部编版《日月水火》教案完美版

人教版一年级语文上册第一单元识字4日月水火主备人使用人使主备人使用人授课日期授课新授类型。传说他们是由一个叫仓颉的(1)课件出示8个生字，组织学生借助拼音采用多种方式认读。(3)引导学生齐读(4)组织学生开火车认读生字、分组读。 (1)课件出示插图，引导学生仔细观察，让学生说说对画面的理 (3)鼓励学生用更独特的办法记忆字形水火第1课时烈日炎炎bǎzìbǎobɑodeyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡr___y___t______h___h____日月田禾火。人教部编版一年级上册语文教案：第一单元识字识字4日月4日月水火【知识与技能】【过程与方法】【情感、态度与价值观】难点书写。教师：生字卡片、课件、展示台。一、故事导入在地上画了一座山(贴图)，旁边放上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥弯曲的河流(贴图)，旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现在的字。汉字多有意思三、认读生字1．哪些生字你已经认识了？你怎么认识的？小组互相交流一下。读不准的可由教师领读。四、巩固认读禾苗高山田地石头大火鱼儿在水中游来游去。找到相对应的朋友。五、实践作业)一、复习检查二、指导书写禾：笔顺规则从上到下。三、完成课后练习四、实践活动2．在你认识的汉字中找找哪些字和它所表示的实物相像，如山、水、马……单位名称年级/册单位名称年级/册填写时间教材版本一一年级(上册)初步感受象形字的构字特点，识记生字。按笔顺规则正确书写“禾、火”等初步感受象形字的构字特点，识记生字。按笔顺规则正确书写“禾、火”等字。重点分析本课采用象形字识字的方法，旨在让学生感受汉字的文化内涵，激发识字的兴趣重难点分析难点分析图文对照，认识“象形字”，利用象形字识字，学习用普通话朗读课文。教学方法通过观察，发现图画与汉字的关系，认识“日、月”等8个生教学方法教学环节教教学环节一、结合生活节日导入，激发兴趣1.谈话：教师节是几月几日？再过几天，我们会迎来什么节日啊？(国庆节是哪一天？二、学习象形字识字方法，自主识字(一)教师引导，学习象形字识字方法，主动识字1.(出示“日”字)平时见过这个字吗？在哪见过？预设：生：日子、生日、日期知识讲解(难点突破)知识讲解(难点突破)生：日出、日落、日光2.其实古诗里也藏着日这个字呢！预设：生：日和图特别像。这样的字我们叫象形字。(板书：象形字)和我一起读一读。今天这篇课文中我们利用象形字学习新生字，齐读课题。(二)小组合作，运用象形字识字方法，自主识字1．打开书，小组合作，观察图片、象形字和要学习的生字，看看这些字你会读吗，说一说你是怎么猜(1)月读“月”？生：描述月字演变过程。生：圆圆的，弯弯的，大大的……师：你看，你们平时真是注意观察生活。(2)水生：描述水字演变过程。课堂练习(难点巩固)课堂练习(难点巩固)生：喝水、洗澡……师：看来，咱们的生活可真是离不开水，谁对我们火)“火”字有新笔画，小手拿出来，我们一(4)山师：你怎么猜出它读“山”的？描述火字演变过程。师：山的字形就像几座山峰连在一起，我们利用象形字又认识了“山”字。(板书：山)师：快看，我们的祖国有很多著名的山峰，一起叫叫他们的名字！出示泰山、黄山、天山、长白山图片。学生读词。(5)石师：是呀，我们祖国的山峰多么雄伟壮观！你还会读哪个？你怎么猜出它读“石”的？生：描述石字演变过程。(板书：石)((6)田生：描述田字演变过程。小手拿出来，我们一起写一写。(板书：田)和他们打个招呼？师：所以，田还是一个姓氏。(7)禾生：描述禾字演变过程。ppt小手拿出来，我们一起写一写。(板书：禾)3.游戏复现，运用象形字识字方法，巩固识字 (1)师：大家看，今天我们用象形字的识字方法学了这么多的字，看看你们还认识它们吗？(生读生(2)你们真棒！那咱们来做几个游戏吧！出示：小猴子过河，师讲游戏规则。(3)师：你看，在你们的帮助下，小猴子顺利地过了河，那咱们再来做个小游戏。(学生学习单图、三、规范握笔书写姿势，指导书写1.师：你们真厉害！认识了这么多的象形字，那看看能不能把他们写好？学生观察“日、田”占格关键笔，教师范写。小结2.执笔：大拇指食指捏着，中指拖着，无名指小指藏着，笔杆向后斜着。师检查握笔姿势。3.学生书写。写字做到三个一，一拳一尺和一寸。4.展示学生书写的生字，评价，修改。(2020--2021学年上期)师师容师标点点级单元时型第1单元第课时常规课总课时教学时间授课班级第周1年级班知道这则谜语的谜底是什么吗？(学生思考后，老师鼓励学生大胆发言，说出心中的答到“日”。语：有时挂在天边，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。谁知道这是什么？(生：月亮)意么呀？(课件出示日、月图片，让学生举手回答)1.师：上节课我们学习了四个生字，同学们还记得吗？(出示卡片让学生认读，采1.那老师