马克思主义原理第三章

第三章人类社会及其发展规律

《马克思主义基本原理概论》教学目的和要求

通过学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辨证关系、社会基本矛盾辨证运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史与现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。

教学要点社会存在与社会意识的辨证关系原理生产力与生产关系矛盾运动的规律经济基础与上层建筑矛盾运动的规律社会形态发展的一般规律社会基本矛盾在社会发展中的作用阶级斗争在社会发展中的作用革命和改革在社会发展中的作用科学技术在社会发展中的作用人民群众和个人在历史上的作用。

本章关键问题所在

人类社会的发展规律人民群众在历史发展中的作用。

本章的关键词社会存在社会意识生产力生产关系经济基础上层建筑社会形态社会基本矛盾人民群众

主要原理提示如下社会基本矛盾运动规律生产力生产关系上层建筑经济基础（即占统治地位的生产关系）决定作用决定作用反作用反作用制度、设施；社会心理、社会意识形态社会存在和社会意识原理

正确认识社会存在和社会意识的关系，是科学认识人类社会历史及其发展规律的理论依据。社会存在社会意识社会生活的物质方面物质生活条件:地理环境、人口因素及生产方式社会生活的精神方面社会心理（风俗；传统；习惯；时尚）社会意识形式（政治法律思想；哲学；宗教；道德；艺术；科学）决定关系反作用关系社会意识的相对独立性原理社会意识发展与社会存在发展的不平衡性；社会意识内部各种形式之间的相互影响及其个各自具有的历史继承性；社会意识对社会存在的能动的反作用。社会形态更替的一般规律及特殊形式（一）社会形态的内涵（二）社会形态更替的统一性和多样性（三）社会形态更替的必然性与人们的历史选择性（四）社会形态更替的前进性与曲折性

其中，社会形态更替的必然性与人们的历史选择性是难点。把握3点：第一，承认规律的客观性并不否认人们历史活动的能动性。只有发挥能动性才能把握规律性。第二，人们的选择是在遵循社会发展规律基础上的选择，是在“可能性空间”内的选择，绝非违反规律的选择。第三，人们的历史选择性，归根结底是人民群众的选择性。

人民群众是历史的创造者原理马克思主义产生以前的历史观：民本论“民为贵，社稷次之，君为轻”；“诸侯之宝三：土地、人民、政事。”“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟，君以此思危，则危将焉而不至矣。”孟子荀子唯意志论

世界史“实际上是一部在地球上建立功业的伟大人物的历史”。——卡莱尔

人民群众是无数个“零”，只有前面添上英雄人物的“实数”时，他们才能变成有效的数字。——米海洛夫斯基宿命论

奴隶主贵族是“神”用“金子”做的，具有统治能力；农民和手工业者是“神”用“铜”和“铁”做的，只能被人统治。宿命佳论宇宙拆精神探是历弃史必伐然性妥的基佣础，欢历史夸人物架不过常是“猫宇宙耕精神借”的颠受托慰人。“马大背上医的时父代精诉神”拿破泪仑人民遥群众败是历叠史的待创造铁者原佣理生产委力劳动图者人民作群众人群体个人人民狱群众普通雕个人历史惠人物逻辑鲁前提攻：人民木群众稻在创让造历住史过吩程中袖的决术定作雁用第一盘，人丢民群悲众是被社会补物质杯财富枕的创搏造者赴。第二钞，人辨民群扒众是叔社会裹精神箱财富辞的创窝造者辆。第三梯，人投民群刮众是疮社会礼变革晶的决众定力息量。个人粘在社纲会历首史中燃的作涌用（一轨）社觉会历废史发侄展是腰无数严个人仰合力莫作用宇的结攀果（二唱）历休史人让物在竖历史段的发秘展过飘程中物起着话特殊层的作储用（三捐）从私必然雾与偶屯然的舅辨证诉统一捕中理带解个正人的波历史所作用（四庙）评育价历欲史人耗物必远须坚栗持科厌学方园法杰出分人物是指双那些套反映牵时代牙要求毒、推蓬动历汽史进罩步、侮并在帮历史视进程早中留栋下深幸刻印瓶记的死“知引名人轨士”度。杰籍出人堤物即陡包括闪杰出窃的政座治家曲、军低事家滑，也南包括姜杰出响的思阶想家出、科增学家如、艺虑术家描。时势转锻炼还英雄《钢铁川是怎处样炼泰成的》时势驰召唤训英雄时势腥筛选擦英雄杰出填人物奋的作霜用杰出改人物牛，特堡别是默杰出诱的政泻治家筒，由短于他简们在金知识龙、才其能、寺品质庄等方筑面具握有较彼高的魂素质对，往撕往比立一般聋人站振得高窗、看认得远酸，能枪够比众较深璃刻地贿认识朝社会盗的发损展趋蚁势，幅顺应争时代路潮流晶，集热中群歇众智谁慧，沿提出凤新的类理论旨，并貌组织惨和领央导广胡大群逆众为觉实现教特定励的历麦史任鹊务而馅斗争尽，因骑而对户历史技的发盯展会誉产生红较大讨的影畜响。普通掉个人谣的作侧用

“历史是这样创造的：最终的结果总是从许多单个的意志的相互冲突中产生出来的，……这样就有无数互相交错的力量，有无数个力的平行四边形，由此就产生出一个合力，即历史结果”。“每个意志都对合力有所贡献，因而是包括在这个合力里面的。”

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