2023年驼骆坳中学初中部教师岗位工作考核方案

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驼骆坳中学学校部老师岗位工作考核方案

为了进一步推动我校人事制度改革，巩固并完善全员岗位工资、绩效工资制，形成乐观向上的良好风尚，全面推动教育教学改革的各项工作，为教职工的晋升、评模、评优，奖惩供应依据。依据上级关于事业单位工作人员的考核有关规定，并结合学校实际状况，制订本方案：

一、考核对象：在学校部工作的全体老师。

二、考核内容：主要包括师德，教学力量与质量，考勤、平安、特别岗位与控流，领导小组评价等七项，考核采纳百分制，详细分数安排如下：

1、师德水平（12分），依据师德考核评分折算。

2、老师质量年度考核（60分），分上下两学期进行，合并计算（详细内容详见教学质量年度考核方案）。

3、考勤（8分），依据学校考勤得分折算。

4、平安管理（6分），依据学校平安职责条例评分折算。

5、特别岗位与放流控流（各3分），

特别岗位：校级领导3分，中层干部2分，班主任1．5分，教研组长1分，备课组长0.5分。

控流指标：七、八班级每流失一人，班主任扣1分，责任老师扣0.5分，九班级减一人按上述方法计算，走访不按要求到位扣1分，扣完为止。（以上全部班级基数为期初分班人数）

6、领导小组评价（8分），由领导小组打分计算平均值。

三、考核等次和标准

依据学校工作特点，分上下两学期进行，分为优秀、合格、基本合格、不合格四等。其要求分别为：

优秀――有较高政治思想觉悟和良好的职业道德，乐观贯彻实施学校的办学方案，充分体现以同学进展为本的办学思想，工作责任心强，业务水平高，具有団结协作精神和学校荣誉意识，圆满完成岗位职责任务，成果突出。

合格――能仔细贯彻学校的办学方案以及办学规划，体现以同学进展为本的办学思想，工作尽职尽责，有敬精神，能够完成岗位职责任务和各项工作。

基本合格――基本完成任务，工作责任心及力量一般，缺乏主动性，工作质量尚需提高。

不合格――责任心不强，组织纪律涣散，工作质量差，难以适应岗位工作要求，不能完成岗位职责任务或在工作中造成严峻失误及责任事故。

为了充分鼓舞教职工的主动性、乐观性和创新精神。嘉奖在教育教学，科研等方面有突出成果者，学校设立嘉奖基金，所颁布的奖项由集体推举或个人申报，处室提出初审看法，学校考评小组审定，该奖项每学期评比一次，如优秀嘉奖、中考嘉奖，科研奖等励，奖金来源：一是从单位津补贴中提取，二是学校财务列支。

四、考核程序

1、自我评价、申报等次

学期末，集中统一时间进行学期各种考核，要求每位被考核者对本期工作进行书面总结、并自评打分，申报等级。

2、群众评议、分块考核

依据考核内容，各考核小组组织考核

3、听取看法，综合测评

汇总资料，由考核领导小组集中复评，讨论打算考核等次。

4、公布考核结果，老师签名确认。

五、考核结果的使用

1、考核结果是晋升、聘任、嘉奖、人事调动和调整工作岗位的主要依据。

2、考核结果与绩效工资挂钩，挂钩方法另定。

六、考核的组织与领导

组长：z

副组长：z

成员：

篇2:驼骆坳中学学校部老师师德考核方案

驼骆坳中学学校部老师师德考核方案

为加强老师的职业道德建设，提高老师的职业素养，激发广阔老师为人师表、教书育人的乐观性，进一步完善老师职业道德考核工作，实现师德考核的科学化，特制定本方法。

一、考核内容

老师职业道德考核以国家教育部颁布的新《中学校老师职业道德规范》为依据。

1、爱国守法。喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行老师职责权利。不得有违反党和国家方针政策的言行。

2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导同学。不得敷衍塞责。

3、关爱同学。关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待同学。对同学严慈相济，做同学良师益友。爱护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益。不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。

