高中语文人教版高中选修系列中外传记作品选读精读毛泽东：忆往昔峥嵘岁月稠 优质课奖

毛泽东：忆往昔峥嵘岁月稠传记文学学习目标1．了解传主非同寻常的生活轨迹，走进他们的内心世界。2．归纳总结传主的性格特质和人生经验，规划我们的人生。传记文学学习目标3．学会用历史唯物主义等科学方法来评价传主。4．尝试对身边的人物进行观察、描写与评述，尝试给家人写传记。关于斯诺

埃德加·斯诺1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。新中国成立后，曾三次来华访问，1972年因病逝世。遵照其遗愿，其一部分骨灰葬在北京大学未名湖畔。整体把握合作探究1．毛泽东天生就有着叛逆的性格，文章是怎样表现其叛逆性格的？我们应如何看待毛泽东的叛逆性格？这种性格与他的人生事业有着怎样的关联？2．青少年时期的毛泽东喜爱读书，他喜欢读哪些书？这些书对毛泽东的思想发展产生了怎样的影响？3．有人说，人的成长离不开“高人指点，友人相助”。在毛泽东的成长中，哪些人影响了毛泽东的成长？小组交流1．毛泽东天生就有着叛逆的性格，文章是怎样表现其叛逆性格的？我们应如何看待毛泽东的叛逆性格？这种性格与他的人生事业有着怎样的关联？（1）P51第三段：“罢课”事件：给“我”的印象极深（反抗竟能取得如些效果）

（2）P52第一段：和父亲辩论：能引经据典进行辩论，“读书”肯定好处多。

（3）P52第三段：“跳塘”事件：明白了公开反抗来保卫自己权利时效果更好。

（4）P53倒三段：和父亲争执，脱离家庭：走上了外出求学的道路。

（5）P54倒二段：同情“叛徒”，钦慕“激进”教员：是求学才有了这样的认识。

（6）P55第二段：违背父志考进“激进”学校：第一次远离家乡。

（7）P57第二段：毅然剪去发辫事件：政治观念是如何地可以转变一个人的观点啊！

（8）P57第四段：决心加入黎元洪革命军：使自己认识到学生军不如正规军。

（9）P61倒一段：不和父母之命的媳妇园房（属插叙）、和嫖妓青年绝交：只谈天下大事。

（10）P65第一段：反对、驱逐张敬尧：逐渐认识到学生运动及团体的厉害。

（11）P65第二段：在北平组织反军阀运动：使自己更加认识到政治团体的力量。

（12）P65第三段：将工人组织起来革命：第一次领导工人阶级，走上革命道路。

性格分析青春期出现叛逆的心理是正常的，但如果要让自己的人生有价值，那就不能为叛逆而叛逆，不能任性地颠覆--切，关键要往正确的方向发展，使怀疑、批判和创新的精神，敢于独立思考、不墨守成规的精神，能够成为人生健康成长的动力。青少年时期的毛泽东有强烈的叛逆性格，但可贵之处在于，这种叛逆性格并非如脱缰之野马任意驰骋，而是与健康的人生目标联系在一起，被引导到不断地学习和探索新的世界上，这成为生生不息的动力，最终使他坚定地走向马克思主义，走向革命。不仅是当年，直至今日，我们都仍需要这样的一种“叛逆精神”，当然这个叛逆是要打双引号的。大多数中国人缺少表达自己的勇气，不敢违背作出了错误决定的上司，不敢在有人恃强凌弱时挺身而出，不敢在大多数人持有同样意见时作出自己的表率。所以我们应该要有自己的主见，不要随波逐流，不要因为势单力薄就像大多数人一样瑟缩。去判断什么是你应该做的，然后完成它。青春期出现叛逆的心理是正常的，但如果要

让自己的人生有价值，那就不能为叛逆而叛逆，不能任性地颠覆一切，关键要往正确的方向发展，使怀疑、批判和创新的精神，敢于独立思考、不墨守成规的精神，能够成为人生健康成长的动力。青少年时期的毛泽东有强烈的叛逆性格，但可贵之处在于，这种叛逆性格并非如脱缰之野马任意驰骋，而是与健康的人生目标联系在一起，被引导到不断地学习和探索新的世界上，这成为生生不息的动力，最终使他坚定地走向马克思主义，走向革命。红军不怕远征难，万水千山只等闲。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。踏遍青山人未老，风景这边独好。

人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。

小组交流青少年时期的毛泽东喜爱读书，他喜欢读哪些书？这些书对毛泽东的思想发展产生了怎样的影响？毛泽东与书毛泽东忆往昔峥嵘岁月稠-----埃德加·斯诺

七班第六组毛泽东早年常说：读书要为天下奇，即读奇书、创奇事。作为伟大的革命家、战略家和理论家，毛泽东风云一生，书剑双修。读书既然是为了磨剑、亮剑，以“创奇事”，当然就不能漫无边际地阅读，那样反倒会稀释思想和实践之“剑”的力度。因此，人们总是希望读好书，读有益于人生境界和做事本领的“奇书”。小组交流有人说，人的成长离不开“高人指点，友人相助”。在毛泽东的成长中，哪些人影响了毛泽东的成长？三组成员影响毛泽东

一生的重要人物

高人指点，友人相助

毛泽东究竟是在怎样的“高人指点，友人相助”情况下成长为一代英雄的呢？高一七班8组他的思想，那么的深邃悠远，透过苦难的中国，光照世间；他的革命，那么的浪漫乐观，越过万水和千山，三军开颜；他的意志，那么的坚定如磐，穿过历史的时空，沉淀永远；他的词文，那么的豪迈壮观，载着大山与名川，多娇争艳！

