《送东阳马生序》的读书笔记

《送东阳马生序》的读书笔记《送东阳马生序》的读书笔记1

明初的大文学家宋濂小时候酷爱读书，可是由于家里贫困，只能向人家借书来用手抄录，毫不畏惧求学路上的艰辛。他一心求知，在他的身上，我看到了艰苦卓绝，看到了坚持不懈，我也明白了：学习是一件长期且辛苦的事情，需要的是勤奋不辍。

说到勤奋，我们应当像宋濂一样，将勤奋当成一种习惯，在生活中，从点点滴滴的小事做起。俗话说：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。命运的转变往往就是从勤奋开头的。

“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”早在古代，就已经有人意识到了这样的道理。这不禁使我联想到自我的生活，我对待学习的态度是不是一丝不苟?对待老师是不是恭尊敬敬?我是不是已经努力把每一件事情做好了?这样想来，发觉自我还有很多不足，有时会犯懒，会偷工减料。

保尔以往说：人的一生应当是这样度过的，回忆往事，不会由于碌碌无为而耻辱，也不会由于虚度年华而懊悔。我想，宋濂做到了这一点，没给自我留太多的圆满。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此刻我们正值青春年少，应当好好反思一下，我们有没有虚度光阴?在以后的时间里，我必需要勤奋、坚韧，让自我更上一层楼。

《送东阳马生序》的读书笔记2

我读完这篇文章后，惊异的是古人与现代的我们在学习态度和从师尊师方面的差异。认真思虑起来，我觉得我们值得学习的除了类似于“悬梁刺股”这样的学习方式外，更重要的是一种学习态度。

宋濂家里穷，没钱买书，那时也没有复印机，就只能借别人家的'书来抄。“抄书”啊!什么概念!就是为了能看到更多的书。而现在的我们呢?成千上万的中同学，为了玩电脑、打嬉戏，书摆在眼面前都不读，更别说做些什么读书笔记。我觉得这是一种“时代病”。我们这个时代，摆在同学面前的选择太多了，而且大多是独生子女，平常是家里的掌中宝，根本不懂得什么读书苦，得书艰，要他们来学古人什么“凿壁偷光”?根本不行能!

古代的同学子弟想求学，得千辛万苦、长途跋涉地去拜师，到了老师那儿还得看老师的脸色，老师心情不好，靠边站去!可看看现在的中同学，他们好象把书本上的“师生公平关系”理解成了“师生互换关系”。也不知道大家记不记得，去年湖南的一所中学里，一位老师跪下来求同学好好读书。这个举动看似让人感动，但是也从侧面影射消失代中同学的待师态度。“敬重师长”这个美德是中华民族保留了几千年的传统，“天地君师亲”，从这个挨次就看得出，古时候，老师是排在爹娘之前的，比爹娘还重要，可现在的同学不是把老师当爹娘了，是把自己当爹娘了。

我觉得看一篇文章不能一个劲儿的说空话，要学习!要仿照!更重要的是你要学会自省，学会他的态度。宋廉手都冻僵了，照旧在抄书。你要学什么?学毅力!宋廉家穷，无钱买书，但他好学，于是就抄书来学;学诚信!宋廉借书从不敢稍稍超过商定的时限;学勤奋!宋廉跑到百里之外求学，被老师多次责骂，也从不灰心、不埋怨;学吃苦!宋廉上学要走山谷雪地、忍饥挨冻，但他也没有放弃过;学会满意!宋廉一句“以中有足乐者”足矣，自己从中享受到读书的东趣，其他的吃喝玩乐不值得艳羡;学为了抱负、为了追求，去不懈的努力，让自己心中布满欢乐!

一种好的学习方式只是形式，一种好的学习态度才是读书的精髓!

