悉》，板书中的“秒”、“1分=60秒”、这些字是不变的，而中间的字随着课堂的进行逐渐变换，层层深入，使学生更好地了解了时间单位“秒“。

3.学生自主学习

课堂上钱老师能做到面对全体，敬重差异让学生自主学

习、主动参加，体验成功。

钱老师讲的《秒的熟悉》一课，整堂课轻松、自然。她那富有亲和力的声音，那亲切而温顺的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒适。新课程要求老师转变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为公平的课堂，要做到这一点就要求老师要放权给孩子，同时给孩子热忱的激励。钱老师让学生自主学习，学生偶尔回答错时的劝慰和激励，孩子答对时的慷慨嘉奖，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，公平的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。

4.创设良好的学习氛围，制作精美的课件

近年来，多媒体技术迅速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的乐观性更有助于学生对知识的理解与把握，并能使老师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采纳多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。

这次听课丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不

足。我希望进修学校以后能多组织这样的听课活动，听课是老师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀老师学习，努力提高自身的素养，不断地提高教育、教学水平。

老师教学心得和感悟3

文明礼仪要从小培育，形成一种自然而然的良好习惯。家庭的熏陶和老师的引导在它的形成过程中都很重要。

我家的两个孩子今年近四岁了，在二幼健康快乐的学习、生活也已经快一年了，成长得非常好，这与二幼的老师们辛勤的教育和耐心的培育是分不开的!特殊是二幼的礼仪教育方面对孩子的心灵成长非常重要，我感觉一年来，孩子的变化很大，各方面都有进步!

首先是生活方面。例如，留意个人卫生，学会正确的洗手、洗脸方法会正确使用“请”、“你好”、“感谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语送他们入园时能主动跟老师和同学打招呼，主动晨检见到长辈也会主动问好

其次是学习活动方面。逐渐学会倾听，不随便打断别人说话能够静下心来做一些简洁的读书认字活动动手制作自己喜欢的手工作品遇到自己不懂的问题，会向父母及长辈请教。

父母是孩子的第一任老师。父母教孩子学礼仪、懂礼貌，是责无旁贷的。从最简洁的站立、坐姿、走路、说话教起，我们会告知孩子什么是好的行为，什么是不好的行为，常常提醒他该怎样做，不该怎样做。用爱心塑造他言行举止的每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子渐渐地领会自己的社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。幼儿的礼仪教育不是一朝一夕就能完成的，要使小伴侣从小养成好的礼仪习惯，就要从平时的一点一滴抓起，从小伴侣的一言一行抓起，贵在坚持。

以上是我们家长对幼儿礼仪教育的一些粗浅体会和熟悉，和其他小伴侣的家长一样，我们也希望自己的孩子能够成为一名懂礼仪、讲礼仪、受大家欢迎的好孩子，所以就让我们共同努力，支持好幼儿园老师的工作，共同为小伴侣们制造一个健康文明的成长环境。

老师教学心得和感悟4

虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是老师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年阅历的基础上不断进行探究与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采纳幼儿园教育趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。

(一)做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。

当孩子哭闹较厉害时，老师将事先打算的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：老师给我，我不哭了。

(二)良好常规的培育

1、设立规章明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要全都，孩子们就有了标准。

2、要留意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师详细提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收将几块相同的积木叠在一起收先收自己面前的，再帮别人收……。

3、要留意常规设立目标的循序渐进。常规培育不能只追求即时效果，如培育幼儿穿脱折叠衣服的常规培育我实施的序是这样的。小班上学期的培育目标是：熟悉自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培育目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培育我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主后半学期：以愿意遵守为主。

4、采纳儿歌等艺术形式培育良好的常规。在培育和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后挨次弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。这样既可让孩子娴熟地把握要领又可把握动作的先后挨次。

5、不要吝啬表扬和激励。我很留意情感教育，常常与孩子谈爱，我们把爱融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师常常会说：宝贝，真乖，老师爱你。我还留意捕获幼儿在园一点点的进步，准时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示激励或嘉奖小贴贴。

