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文档简介
圆的面积人教版小学数学六年级第十一册板桥中心小学
杨永梅1.mp4圆所占平面的大小叫做圆的面积。猜一猜：圆的面积大小和什么有关？高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底高底小组合作学习要求：1、小组自学课本67页；2、小组合作把圆平均分成若干等份，拼成一个我们学过的图形；3、边拼边观察，拼成的图形与圆有什么联系，完成自学卡。圆的面积推导（转化思想)八等分十六等分三十二等分…………分的份数越多,平均分成64份平均分成64份r我发现：1、拼成的图形与圆相比，（
）没变；2、长方形的长是圆的（
），用字母表示是（
）；长方形的宽是圆的（
），用字母表示是（
）；3、因为长方形的面积=（
）×（
），所以，圆的面积=（
）×（
）4、我还发现了：
长=r长=r长=r长=r长=r长=r长=r长=r长=r长=r长=r宽=rS＝πr
2圆的面积计算公式：算一算求下面圆的面积d=4cmC=12.56dm4÷2=2cm3.14×22
=3.14×4=12.56cm212.56÷3.14÷2=2dm3.14×22
=3.14×4=12.56dm2中国人心中的圆每个中国人心中都有一个“圆”
......
在中国，“圆”无处不在
早已成为传统文化的一种象征也许我们已经习以为常
也许有些已经淡忘
但是要找寻“圆”
最先想起的还是那个词——团圆中秋回家
从终点回到起点是一个“圆”的轨迹也是中国人对团圆的追求这些圆
不仅象征着中国人对团圆的渴望
也隐含了中国人的审美惯性
——以圆为美
天地有大美而不言
古人认为，天圆地方
圆，代表外在自然运动的一面
星辰流转，日月明晦
圆，是属于自然的
生活上亦不乏器物的圆之美
精致的玉扣
朴素的瓷器
保存字画的卷轴
古典园林里的圆窗、月洞门
还有那些藏在古典纹饰里的
一个个圆
浅盏、小碗，“圆”在中国风盛具中，透出别样的精致细润。圆为天道，亦为人道
“圆”的审美和哲学意味
不仅带来赏心悦目的圆润之美
也渗透到了中国人的思想中
——圆融处世博大精深的茶艺
一拱手，一举杯
中国人的礼仪都在里面
和若春风，肃若秋霜
取象于钱，外圆内方
为人“圆”
是圆融和谐
是智圆行方这，就是
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