最写意的一句诗：江山如此多娇！

最酷的一句诗：独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

最有凝聚力的一句话：军民团结如一人，试看天下谁能敌！

最具警告的一句话：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！

最清醒的一句话：在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人！

最有哲理的一句话：敌人反对的我们就要拥护，敌人拥护的我们就要反对！

最好斗的一句话：与天斗其乐无穷！与地斗其乐无穷！与人斗其乐无穷！

最感恩的一句话：人民万岁！

最鼓舞人心的一句话：星星之火，可以燎原。

最豪迈，最傲气的一句话：一切反动派都是纸老虎！

最谦虚的一句话：这只是万里长征的第一步！

最震撼人心，最震撼世界的一句话：中国人民从此站起来了！

最正气凛然的一句话：人不犯我，我不犯人。

最无奈又最具神秘性的一句话：天要下雨，娘要嫁人，由他去吧！

最自负的一句话：自信人生二百年，会当击水三千里！

最伤感的一句诗：汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅！

最悲壮的一句诗：苍山如海，残阳如血！答案A解析B项“以……的角度”不搭配，应是“从……的角度”；“和”后加“对”构成“对……欢迎”。C项成分残缺，“回答”缺少相搭配的宾语。D项语序不当，“往往”应该在“是”的前面；“造成”与“原因”重复，删去“造成”。答案B解析：天高地厚，形容恩情深厚，也指事物的复杂性，多用于“不知”的宾语；翻云覆雨，比喻反复无常或玩弄手段；瓜田李下，比喻容易引直嫌疑的地方；妄自菲薄，过分地看轻自己，因为句中已有“自己，重复了）3/“考试”对12岁的丘吉尔来说，为什么是一块“冷漠的领地”?参考答案：因为考的总是小丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题(至少是对于小丘吉尔来说)，使得他场场考试，场场失败。4/此文诙谐幽默，文中画横线的A、B两个句子读后令人忍俊不禁，试分别简析它们的意思和对表现传主个性的作用。参考答案：A句意思是在两位同学相继退学之后，自己在哈罗中学的成绩始终排名倒数第一。作为一位资深政治家，并不讳言自己少年求学时成绩之差，足见其光明磊落的胸怀。B句意思是当初父亲支持他选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，体现了丘吉尔的谦逊精神。5/丘吉尔在哈罗公学的成绩不佳，后来却成为著名的传记作家、历史学家、政治家。请结合原文和“补充介绍”，分条简述你从中受到的启发。答案示例：①要自信，不自卑。丘吉尔说每个人都是昆虫，而自己是萤火虫，就是相信自己与他人只有个性差异，没有智力上的本质差别。即使在考试成绩全校最差的情况下也充满自信，发现、发展自己的长处。②善于分清主次，把握事物本质。丘吉尔对学习拉丁语、希腊语、母语的主次地位有清醒的认识，他学习、运用母语的能力得到很完善的发展。③要有自己的兴趣爱好并努力学习和奋斗。丘吉尔对历史、文学、军事等方面感兴趣，最终在这些方面成就颇丰。④要广泛涉猎相关知识。如丘吉尔在战争期间，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。

最给人希望的一句话：世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！

最具奥运精神的一句口号：文明其精神，野蛮其体魄！

最有煽动性的一句话：哪里有压迫，哪里就有反抗！

最有发言权的话：没有调查就没有发言权！

最有时间观念的一句诗：一万年太久，只争朝夕！

最具借鉴意义的一句话：古为今用,洋为中用,百花齐放,推陈出新

。高人指点友人相助

太阳永不落

——毛泽东

高一(七)班七组

康德说过，这个世界上只有两样东西能够引起我们内心深处深深的震撼，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个是人类崇高的精神境界。论坛主题：你最欣赏毛泽东的哪一种精神品质？

小组交流同学们恰逢少年，正经历着青春的叛逆，体味着求知的艰辛。本文给了你哪些启示？请结合文章和自身经历，简要回答。毛泽东生平功绩毛泽东有四大历史功绩：创建了一个新中国，建设了一个先进的党，缔造了一支人民的军队，创立了一个科学的理论——毛泽东思想。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两大理论成果，是一脉相承的；后者是对前者的继承和发展，前者是后者的思想来源和理论基础，同时要把作为科学理论的毛泽东思想，与毛泽东的晚年错误区别开来。拓展运用1．毛泽东诗词名句2．毛泽东的书法总结:深刻认识“自传”这种文体：

1、理论概念：

自传是由作者自述生平的一种传记形式。多采用第一人称形式，回忆和梳理自己的生平经历，特别是那些对其一生命运有重要影响，或者印象最深刻最值得回顾的经历、事件或交往。传主在追述往事过程中往往融入自己的感情和对人生的思考，因而往往具有特别的真实感与亲切感。有的自传也称回忆录。还有一类是应用性自传，要求在较短的篇幅中清晰地介绍自己以往的生活与工作履历，必须真实简明，不宜感情融入，一般不作艺术加工。

这篇自传实际上可看作是一篇回忆录。

2、关于“应用性自传”：

（1）作用：顾名思义，这种自传在日常学习和工作中，有着广泛的实用性。如入党时需要写的个人简历，找工作时需要写的个人简历，都属于这种应用性自传。所以，学会写应用性自传，对于中学生日后的发展有着十分重要的意义。（2）写作要领：回忆和梳理自己的生平经历，选择自己一生中有重要影响（即最能影响自己