《纪念白求恩》教案

《念求》案二时教目：1、知识与能力：（1）初步掌握议论文的三要素（2）把握分析议论文的方法（3）理解并背诵经典名句2、过程与方法：通过诵读、自主、合作和探究，感知课文内容，分析议论文三要素，感受语言特点3、情感态度价值观：引导学生正确认识共产主义精神，学习白求恩精神，做白求恩式的人教分：《纪念白求恩》是语文八年级下册第二单元的一篇精读课文，是毛泽东同志为悼念白求恩大夫而作的文记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹度评价了伟大的国际主义战士白求恩同志崇高的共产主义精神号召大家都要向白求恩同志学习本文是一篇议论性的纪念文章观点鲜明因此教学的重点是学习夹叙夹议的写法体会对比的作用以及白求恩无私奉献的共产主义精神，难点是如何培养学生这种无私奉献的共产主义精神。学分：学生很少接触议论文缺少思考理性认识比感性认识薄弱更谈不上有阅读兴趣。同时文中的一些词语也一知半解，如“国际主义”、“共产主义”“法西斯”等，应讲清楚；教学中须讲请议论文的文体特点，引导学生以不同于记叙文的方法进行学习。教重

：1、体会对比写法的作用2、品味精彩语言，注意积累教方

：诵读法、讲授法、讨论法、合作探究法教准：

导纲时安：教过：

课时第课一提导（一）趣导入白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？（加拿大）一个外国人什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛

泽东同志写的《纪念白求恩》一文，我们就得到答案了板书题目）本文是毛泽东同志悼念白求恩同志的逝世写的，写于年12月21日。（二）示导纲：1、简介白求恩生平和文章写作的时代背景。诺尔曼•白求－1939的国际主义战士拿大共产党员的胸外科医生。年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．

名率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又

发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向

着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。2、学生齐课文，掌握生字生词派遣(qian）

狭隘（）

满腔热忱（chen）

冀（ji)拈轻怕重（nian）

以身殉职（xun）

鄙视（bi)派遣：（政府、机关、团体等）派人到某处做某项工作。狭隘：原意为窄小不宽阔常用来喻心胸、量、见识等不开阔。满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。纯粹：不含杂质，不杂其分。本课指真、名副其。低级趣味：无聊而不高尚的情趣。3中，毛主席赞扬了白求恩的哪些精神？【明确】国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。）并指出这三种精神皆属共产主义精神的范畴而这些精神正是共产主义精神的具体体现。4。【明确】重点句：第一自段：“一个国人，不利己的动，把中人民的解放业当作自己的

事业，是什么精神这是国主义的精神这是共主义的精神每一个国共产党

员都要习这种精神”第二自段：“白求同志毫利己专门利的精神表现在他对作的极的负责

任，对志对人民的端的热。”

第三自段“白求同志是个医，他以疗为职业，技术精求精。”第四自段：“我们家要学他毫无自私利之心精神。”全文四自然段，可分为四部分，每一分的要是：第一部：赞扬白求同志的际主义精神第二部：赞扬白求同志毫利己专门利的精神第三部：赞扬自求同志对术精益求精精神。第四部：号召全党习白求同志毫无自自利之的精神。（三）学设疑：学生结合师生共同设计的导纲自主学习书面回答导纲中的几个问题对导纲中未预设的问题书面列出来善导纲老师在教室里巡视督促学生自学，接受个别学生质疑问难。二合互1小组讨论：学生在自主学习的基础上，进行讨论交流导纲中的问题。2展示评价：（老师根据题的难易程度抽查相应学生到黑板上展示并且非展示同学继续完善导纲，或结合同学的展示内容及时记录、提问补充。展示完，找口头表达能力强的优生进行评价）。3质疑解难：在完成导纲中问题的基础上，学生可根据课文内容进行大胆质疑，老师也可将导纲中未设计出的重点问题进行补充，全班共同质疑解难。三导归：1学生归纳（学科班长到台上归纳本节课的内容）2教师指导教师引导学生做好归纳，使学生掌握一些学习方法，学习能力得到提高。四拓训：（一）展运用：1据括号里的思,在线上填写恰的词语①不少人对工作不责任,__________,把重担子推给人,己挑轻的。受工作自己挑轻易的,害怕繁重的)②这对一班的人……也是个极好教训。(看到的事物就改原来的主意这里指安心工作革命事业不强③这种其实不是共党员至少不算一个__________共产党。(掺杂别的成2填空题。①《纪白求恩》是_________________志为悼念求恩同逝世而写的文,它体裁是_。

