心理咨询师发展心理学串讲

发展心理学复习指导华夏心理高佳怡研究对象、研究方法动因及发展过程： 班杜拉、维果斯基、皮亚杰、艾里克森、

知识概述阶段划分：婴儿期、幼儿期、童年期、少年期、青年期、 中年期、老年期

每个阶段特点、认知、社会性等方面各阶段的心理发展发展心理学主要内容发展心理学概述心理发展有广义和狭义之分：种系发展种族发展个体心理发展人类个体从出生到衰亡整个过程的心理发展。心理发展的性质普遍性和特殊性的统一方向性和顺序性不平衡性1整体性2社会性3活动性4规律性发展心理学的研究方法一、功能：描述、解释、预测、控制二、特殊性：发展性、年龄跨度大三、设计方法：

横向研究 纵向研究 纵横交叉心理发展的动因遗传决定论——高尔顿环境决定论——华生二因素论（孤立、单独）社会学习论——班杜拉社会文化因素论——维果斯基主客体相互作用——皮亚杰心理发展的动因社会学习论——班杜拉观察学习替代性强化心理发展的动因社会文化因素论——维果斯基低级心理机能高级心理机能随意化 概括抽象化 整体化 个性化心理发展的动因社会文化因素论——维果斯基最近发展区教学应走在发展的前面学习和指导的最佳期限心理发展的动因主客体相互作用——皮亚杰

1、心理发展观个人（主体）环境（客体）动作（构建）影响智力的本质是适应；适应的实质是平衡。心理发展的动因主客体相互作用——皮亚杰2、适应理论和主动建构学说智力的本质是适应，适应的实质是平衡图式、同化、顺应、平衡

3、心理起源于动作 动作是心理发展的源泉心理发展的动因主客体相互作用——皮亚杰4、心理发展基本因素成熟经验社会环境平衡心理发展过程以认知结构发展划分——皮亚杰感知运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段0-2岁2-6、7岁6、7-11、12岁11、12-14、15岁1、2、3、4、心理发展过程以认知结构发展划分——皮亚杰1、感知运动阶段（0-2岁）——动作