《送东阳马生序》的读书笔记3

《送东阳马生序》是选自宋濂的《宋学士文集》。文章先叙述青少年时求学的种种艰辛，然后联系马生求学的优越条件，这样，不难就能够得出其中之一道理：一个人是否学有所成，关键在于的用心与否。

我们从中能够看到宋濂小时候读书的环境是那么恶劣，家中无钱，向人借书，寒中抄录，而自我的学习态度是勤奋好学，刻苦钻研，用心求学。所以，他之后出名望有地位，诗文成就高。

其实，学有所成并不必需要在顺境中、优越的社会年度中、机遇中才能到达的，最重要的还是自我的态度。

外国有这们一则故事：贝多芬小时候跟外国的学唱歌和弹钢琴，由于贝多芬对弹琴方面有爱好，学得比较好，老师看好他，并想把自我毕生精力传授给他，但贝多芬的语言跟其老师的有所不一样，导致他听不懂、理解不了。所以，贝多芬在那时起，在练习弹琴之余，还要学老师的语言，他很仔细——一天有20小时他都在学习。皇天不负有心人，2个月之后，他根本把该语言学到七七八八了。这样一来，贝多芬就能够得到老师的指导，最终在世界上出名的音乐家。

《送东阳马生序》的读书笔记4

今日，我们学了一篇名叫《送东阳马生序》的古文，让我获益良多。以自己的亲身经受为例子，使做为同学的我感到这好像不是几百年前的故事，而是我的身边事，更使我知道求学路上一路坎坎坷坷，我们应不畏艰辛，勇于探究，才能业有所精，德有所成。

宋濂(1310——1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江(在今浙江义乌县西北)人，很受朱元璋器重，为明代的“开国文臣之首”。家境贫寒，自幼发奋苦读，依靠顽强的毅力，克服困难险阻，最终战胜了自我，完善了人生，用今日的眼光来端详他当时遇到的困难，是很难想像的，那么艰苦能克服，简直不行思议。读过他的事迹，对于今日的我们，依旧能够产生剧烈的震撼。

从文中我们知道，古人因家境贫寒而借书亲自抄写，虽然辛苦却一点也不放松，抄完便跑去送还，不敢超过商定的期限，最终有机会看到各类书籍。而面对着父母为我买的一大堆书，我却很少细心地读过，真不敢与古人相比。古人向先生请教问题时毕恭毕敬，遇到先生训斥、呵责时，他的态度变得更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解，直到先生兴奋了，才再次请教。面对古人在如此困难的求学条件下，对学问的渴望与决心，我惭愧得无地自容。古人为了求学，不畏天气寒冷，即使四肢都冻得动弹不得，一日只吃两餐，穿戴不如他人也全都不在乎，而我们丰衣足食从不为受冻挨饿担忧，也没有奔跑的劳累，更不必亲自抄书，但仍学业不精通，那只能怪我们专心不专一了。

诚然，学有所成、成才不是三心两意，乱来就可以达到、实现的。而是要努力、勤奋、艰苦、刻苦钻研。再加上自己对学习的用心

但是我们自己，单单是嘴里说着，自己长大以后要出人头地，找一份好工作孝敬父母，可是实际行动呢?天上永久不会掉下黄金，一切只能靠我们自己。不要做说话的巨人，行动的矮子!

现在的生活，虽然每天都似乎是忙劳碌碌，闭上眼睛就是天黑，过的真的很不充实啊。而这一切，都又起源生活没有长远的规划，每天都没有详细的支配。宋濂曾言：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?读起这些，对于今日的我们依旧具有重大的现实意义。

《送东阳马生序》的读书笔记5

《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经受，勉励青年人珍惜良好的读书环境，用心治学。文中生动而详细地描述了自己借书求师之难，饥寒奔跑之苦，并与太同学优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，这种熟悉在今日仍有借鉴意义。

而后文所说的“太同学”不是与现在的我们一样吗?从小诞生在父母的呵护中，像一朵温室之花，不用担忧衣，食，住，行，照理来说我们比宋廉幸运的多了，我们更应当好好读书，有远大的理想，但像宋濂一样能干出一番事业的人又有多少呢?大多数的同学成天