②课文写。一个人力有大小,但只要有点精神,是一一个____________,个______________,一个_____________,一个__________人。（二）题自（学生根据本节课的内容，编一道有价值的题，相互训练）。板设：《

纪白恩

》共主精

毛东国主专利号全学精求白恩精（比总

分

总教反：第课一提导（一）趣导入（二）示导纲：、文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢？【明确先概括白求恩同志的简历是对逝世者深怀敬意的追忆扣住国际主义的原则作简述是论述白求恩具有伟大国际主义精神的事实依据成为全文论述的基础。从阅读角度说，让读者先产生“情”，再认识“理”，情和理结合了，议论的逻辑说服力就会大大增强了。2、“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？

明确:明确:【明确】“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。3、向白求思学习的意义是什么？学生齐读“从这点出发，……一个有益于人民的人”。五个短语“一个……的人”组成排比形式，是从哪几个角度来说的？【明确】“高尚”指人格，“纯粹”指品质；“有道德”指修养；“脱离了低级趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意义。4、叙”和议”是两种同的表方式。议论，以“”为主，“”是为证论点提出事根据，叙”要扣住点，“”得简明、括。记文也“”和“议”记叙文“叙”为主“议”用于揭示事的本质意义，画龙点睛，出中心作用。本文议论文运用夹叙夹的写法谈谈课是怎样夹叙议的？讨论并纳：（）第一段“求恩同是加拿大共党员…不幸身殉职是记叙，其是议论先叙后议。概括简白求恩事迹后赞扬的国际主义神。（）第三段“求恩同是个医生…他的医是很明的”记叙，其余是议论先叙后议。简叙白恩对技术的研和医高明，由此彼联系种“一人”给以批教育。（）第四段“和白求同志只见过面……是很痛的”记叙，其余是议论先救后议。叙述自与白求恩的往，然分析和强调习白求的意义5、章如何用对比手法？说说用对比手法好处。白求恩不少人和一些人对工作极负责任不负责任,拈轻怕重喜欢自吹对人民极的热忱冷冷清清,摸不关心麻木不仁对技术精益求精