9-12个月逐渐建立客体永恒，抓和吸吮为主要手段心理发展过程以认知结构发展划分——皮亚杰2、前运算阶段(2-6、7岁)——表象泛灵论自我中心不能理顺整体部分关系思维不可逆缺乏守恒心理蝴发展挪过程以认然知结壳构发唐展划健分——皮亚仙杰3、具吉体运近算阶木段（6、7~霸11、12岁）——运算脱自鸦我中经心、赴获得介了守吐恒、昏也获伶得了挥思维沸的可秤逆性傅、但场仍需贸要具体秒事物支持次，才惧能较削好思乖考。4、形轰式运恰算阶叨段（11、12大~1蝴4、15岁）——抽象思维余摆脱洁了具芳体内况容的用约束可以械进行旺假设-演绎弄推理心理兴发展训过程以人何格特雨征划腥分——艾里壤克森年龄阶段发展任务品质10-2婴儿前期信任vs怀疑希望22-4婴儿后期自主vs羞耻意志34-7幼儿期主动vs内疚目标47-12童年期勤奋vs自卑能力512-18青少年期角色同一vs角色混乱诚实618-25成年早期亲密vs孤独爱725-50成年中期繁衍vs停滞关心850-成年后期完善vs失望智慧贤明第二解部分字：各农个阶受段心薪理发薯展主要峡介绍遍：1婴儿期0-3岁2幼儿期3-6、7岁3童年期6、7岁-12、13岁4青春期11、12-15、16岁5青年期17、18-35岁6中年期35-60岁7老年期60岁-婴儿脆期——新生政儿发掘展婴儿砍期：0-拌3岁新生激儿：0-坟1个月无条顾件反懂射婴儿倚期——动作杀发展动作航发展本的意特义：跃是心笛理发溜展的蚁源泉证，是竟心理超发展饼水平亡的指将标，狠获得烫新手劣段和稻主动奖权，爽促进亮了认引知和怖社会桌交往郑能力里的发执展主要斤动作骑发展1、手穗的抓握握——五指炒分化愤、手贺眼协摇调2、独犬立行宪走——被动罗转为真主动动作雨发展柱的原扔则和况顺序1、头撤尾原幕则2、近洽远原新则3、大屑小原酷则婴儿泻期——学习模仿痒学习条件酒反射偏好需新颖浆刺激-习惯晃化和该去习萄惯化婴儿壳期——认知最早爸发生宪，最击先成翠熟视觉叠偏爱愉程序深度抬知觉——视崖逆装置震（吉蛛布森使）：6个月诸有深塑度知堂觉婴儿判期是边感知阁觉发屠展最漂重要的时昼期，咐更是宏对儿聋童感夺知能力干菠预训哪练的搅最宝扬贵时六期。婴儿服期——言语四个贤方面泰：语择音、竖语义碌、语率法、政语用发音葱阶段伴：简滑单发寸音—连续耗音节—学话切萌芽特点傻：3岁左疗右基完本掌觉握母惠语的挽全部陡发音词汇练：从路熟悉密的开逆始、寒词义林与成岭人不策尽相吼同句子愧：单猫词句—多词颂句、少简单四句—复合茶句与成猛人：链主要壳利用份手势语法勾：1.影5-朝2.禽5关键叼期，3岁末欠基本捡掌握先天曲学习探论、仍后天昂成熟把论、挡主体耳与环码境相虹互作楼用论婴儿订期——个性厨和社埋会性气质宏类型按活穿动特屡性划脱分（搞巴斯戴）：情绪匙性、留活动见性、御冲动郑性、应社交友性托马她斯和输切斯驾：容易抬型：挨适应暴环境拖、生册活习香惯、农愉快抢、主抱动、火容易手受到昏喜爱列（40疏%）困难促型：炕难以洽适应膊环境个、无秧规律谊、负轧性、昌消极轻、（10稍%）迟缓会型：运介于惭两者贩之间深（15叉%）婴儿妈期——情绪社会把性微罚笑自发究性——无选卸择——有选或择（0-征5周）规（5周-4个月蒸）（4个月气以后胶）社会朴性哭屑泣自发仆性——应答殖性——主动芽操作科性婴儿奇期——依恋依恋其是婴微儿与沉主要倒抚养举着之疮间的斜最初届的社居会性恐联结以，也副是婴张儿情狮感社隆会化但的重拉要标扬志。发展侦阶段无差为别—有差复别—特殊里情感素联络—互惠婴儿皮期——依恋类型安全镜型：赤母亲售在就蓬有安恳全感回避圣型：扎和母生亲没叔有建华立亲屿密的步安全摔感反抗古型：籍寻求秃母亲泼的爱窄，又枯反抗神母亲帝的爱事件观察的依恋行为1实验者把孩子和父母带进游戏室，然后离开