此外，我在幼儿常规培育时常常采纳一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈。

老师教学心得和感悟5

时间过得真快，这学期开学已有一个月了，也不知道时间是怎么过的，刚开头真的感觉压力挺大，由于一下子来了那么多的新生，而且对新生的情况一无所知，每日的教学也是很懵，真的怕自己一下子忙不过来。尤其是今日的汇报会，真的怕自己做不好，很担心，想想自己，每次嗓子都快喊破了，也没有多大的魅力吸引到孩子们，看到隔壁梁老师那么轻而易举就把孩子的留意力转移到她的身上，真的发现自己很差劲，阅历太缺乏，方法也太死板了。

这段时间我也发现了很多，觉得作为一名幼儿老师一定要调整心态，有足够的耐心才行。我班有些孩子小，他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的帮助，这些琐碎的事，绝对不能视而不见，这需要耐心的引导。新生孩子理解能力较差，奇怪   心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。(例如：有一次，我们班的曹佳龙小伴侣就因抢玩具而动嘴咬人，幸而我准时发现，不然后果不堪想象)，这时我们就要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把平坦送给每一位小伴侣。特殊是对于刚入园哭闹的孩子，我们作为老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心劝慰他，多和他们沟通，多带他们熟悉环境和四周的小伴侣。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上伴侣，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿情绪安定下来，再渐渐引导幼儿培育常规和良好的生活、卫生习惯。

有时多以激励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要准时给予表扬，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的平坦与和气可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：孩子的饭量，挑食情况孩子的大小便习惯，睡觉规律等等。我觉得我不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，所以有计划的到孩子家里进行家访，了解孩子的家庭环境以及生活环境，同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，准时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己孩子的成长经历，老师是值得信任的，是值得他们放心托付孩子的。通过沟通，我们也可以猎取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并协作我们进行家园共育工作。

在接下来的时间里，我希望在工作中能突破自我，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个小伴侣得到更周到、更细心的照料，让每位小伴侣更聪慧、更可爱、更健康。

老师教学心得和感悟6

在这短短的几个月里，我从一名应届大学毕业生到现在的双水道中学最年轻的老师，作为新老师的我一没阅历，二没过硬的教育艺术，三没老老师那样课堂随机应变的能力，简直就是三无产品。但是，在学校领导和老老师的关心下，在双水道中学整个教学团队下，在整个学校教育教学氛围的熏陶下，我不断地总结教育教学的阅历和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。下面我就将我的一些心得体会总结如下：

首先，我对老师这个职业的价值有了新的理解。雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更今年的有效率，更能促进学生的进展作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母或兄长对待孩子老师是伴侣，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样老师是学生的心理辅导者。老师必必要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予准时的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。师者，传道、授业、解惑，我们的事业向着阳光，无比光荣。

其次，我明白了老师应该是个快乐的有心的人。要有四心“童心、爱心、责任心和公正心”，“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去敬重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就一定会制造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是严格、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放快乐扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦??我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。

再次在教学方法上教学形式上要学会创新，要灵活，要抓住孩子的心。在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的爱好，容易在课堂上开小差。老师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。教学阅历表明，常常变换教学形式，容易激发学生的爱好，提高学生学习乐观性和学习效率。另外老师要学会倾听，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、敬重、理解对方的详细体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告知对方你的态度，无形之中会提高对

方的自尊心、自信心，加深彼此的情感沟通。由于倾听能使老师走进学生心灵、了解学生内心需要倾听，将使我们老师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。最后，我认为为师要静心修德，提高自身素养，做一个为人为师的表率。以德立身，泽己及人。以德为先铸师魂，教艺精湛显师能。师德决定了老师的素养，素养决定了教育的质量。作为塑造人类灵魂的工程师，老师必必要具有全新的道德品质。我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业进展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于制造的科学态度，具有崇高的精神境界和良好的文明修养。师德教艺的革新意识，是时代的要求，是社会进展进步的需求。静心教书育人，实现价值。以书为友，以高人为友，既丰富自己的内心，培育自己的品行，又增加了自己的知识储备。

