2023学年完整公开课版《风雨》

解落三秋叶，能开二月花；过江千尺浪，入竹万竿斜。猜谜语千根线来万根线，颗颗珍珠线上串；看得见来摸得着，掉在地上却不见。（打一自然现象）（打一自然现象）风雨

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。——朱自清《春》风雨贾平凹●凹āo◎周围高，中间低，与“凸”相对：～凸不平。～透镜。～版印刷（印刷术之一，与“凸版印刷”相反）。●凹wā◎意同“洼”（多用于地名）：大姚凹（在河南）万家～（在云南）碾子～（在陕西）。另有当代著名作家贾平凹的“凹(wā)”字也取自此音。

姓贾，名平凹，无字无号；娘呼“平娃”，理想于顺通；我写“平凹”，正视于崎岖。一字之改，音同形异，两代人心境可见也。

——贾平凹《我的小传》走近风雨,落实字音偌大（ruò)蜷曲（quán）

倏忽（shū

）模样（mú

）葡萄蔓（wàn）撩起（liāo）槐树(huái)栅栏(zhà)刹那（chà

）

锥形（zhuī

）2、解释下列词语倏忽：忽然，很快锥形：上面尖锐，下面粗圆的形状。偌大：这么大，或那么大蜷曲：弯曲（多用于人或动物的肢体）刹那：极短的时间，瞬间。预习检测教学目标1、朗读课文，把握文章思路。2、体会正面描写与侧面描写。3、揣摩、品味文章的细节描写，体会在文中的作用。4、感受贾平凹的语言魅力。速读课文，梳理内容

本文是一篇写景散文。请逐段朗读课文，想一想：各段都写了哪些景物？用什么顺序写的？

树林子垂柳杨叶芦苇羊小女孩葡萄蔓苍蝇鸟巢鸟儿废纸湿猫瓦浮萍水池鱼儿老头孩子们植物人物动物由远到近由外到内

天空，浓浓的乌云像排山倒海的浪涛，从天外滚滚扑来。暴风雨要来了！忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光，紧接着“轰隆”一个惊雷，把我吓了一大跳。霎时，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来，雨越下越大，雷越打越响，整个大地都在发抖。雨打在对面屋顶上，溅起朵朵水花，屋面上一片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下，院子里一下子积满了水。大树、小树在暴风雨中发狂似的舞动着，喊着，欢呼暴雨的来临。暴正面描写

作者以农村中随处可见的事物来描写风雨。天地间的一切都变了形状和色彩：树木乱成一团，藤蔓脱落，动物们惊恐不安、脆弱无助，老人们因为风湿病而痛苦不已。这一切都是因为风之狂虐，雨之迅猛。全文无处不写风雨，无物不写风雨，却无“风雨”二字。这种高超的写作手法就是——侧面烘托

侧面烘托侧面描写就是通过对被描写对象周围效果的渲染，来表现被描写对象的一种写法，也叫间接描写，或者烘托。

作用：曲折含蓄，能唤起读者的想象，使要表现的事物鲜明突出，达到以此显彼的效果，耐人寻味。品读赏析共赏风雨奇本文描写细腻，语言生动，体现在哪些方面？本文描写细腻，语言生动，体现在哪些方面？（1）丰富的想象和运用恰当的修辞（4）写变化（2）多角度的描写（3）多层次的描写（5）视觉切入点小

请模仿课文，写一段话，来描写一个非常炎热的夏天，约150字。

摹写风雨景小结文章描写风雨，全文却无风雨二字。仔细体味，又觉得无处不在描写风雨，无处不在体现风姿雨态。这种高明手法，令人拍