2父母坐着看孩子玩玩具父母是安全保障3陌生人进入，坐下和父母交谈对不熟悉成人的反应4父母离开，陌生人和孩子交流，如不安则安慰他离别焦虑5父母回来，和孩子打招呼，有必要的话安慰他，陌生人离开重逢的反应6父母离开房间离别焦虑7陌生人进入房间安慰接受陌生人抚慰的能力8父母回来，和孩子打招呼，有必要的话安慰他，并再次激起孩子玩玩具的兴趣重逢的反应小A与男岂友相戴爱一待年多隆了，郊虽然宴他们默有时筑偶尔劈燕吵吵泪嘴，次但A认为翻自己鸦的爱绝情是挥甜蜜前和安苍全的失，男输友是捷可以蛋信赖竖的。小B也曾宁有几汁个男斥朋友，每雹次都额在痛苦挣中分环手，她现在炉谁也毫不信陷任，符基本躁上独暑来独素往。小C与现最在的波男友艰约会龙一年甩了，薪她深金深迷沉恋对驻方，监但两狐个人梁之间范风波注不断蝇，时口至今婶日，C还拿吉不准巡寿他是揭否爱今自己，因吓此感研到非屡常焦叫虑。婴儿连期——自我妙意识1、主梢体我把自订己作刮为活县动的踪蝶主体谈（9-队12个月样）能将鸣自己勉与他枝人分秒开（12妨-1妻5个月霸）2、客拘体我把自长己作写为客职体来印认知睡（15摔-1驰8个月察）能用挽人称场代词生称呼遭（18菊-2怜4个月遥）客体葛我自割我意雁识的动出现亲是自我鲁意识博发展换的第融一个更飞跃幼儿题期——游戏3—桃6岁游戏葱是幼倍儿期雪儿童载的主笋导活旗动游戏煮对于牙儿童煎心理捉发展绸的意驰义主导咳认知垦和社稳会性滥发展幼儿肆的学馅习多聋是通侵过游厦戏活略动进掘行的是幼经儿教甜育的舍最佳畜途径幼儿来期——游戏游戏纯的发驶展阶耕段机能手（婴宇）—象征富性（耗幼）—规则辞性（斯童）游戏永的社淡会性贱发展伟过程非社宪会性—平行—社会蝴性（独娇自/旁观凡）（顾协同/合作因）游戏股对儿留童心解理发春展的躲促进景作用幼儿估期——认知一、剂记忆1、发咐展特坑点无意监识vs有意干识形象vs词语机械+意义2、记善忆策倚略阶段死：没旷有策怕略—经指池导能场运用—主动疗自觉压运用（5岁前桶）南（-8、9岁）牛（10岁-）主要善策略拦：视帝觉“复述”、复腊述、隙特征忍定位幼儿液期——思维二、沉思维幼儿户期的评思维货处于唉前运墨算阶妄段——具体今形象柿思维具体瞎形象途思维特点选：可守塑性现、动才态性自我席中心逻辑嘉思维肾初步袭获得提问累类型足：是肝什么——为什约么概括撤能力锈：开固始掌幸握概缎念推理例能力？幼儿乌期——言语词汇——数量购增加逗、范斧围扩够大、土词义尝深化句子钳：不完处整-完整英句简单弹句-复合烛句陈述袍句-多种翻形式顺句子无修右饰-有修争饰口语虚表达龟能力菊的发志展：对话-独白情境-连贯幼儿嚷期——社会此性高自凤尊与姥以后创对生倦活满锅意度倡和幸运福感球相关贝，低捆自尊经与以丘后的院情绪暖不良功，与忙学校微生活兰不适蜡应及俱缺乏洽人际捧交往快能力仆等社耕会关历系的壁不适斧应有党联系生。认同婶的发浙展—认同尸的对究象第一垄逆反呢期年龄渴：3-伙4岁对象卸：父拜母特点圾：能造干、压长大高了父母句教育艺方式童年皆期——学习6、7岁——扔12、13岁学习受的一弄般特仆点*学涂会学叨习童年饶期——认知一、靠记忆策略央：复笑诵、废组织勇、系混统化埋、巧渴妙加驴工童年娃期——认知二、把思维本质裙特征循：具体艳运算教阶段-依赖饿具体朽内容拿的逻蓬辑思许维具体抓形象筐思维汉向抽兔象思杂维过详渡转折悲年龄签：9-炊10岁形式恋的发夜展：对概括烧能力猛、词可语概剪念、徒推理位能力新思丙维结身构形公成：潮掌握动守恒佛、形雷成守已恒概己念的沉推理盗方式自我侮中心vs脱自丑我中简心【小学宪数学远课本瓣五大锈奇人】第五击名：签匀速趴行驶饱、从愚不晚镰点的切劳模访火车遥司机话；第四缸名：定分工搁明确亡、合盛作默吐契的记良心茄甲乙属包工圆头；第三记名：夏一边叔注水就、一示边放单水的才疯狂冲泳池括管理抗员；第二绝名：取把母瞎鸡和盐兔子升装进章一个尸笼子锹的变晋态老婶农；第一幻玉名：偏早早主出门佩、却莲故意置放慢腰脚步防，只拖等哥遣哥赶扑上的扯傲娇晚小明纽奉。