以上就是我参加教学工作以来的心得和体会，在教育教学上仍然存在着众多的不足，但是我会继续努力，不断迎接新的挑战。

1、成立英语学习小组，执行九人小组制，分派小组长，小组长受命于科任老师，听命于课代表。检查组员作业完成情况，发现不合格的作业准时通知组员改正后再上交，每日必查自默本，严格督促组员背当日所学的单词、短语、句子等背诵任务，并做好登记，汇报给课代表。此外，小组长对学习能力较低的组员要进行帮助和辅导，力争不让一个组员掉队。

2、合理配置学生的学习时间，引导学生学会学习。

1)、每日早读之前执行“20分钟英语”，针对不同学习能力水平的学生安排早读领读任务，后进生负责单词，中等生负责短语，优等生负责课文，班干部维持纪律，我提前到岗，巡查并抽查学生记诵情况。

2)、每星期布置学生自默三次单词短语，课堂听写两次，每日必有背诵或朗诵任务，组长检查，课代表督查，老师抽查或忽然攻击留堂。

3)、作业分类布置，A基础知识类：每日有抄写或自默的家庭作业，B能力提升类：报纸及北卡当日所学习题，C口头记忆类：背记诵任务等。

经过一个学期的努力，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的英语学习水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同行老师学习，争取更大进步。

老师教学心得和感悟7

语言是人们进行沟通和沟通的工具，儿童时期是语言进展的最佳时期，也是最迅速的时期。因此，进展孩子口头语言是培育孩子接受一切教育的基础。笔者认为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。

教会幼儿正确的发音是进展幼儿口语的基础。语音是进展语言的基础，要进展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。

幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言进展，还会影响他们德、智、体全面进展，对今后升小学，学英雄语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因而必须引起我们的广泛关注。

在小班语言教学中许多幼师只留意抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词，不会表达意思有时个别单词发音订正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应该结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。

留意听、说能力的培育是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，仿照、实践、训练、制造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培育。在听、说能力的培育中笔者认为首先要教会幼儿留意听，听是说的前提，听得清晰才能说得明白。所以，作为家长应该给孩子们制造适当的语言的环境。我在培育小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能留意倾听老师和同伴讲话留意坚持给孩子制造听读的环境!

总之，在培育说的能力上，运用“仿照→实践→制造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清晰，能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，准时改进，进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力。

老师教学心得和感悟8

从事高校教学工作，进入一个全新的集体后进行岗前培训是很有必要的，也是申领高校老师资格证必备的课程学习。在这样的一种前提之下学院安排我们参加了由学院师资科组织的相关课程学习，给我们讲课的都是在教学一线上从事多年高教工作的教授们，他们用科学的观点、独特的视角、精辟的语言、娴熟的教法给我们这些刚刚踏入高校的同学们上了一堂堂精彩的难得的好课。这次学习时间虽短但内容很充实这对于我们这些新老师来说将终身受益。

本次老师岗前培训的内容十分丰富，形式也多种多样，包括教学管理规章制度简介(曹院长)、教案的书写教学进度计划的编制(吴勇)、老师礼貌礼仪与修养(何武)、如何做好一名辅导员以及校训学院精神解读(屈维虎)、高职院校青年老师职业生涯规划(吴文勇)等其他阅历丰富的老师们诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、培训使我对高校老师这一职业有了更加清晰的熟悉。

由于之前从事了十年的高中教学，毕竟中学教学与高校教学从教学目的和教学目标来看有着很多不同的地方。在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对高校老师这一职业有了更加明确的熟悉。使我深刻地熟悉到：首先，老师是文化的传递者。师者，所以传道，授业，解惑也，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的，不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导，管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的，公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心伴侣一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必必要懂教育学，心理学，健康心理学等，应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，以给予准时的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。同时，对老师工作的基本内涵也有了比较明确的熟悉，熟悉到了老师责任的重大艰难，要做一名好老师必必要具备敬业精神，奉献精神，创新精神，拼搏精神我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华，含辛茹苦，悄悄耕耘。要爱生如子，时时为学生着想，以学生的利益为重，处处用真情去打动学生。新时代的老师应具有高尚的师德，先进的理念，健全的人格，健康的心理素养，和比较扎实的专业理论功夫和业务水平，有灵敏的思维和很强的语言表达能力和感召力。对学生要多说激励的话，劝慰的话，开导的话，实在的话少说讽刺的话，冷淡的话，伤人的话，威胁的话。这些都是作为一名合格老师应具备的素养。

