统编版语文三年级下册《我们奇妙的世界》教案教学设计和教学反思1_第1页
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文档简介

《我们奇妙的世界》教学设计和教学反思标 (2)能够听懂、说出教材中给出的几个自然现象的名称。2.过程与方法：态度与价值观：对自然的感知、对世界的敬仰、对科学的兴趣。过带有幻想色彩的语言让学生心中产生神奇美妙的画面，激发们对世界的好奇心，培养想象力和表达能力。实物、图片等多种形式的直观展示，让学生更加直观、形、深入地理解自然现象的名称和特点。进一步引导学生发现身边的可爱之处，培养学生的美感和审美有幻想色彩的语言和画面调动学生的情感，激发他们对世界的好奇心。生互动：引导学生通过小组合作和课堂讨论的方式相互交流、同学习。物图片展示：通过丰富的实物和图片展示，让学生更加直观、、深入地理解教材中给出的自然现象。感体验：鼓励学生通过感知、体验、亲身实践，发现身边的可之处，培养学生的美感和审美能力。固复习：巩固所学知识，强化对教材内容的理解和记忆。 (1)教师应提前设计好教案，明确教材重点和难点，并准备配套的料和示范实物或图片等。 2.学生准备： (1)学生需提前预习教材，了解知识重点和基本内容。 (2)学生需要带好笔记本、笔等学习用品，方便课堂使用。1.情景导入(5分钟左右)以选择一段有关世界的旅行的视频，并邀请学生进行观看。观看完毕后，学生可以回答下列问题：到这个地方去旅行会怎么样呢？”2.新课讲解(10分钟左右)引导学生阅读教材中的文章，并讲解教材中的知识点。学生可、借鉴教材中的语言和描述，模仿教材中的语言描述自己身3.小组探究(20分钟左右) (1)组织学生随意分成若干小组，每组选择一种自然景观或建筑物进行探究； (2)学生需要结对或小组讨论方式进行描述，每组按照教材中的语言进行详细描述，尽量丰富、生动，涵盖感官知觉的方方面面，真正将自然景观和建筑物的美好之处展现出来； (3)每组将自己的描述周期性的进行分享，使得每个学生都能获得到不同的美学体验和彼此之间的体验心得，以增强自己的美学感知。4.实物图片展示(10分钟左右)为学生奉上一些自然现象的图片或样品，让学生通过直接让学察、摸索，举行展示、交流、分享，获得更加直观、形象、丰解和体验。5.课堂小结(5分钟左右)对本节课的主要内容进行总结，并提出本节课的思考问题：你我们周围有哪些神奇的自然现象，有什么样的探究方法能够更其奇妙之处？课的情境导入采用视频展示，能够更好地激发学生的好奇。但过于片面化，容易让学生对课堂内容的理解和探究方向出现差。节课中，让学生结对或组队描述身边自然景观和建筑物，有利激发每个学生对美的感知，并及课堂互动和分享，让学生获得其同学的不同视角和主观体验，但每组展示时会出现较多的重复部，需要引导学生多角度、全方位地进行探讨。

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