童年糠期——个性箱和社寨会化自我烂意识社会趣支持祝因素婚对儿蹦童自界我评紧价起敏着非扯常重隐要的绳作用自我荒控制蹦能力延迟矛满足类（罗释滕伯束格）道德纷认知蛛的发塑展（镰对偶纯故事揭）前道卫德判倒断阶兰段（4-不5岁）祸：快克乐阶思段他律肢道德启判断羊阶段量（4、5岁-8、9岁）泉：没魄有自柏己的陪标准虽，只罚重结腹果自律俘道德苏判断泥阶段孤（8、9岁以健后）粉：有书自己速的判扫断标钳准，踏重视垫动机童年窗期——个性找和社但会化同伴握交往肥中儿言童的宜人气招特点手：受欢榜迎儿表童：河成绩晚好、洽有主舍见、斧独立旧、热沟情、湿合作不受磨欢迎种儿童伤：攻俯击性盒、不塘友好右、缺零乏尊略重、雅不合涨作、缘瑞恶作渠剧受忽雨视儿歇童：回退缩瘦、安睬静、丈依赖女和顺绿从性酱，不馆被喜霞欢也寒不被欢讨厌童年者期——个性锁和社章会化友谊龟的发倍展阶付段：短期奔游戏象伙伴纵（3-睡5岁）单向爸帮助顶（6-阳9岁）双向谎帮助肉（9-扁12岁）亲密宋持久怕的共支享（12岁以定后）几个避技能辨的关勇键期1-3岁口语学习关键期4-5岁书面语学习关键期0-4岁形象视觉发展的关键期5岁左右掌握数概念的关键期5岁以前音乐学习的关键年龄10岁以前外语学习的关键年龄10岁以前动作机能掌握的关键年龄青春绿发育耗期（谋少年讽期）—生理榆发育盗加速11、12—15、16岁1、身庄体成阿长加附速身高卸快速检增长体重站迅速免增加2、生察理机碗能发稳育加惕速3、性馅的发伶育和椒成熟就加速性器辉官发逼育：夫男性霉比女握性要缎晚第二坚性征巨出现性功盖能成召熟青春锣发育被期（鲁少年般期）—生理毫发育泳加速心理伐发展四矛盾案特点1、心肠理上躺的成员人感vs半成葱熟现傍状2、心茧理断导乳vs精神术依托3、心响理闭逼锁性vs开放轮性4、成侦就感vs挫折理感青春泰发育扬期（城少年遵期）—认知记忆销的发训展记忆命广度绿达到尊一生庆中的积顶峰记忆带的发嗽展进祖入全胀盛时葱期思维惜的发听展（一孤）形观式运宫算阶吓段思渴维的往特点思维抬形式守摆脱兽了具费体内恶容的超束缚抽象勒逻辑锤推理管能力必显著徒发展（二匹）抽付象逻糠辑推燃理能机力显重著发界展青春角发育巴期（检少年拥期）—个性盟和社巨会性自我字意识带的发婆展第二丈次飞歉跃特点1）关市注自律己外墨貌和屈风度2）深轰切重掉视学驻习能尝力和顽学业增成绩3）强摊烈关恢心自劳己的骂个性飞成长4）有肚很强木的自诞尊心青春若发育付期（遣少年舅期）—个性子和社扰会性情绪割的变疑化烦恼朗增多孤独勒感、阁压抑过感增她强自我荐中心具性特挡点独特阶自我假想料观众青春剃发育径期（倡少年爪期）—个性狡和社娃会性第二舱逆反搂期表现反抗喉对象摸：主挖要是他父母反抗饱的形确式第一柱、二双逆反登期的转异同青年斑期——思维年龄玻范围誓：17、18宪-3照5岁阶段颤性特酸征二元珍论—相对笛性—约定立性辩证测逻辑够思维麻的发堆展发展牲趋势丝式：初半三转遥折期吗；高际中占骂优势肝地位影响漂发展镰的因遗素青年钉期——个性念和社谷会性自我奇概念芬的发庭展自我梨同一vs角色贞混乱主我/客我自我卧接纳/自我旱排斥人生员观价间值观9岁儿载童：我是孝一个钢男孩我有禁棕色颈皮肤我有赛位高谱个子陷叔叔高中禁生我是楚个易跑怒的烤人。我是崭个优昼柔寡刑断的备人。我是虏个胸狠怀大示志的渐人。我是禾个孤解独的歪人。青年淡期——个性荐和社盘会性道德凡认知伶发展杠（科盼尔伯港格—海因涨兹偷唤药）1、前怜习俗带水平第一职阶段跃：服宿从和天惩罚第二华阶段把：功叼利取睁向2、习呆俗水麻平第三翁阶段田：好枪孩子第四乏阶段谣：好寺公民3、后行习俗恨水平第五茫阶段疼：社日会契蝇约第六冶阶段开：普隔遍道碗德中年还期——更年匀期中年枯期：35敢-6顿0岁更年捕期是杰个体棍由中泼年向女老年辈过渡支中生芽理变恢化和将心理纺状态疑明显捕改变椅的时牢期。是人桥生进钓入老托化过意程的芒起点炎，称到为“徒第二廉个青燥春期掩”。女性45办~5披5岁，籍持