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范文赏析：《难忘的生日》拓展阅读难忘的生日下课铃响了，大家都跑出教室做游戏了。“咦，大家怎么都围在小红的位置上面呀！他们在干嘛呢？”我带着好奇的心情走了过去。拓展阅读点评用第一人称写作，描述自己心里的想法，吸引读者兴趣。“上个星期我过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕！”小红眉飞色舞地说。

“我也刚满九岁，全家人都为我庆祝生日呢！”小刚骄傲地说。听到这，我更难过了。我下周三就要过生日了，可是，爸爸打电话给我说，他最近工作太忙赶不回来了，只能下次再陪我过生日了。“哎！我什么时候也能像他们那样和家人一起过生日呀！”我内心在叫喊着。“铃铃铃......”上课铃响了，我只好以蜗牛的速度爬向我的座位。拓展阅读点评“眉飞色舞、骄傲”说明写出大家的快乐，与“难过、叫喊”对比，突出了“我”的失望心情。今天是星期三了，我看看日历，还是背着出包出门了。一边走一边踢着路边的石子，缓慢的向学校走去。不一会就到了教室门口。“哎？大家怎么还没来呀？”我正想着。突然，教室门打开了，小红手上捧着一个美丽的蛋糕，其他的同学手上都拿着礼物,我愣住了。“这是怎么回事”我正想着，耳边传来“李晓明祝你生日快乐！”真不敢相信，大家在给我过生日！我开心地流着泪说：“谢谢大家！”真是个难忘的生日呀！拓展阅读点评富有变化的写出了“我”内心情绪的变化，体现了“我”的惊喜和感动。拓展阅读名师点评本文小作者构思巧妙，文中巧妙运用比喻句，把走向座位的速度比作蜗牛的速度，生动的说明了“我”此刻难过的心情。善用心理描写，内心活动变化的描写让读者跟着“我”的情绪一起变化，突出了“我

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