《我不拖拉》教案幼儿园_第1页
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文档简介

我不拖拉教案（幼儿园版）一、教学目标1.1知识目标通过本课的学习，让幼儿掌握以下知识：认识“拖拉”是消极的行为；理解“拖拉”的危害性；学习如何控制自己不拖拉。1.2能力目标通过本课的学习，培养幼儿以下能力：观察力；记忆力；表达能力；自我控制能力。1.3情感目标通过本课的学习，让幼儿：养成积极主动、勤奋努力的好习惯；培养合作意识；培养团队合作精神，不拖拉，主动参与。二、教学重难点2.1教学重点认识“拖拉”的消极性；启发幼儿对“拖拉”行为的思考和认知。2.2教学难点如何通过幼儿自我控制、组织能力等方面帮助幼儿养成主动积极的好习惯。三、教学准备3.1教学材料PPT；教学卡片；手指剧。3.2教学环境教室。3.3教学方法情境教学法；讨论法；节奏教学法；互动式教学法。四、教学过程4.1导入新知引出主题：老师和小朋友们，你们知道什么是拖拉吗？提问：拖拉是一种什么样消极的行为？给我们带来什么样的坏处呢？播放视频：让幼儿感性理解拖拉的消极性。4.2学习新知贴有“我不拖拉”的卡片在课堂上，让幼儿每人选择一张，并发表自己的想法和观点。宣布一个小游戏：三个小组比赛，谁能最先将“我不拖拉”拼起来，谁就是胜者。制作手指剧，让幼儿通过剧情展示给其他小朋友，让其他小朋友学会克制拖拉行为。4.3练习巩固教师请每个小朋友都进行自我总结，分享自己的体会和心得，意识到拖拉的坏处，明白积极的态度将带来新的体验。4.4知识扩展联想游戏：关于拖和不拖，幼儿想到了哪些其他有关联的词语？课后家长陪伴做家务：让幼儿在家中体验不拖拉，养成爱动手、爱干活的好习惯。五、教学总结通过本次教学，幼儿能够对拖拉的不良影响产生认识，认识到不拖拉、争分夺秒地完成任务的重要性，养成积极主动、勤奋努力的好习惯，增强自我控制能力，帮助幼儿以合作小组为基础，养成集体

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