4、教书育人。遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。不以分数作为评价同学的唯一标准。

5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

二、考核方法

基本方法是：学校考核、家长考核、同学考核相结合；学期考核与日常考核相结合；定量考核与定性考核评估相结合。

1、日常考核（100分）

师德考核严格以新《师德规范》中的"八不准'为指标，学校对老师日常师德表现进行检查、监督、记载，凡日常工作中违纪一次扣考核分5分。

2、学期考核（100分）

根据《中学校老师职业道德规范》，从学校评价、家长评价、同学评价、老师评价、自我评价五个层面对老师学期师德表现进行考核。

3、《中学校老师职业道德规范》六条规定中"爱国守法'、"爱岗敬业'"关爱同学'、"教书育人'各15分；"为人师表'、"终身学习'各20分。

4、学校评价，家长评价、同学评价，老师互评，自我评价在评价分值100分中分别支配为30分、10分、20分、20分、10分。

5、五个评价的操作形式、内容、时间、人员由学校统一支配、部署、实施。

三、考核结果

1、学期考核与日常考核按7：3的比例测算考核结果。

2、学年度的考核分数是两个学期考核分数的平均值。

3、依据考核最终得分确定考核等次。考核得分在90分以上者可定为优秀；在60分以上者可定为合格，不满60分者，定为"不合格'。

4、有下列情形之一者，其师德表现直接认定为"不合格'，不再参与师德考核。

（1）违反方案生育政策的；

（2）道德品质败坏，产生恶劣影响的；

（3）体罚同学或变相体罚同学造成严峻后果的；

（4）违纪违法受处分的；

（5）造成较高校生平安事故的。

5、师德考核分数纳入《罗田县中学校老师质量考核》中，师德考核成果占年度考核总成果的20%，年度考核优秀者应从师德考核优秀中产生。

四、考核组织

学校成立老师师德考核领导小组，统一领导师德考核工作。

领导小组成员：

组长：z

副组长：z

成员：

篇3:罗田县学校体音美老师培训实践考核方法

田罗县学校体音美老师培训实践考核方法

为了加强学校体音美老师队伍建设，提高他们在新课程改革背景下的教育教学工作力量和科学育人的水平，按教育局统一部署要求，我县于2022年暑假对全县学校阶段部分体音美老师进行了专业性培训。这次培训分为集中培训和实践考查两个阶段。为了检查他们在工作中实践熬炼的状况，进一步的提升他们自身的业务素养和教学力量，经讨论打算，对全县已培训的学校体音美老师进行实践考核。现将有关事项通知如下。

一、考核对象：

2022暑假已参与了县级集中的体音美老师。

二、考核时间：

2022年12月10日之前由体音美参训老师所在乡镇考核并将结果上交县考核组，12月中下旬由县考核组到各单位复查。

三、考核地点：

被考核对象的任教学校。

四、考核内容：

备课、讲课、组织开展大型体音美活动（方案、活动过程、结果评价等）、组建爱好小组及开展活动状况、学校对该老师的综合素养评定（品德表现、工作态度、工作力量，工作常规、工作业绩等）以及业务学习。考核的各项内容权重见附表。

五、考核方式：

1、被考核人对比考核表先进行自评，乡镇或学校组织学科组老师互评并进行学校评价；

2、县老师管理股和中学校老师连续教育中心组织考评小组对各单位供应的资料及自评互评与校评状况进行考核复评。详细方法是到学校看资料、听讲课、问同学等形式进行实地现场抽查。

六、考核要求：

1、各单位应根据要求深化到学校、班级、老师和同学中详细了解被考核老师的工作状况，收集相关材料，在仔细自评互评的基础上，实事求是、客观公正的对每位被考核老师进行全面、客观、公正的评价，达到以查促训、以查促改，提高培训实效。

2、被考核老师的考核考核结果请用A4纸单面打印一式两份，连同电子文档一起于考核结束时上交考核组。

3、本次考核既是根据教育部要求对新时期老师培训与管理工作模式的创新，更重要的是对学校同学全面进展和老师业务素养的