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物理另说01这个估计是所有高中物理课基本都讲过的力学第一部分知识了。其实说起来,这不是物理学的内容,这是数学的内容。力的分解合成,是包括于矢量的的,高中数学里学的向量而已。而矢量,不仅仅是力,还包括一切有大小和方向属性的这些东东,如速度、位移、动量,而在数学中甚至可以任意直接抽象一个,都行。以上这些,都可以用来进行分解和合成。今后大家需要记住的是,不仅要有力的基本技能,同样要有速度、位移、动量等矢量的技能和想象力,举个例子,想象一下,一个斜坡,可以分解成你从坡底水平向前穿入土层与你竖直向天空飞升这样两个正交的位移,虽然这样有点怪想象力十分重要。至于如何有用,我可以举很多例子,详细见今后的帖子,今天不多侃了啊。总之,力可以进行的,对于部分数学还没有接触向量的同学,这也可以说是对数学到时候的预习了啊。其实,大叔在早年高中时候,曾用物理的矢量分解和平移在数学课上解决向量的问题(似乎高中数学对向量不进行,只涉及到直角坐标分解,导致一些计算很繁杂0),他教的内容,说不行但是又确实符合学科知识啊,矢量就是向量啊,于是还是表扬了一番大叔这种跨学科运用的意识,然后继续回头来继续讲他的数学直角坐标里的复杂计算。实际上,跨学科的思路,也是高中理科的一个有用的思路哦,数学问题,有时候用物理方法解决比较方便;而物理问题,有时候用数学方法也更直接。甚至包括化学,都有机会和物理、数学互相交叉利正弦。为了好看好,于是重力在斜坡木块问题上的两个正交分量,就分别写成了正弦和余弦,实际上,从数学角度,应该力的,看了很多同学挠头皮的情况,之所以费劲,是一味沉浸于标准正交分解求和的烦琐步骤中去了,当然,这是科书式的基础,必须得打好,但是我们在掌握了解这个基础之后,完全可以用更简单的方法来处理后面的复杂问题,可以省很0本特性。如果经过这样平移后,没有构成闭合多边形,那么从最后一个矢量的头部,直接连接第一个矢量的尾部,添画一条虚构的矢量,那么,这条虚构的矢量,就可以和之前的所有矢量实现平衡,而把这条虚构的矢量头部和尾部互换,那么这就又变这种“平移构成多边形”的方法,在力学分析中,有着极其简捷的作用,从此,凡是涉及到力的合成分解,都可以用平移法拼凑多边形,甚至可以直接采用题目中现成的几何结构,非常直接得到答案。而这类问题,在教科书式的解法中,是极其繁杂的。——大叔喜欢简化问题,表明大叔比较偷懒,不过有人,这世界上所有的发明,都是想偷懒的人创造的。就象1、2:1看了前面的,如果这道题目,还有人能够精心地去用力学标准的正交分解法的话,那么,大叔将相当佩服他的耐心与细心。但其他的东西,和上一道题目一样,而且
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