鄙薄技术工作以为足道,以为

无出路,见异思迁

对

比

的

作

用：本文运用对比的写法,也是由写作目的决定的。本文不仅为颂扬白求恩,而且是为了教育全体党员学习白求恩,所以既评白求恩又批评党内不良倾向

过对比,出了白求恩同志崇高的共产主义精,强调了向白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而有力地证明和阐述了论点。（三）学设疑：学生结合师生共同设计的导纲自主学习书面回答导纲中的几个问题对导纲中未预设的问题书面列出来善导纲老师在教室里巡视督促学生自学，接受个别学生质疑问难。二合互1小组讨论：学生在自主学习的基础上，进行讨论交流导纲中的问题。2展示评价：（老师根据题的难易程度抽查相应学生到黑板上展示并且非展示同学继续完善导纲，或结合同学的展示内容及时记录、提问补充。展示完，找口头表达能力强的优生进行评价）。3质疑解难：在完成导纲中问题的基础上，学生可根据课文内容进行大胆质疑，老师也可将导纲中未设计出的重点问题进行补充，全班共同质疑解难。三导归：1学生归纳（学科班长到台上归纳本节课的内容）2教师指导教师引导学生做好归纳，使学生掌握一些学习方法，学习能力得到提高。本文是一篇议论文。中心论点是：要求每一个共产党员都要学习白求恩的共产主义精神分论点有三个中心论点与分论点是统帅与被统帅的关系经过证明了的分论点对中心论点来说，是证明中心论点的依据和理由。四拓训：（一）展运用：人总得藐视点什么（陈鲁民）①人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事，否则，看什么都伟大，啥子都敬畏，处处低眉顺眼，事事谨小慎微，那就会把自已活得唯唯诺诺，可怜巴巴。②曹操藐视天下英雄，在他眼中，袁术、孙策等众多英雄豪杰，成为“冢中枯骨”，或为“守户之犬”，或为“虚名无实”，或为“碌碌小人”，一无可取；谢安藐视苻坚，在他看来，什么百万之众，什么投鞭断流，无非一群“行尸走肉”，消灭尔等如“探囊取物”。我辈或许没有曹谢那样的博大怀但样可以藐视那些拍马溜须的谄媚之徒管他们再有权势，也决不与他们为伍。③列宁藐视帝国主义，嘲笑他们是“泥足巨人”；毛泽东藐视“一切反动派”，断言都是“纸老虎”，原子弹也是“纸老虎”。我们不可能有革命领袖吞吐宇宙傲睨天下的气魄，但仍然可以藐视那些巧取豪夺的贪官污吏视那些鱼肉乡民的腐败分子且常自信地

．．．．．．．．．．．．．．“看他起高楼，看他楼塌了。④阮籍藐视汉高祖刘邦，说他是“时无英雄，使竖子成”李白藐视当朝权贵，让宰相杨国忠研墨官高力士脱靴们许做不到阮世人皆浊我独那般清高自傲，但也完全可以特立独行，洁身自好，藐视那些登龙有术的“新贵发义之财的暴发户。⑤南朝山水诗人谢灵运，藐视同行，傲睨诗坛，称“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗天共分一斗北名士刘少逸恃才傲物无余子有妙联曰目天下士，只让尼山一个人。我等大可不像这两位那样狂妄自负，愤世嫉俗，但可于心平气和中藐视那些炒作出来红得发紫的娱乐明星，藐视那些“用身体写作”热闹异常的美女美男作家。⑥藐视，除了人，还有物，还有事。那些小恩小惠，蝇头小利，鸡虫得失，别人争得你死我活，用尽浑身解数，我不妨冷眼旁观不以物喜，不以己悲如贪财图利者，我藐视！还有评奖晋级，提拔升迁，评定职称，排名先后，别人眼中重如泰山，志在必得，不然就死不瞑目，我则得之淡然，失之泰然，尽可一笑置之，如此沽名钓誉者，我藐视！⑦打铁先得本身硬藐也有点资本才行“目空天下士自己就得才高八斗，学富五车要视天下英雄如无自己就得是那顶天立地的真英雄要藐视那些蝇营狗苟之辈，自己就得是冰清玉洁的真君子。而且，要藐视点什么，不论对人还是对物，可能会让自己吃点亏，受点冷落进”比别人慢点收益”比别人少点名”比别人小点，但却能使我们抬头挺胸昂然平视，上不愧天，下不愧地，活得堂堂正正，坦坦荡荡。⑧果真如此，那就会无所畏惧，佞鬼神，哪怕你是世界首富，只要来路不正，沾腥带污，我就敢藐视你！、本文的中心论点是什么？答：人生在世，你总得藐视点什么东西，或人或物或事。、本文第②③④⑤自然段主要运用了哪些论证方法？答：事实（举例）论证、对比论证、引用论证。、综观全文，文末的“果真如”中“如此”指的是什么？答：不仅要有藐视人、事、物的勇气，而且要有藐视的条件（意思相近即可）。、结