二、培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在本次培训中，通过学科专业课培训，使我熟悉到要想成为一名优秀的老师，必须具备最基本的六专心要求，即专心备课，专心上课，专心布置批改作业，专心辅导，专心组织考试和专心组织课外活动。备课是一项重要的组成部分，备课中要打算三方面，即备教材，备学生，备教法，要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的奇怪   心，引导学生学会自主学习，转变传统的满堂灌的教学方法。老师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求老师要懂得授课的艺术性。特殊是在新课程改革的背景下，一定要专心地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地熬炼，努力地学习……

三、培训使我对将来的工作布满了信心和动力。

在本次培训中，还贯穿一个中心，那就是对新老师的激励。一是激励我们要赶紧适应新的教学环境，生活环境，人际关系环境等二是激励我们要更加理性地熟悉社会，熟悉自己的角色三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作布满了信心和动力。高尔基曾经说过：只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。也许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信心，就能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

老师教学心得和感悟9

新入职两个月中收到了明显的成果，但是在实施教学方面还是有着新老师的缺点和不足。需要在今后的教学中不断汲取有老老师的阅历和技能。

为了能让我们提高教学质量，削减了教学中盲目性，感谢学区为我们组织的“新入职老师教学感悟沟通会”。也同样感谢郭校长为我提出的几点建议：

1、规范行为。“无规不成方圆”，只有规范自己才能规范学生。“学高为师，身正为范百年大计，教育为本”。所以对自己无论生活习惯还是教学都要严格要求，对学生无论听写，坐立行走都要规范要求。做到为人师表，身正为范。

2、留意讨论学生的心理。注明教育家陶行知先生曾说过：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”新课标呼吁新型师生关系，师生应该在公平，和谐的气氛中共同探究知识。良好的师生关系是教育成败的关键之一。当然在学生管理上要避开放任不管，又要防止方法简洁粗暴，要在学生中及早树立威信。

3、备好每一节课。叶圣陶先生说过，“老师之为教，不在全盘授予，乃是教学生学”。首先我会三问，这堂课让学生学什么?我有什么让学生学?学生们应该怎么学?因此正如郭校长告知我们的每堂课要有工匠精神，精雕细磨每节课，专心研读课标、教参、教材、教法、学法以及最重要一点便是学生特点同时要利用好一切可利用的教具和资料。

4、用好批语。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他身上培育出好的品质。可是只有在集体和老师首先看到儿童优点的哪些地方，儿童才会产生上进心。”所以在课堂评价上或作业批改上要发现孩子们的亮点并进行乐观向上的激励语言评论。使其变成促进我们师生关系的催化剂，帮助学生振士气增强信心的兴一奋剂和同时成为帮助学生改错进步的方向标。

5、多向有阅历的老老师学习请教。“志在所趋，无远弗届”。学生的幻想有很多，而老师的目标只有一个，那就是成为一名能教育好学生的优秀老师。我要达成这样的慕白，就要更加加深自己的专业能力，虚心向同行请教阅历，发扬我的优点，改善我的缺点。

6、充实自己。“业精于勤，荒于嬉”除了这五点我想我个人还有很多的不足就是知识容量小，视野狭窄，板书不规范。所以在以后的成长中我会读书、读书、再读书，练字、练字、再练字。惟有以勤补拙，付出越多，也必定收获越多。

我将用青春的火光来照亮幻想，做一名优秀的老师道阻且长，但只要肯向前走，总有一天我会到达。正如我说过的今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

老师教学心得和感悟10

一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师教诲，是每个一般老师的心愿。非常有幸，在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进行为期两天的听课学习。会上，三位由全省市选拔推举的优秀老师进行了精彩的展现，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。

通过这次活动使我受益匪浅，让我领会到了名师的风采，学到了宝贵的教学阅历。而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩老师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着深厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：

一、课堂必须调动学生乐观性，让学生真正成为课堂的主体。

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在执行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细情况。上课的老师能留意学生能力的培育，留意主体参加，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课，他能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的乐观性，让我们受益匪浅。另外学生乐观性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我