就业能力培养

第八章就业能力培养大学生职业发展与就业指导了解相关职业对专业能力、通用能力和意志品质的要求掌握提升就业能力的基本方法与途径学习目标：第八章提升就业能力第一节专业能力的培养一、专业能力二、培养专业能力

第二节通用能力的培养一、通用能力二、培养通用能力第三节意志品质的培养一、职业与意志品质二、培养意志品质

本章内容：第八章提升就业能力第八章提升就业能力就业能力：是指从事某种职业必须具备的，并在该职业活动中表现出来的多种能力的综合，即职业的胜任力。

就业能力可分为专业能力和通用能力，同时还应具备良好的意志品质。1、专业能力一般是指专业知识、专业技能等与职业直接相关的基础能力，如学习能力、知识管理能力、专项技能等2、通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设定和自我角色的认定能力。表现为表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力、组织管理能力等3、意志品质具体是指个体在追求预定目标中逐渐形成的比较稳定的意志特质，主要包括自信、自立、诚信、责任心等比喻：电脑的专业配置、软件系统和防毒能力的关系第一节专业能力的培养一、专业能力专业能力是通过训练而获得的、可以顺利完成某项任务的动作方式和动作系统主要指掌握知识的能力、运用知识的熟练程度和准确程度等专业能力：包括专业知识和专业技能第一节专业能力的培养（一）专业知识

是专业能力的基础和依托专业知识的学习在专业能力中占有重要的地位

1、知识体系建构区分出什么知识是工作所必需的，什么知识是进一步提高工作能力所需要的，从而有目标、分批次地对知识进行储备2、知识分类管理使专业知识凸显重要价值使相关知识充分发挥积极辅助作用第一节专业能力的培养（二）专业技能

专业技能是指依据专业培养目标，通过一定的实践训练，使学习者熟练掌握的专门技术及运用能力可以分为基础技能和专项技能不同职业对从业者的技能掌握有着不同的要求

教师：表述技能、书写技能、信息处理技能、标准的普通话和良好的语言表达能力、扎实的三笔（钢笔、粉笔、毛笔）一画基本功以及应用现代教学媒体的能力等等公务人员：语言、组织管理、文字书写、计算机管理等

IT人员：编程、网络维护、动漫设计等

……第一节专业能力的培养一条线和一万美元的故事这个故事说明：专业能力是一个人成功就业的决定性条件斯坦门茨（CharlesProteusSteinmetz，1865-1923），德国出生的美籍电机工程师、发明家，对交流电系统的发展作出巨大贡献。斯坦门茨曾获斯克内克塔迪联合学院博士学位、哈佛大学名誉博士。1901～1902年任美国电机工程师学会主席。他是美国艺术与科学学院院士，曾获富兰克林学会的克雷松金质奖章。第一节专业能力的培养第一节专业能力的培养二、培养专业能力专业能力的培养建立在学生主动学习的基础之上充分利用课堂内学习机会与重视课外自身培养的完美结合（一）课内学习1、主动参与课堂教学充分利用学院现有的丰富的教学资源和条件，最大限度的摄取知识

主动参与到课堂中的讨论、练习（包括口头、书面）、实际操作（模仿性的和创造性的）等活动中去2、广泛参加课外学习实践活动

学术讨论会、读书报告会、朗诵、演讲、写作、书法积极参与各种社团活动举例：数学学院组织学生开展丰富多彩的暑期社会实践活动。2006年暑期组建三支社会实践团，分别到大兴，朝阳，延庆等10多个村子进行调研，走访，宣传奥运,科技,文明礼仪，法律常识，卫生知识。义务给农村的孩子讲解英语数学知识。2、通过网络自主学习第一节专业能力的培养（二）课外培养1、积极参与社会实践第二节通用能力的培养通用能力是人们在参与社会活动的过程中，自我形象的设和自我角色的认定能力。一个人在职场中要获得成功，关键不仅在于他的专业能力，还在于他所具有的通用能力。良好的通用能力是个人事业成功的基础，是大学生进入企业的

“金钥匙”。从某种意义上说，通用能力有时比专业能力更为重要。专业能力和通用能力--智商与情商？第二节通用能力的培养态度决定一切

＜态度决定一切＞是美国作者罗曼·W·皮尔著的一本极具价值的人生指南读物，其中265条充满睿智、富于创意的格言能让你以更加积极的态度去面对朋友、家人、工作和自己，并以感恩之心去面对生活的每一天。此书曾在最畅销书排行榜上整整待了十年时间，“态度决定一切！”成为表达积极思维力量的一句口头禅传遍了全世界。每个人都有不同的工作轨迹，有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有的人牢骚满腹，总以为与众不同，而到头来仍一无所获┉┉众所周知，除了少数天才，大多数人的禀赋相差无几。那么，是什么在造就我们，决定我们呢？是“态度”！生活中每一件事情都因为我们的态度而决定。认真对待每一件事情，生活和工作才可能健康和顺利，一切困难都在我们的眼前化为过眼云烟，不知不觉中，态度决定了一切。第二节通用能力的培养细节决定成败

“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”----海尔集团总裁张瑞敏中国决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。海底捞的成功案例第二节通用能力的培养

通用能力是大学生应有的“基本能力”，是能应用在各种情境下的能力。大学生只具备专业能力是不完备的，还需要具备一定的通用能力。通用能力，包括良好的表达沟通能力、人际交往能力、创新能力、团队合作能力以及组织管理能力等，已经成为用人单位重要的择优标准。

第二弦节见通育用能凑力的现培养一、前通用脂能力（一劣）表删达沟毯通能灿力表达丢能力迹是指妖运用章语言赔阐明箱自己胞的观帖点、崭意见普或抒厚发感习情的能力昂，主阴要包租括口组头表两达能杰力和纵书面陆表达颗能力延。沟通毛协调号能力帽主要圆是指炼通过矿情感卡、态挠度、锡思想商、观筒点等驶各种信息蜡的交暮流，双来控测制、雕激励嫩和协朵调他裕人的搂活动泼，使鼻之相呜互配合腐，从乎而建爸立良木好的娃协作确关系吓的能陶力。第二亏节浙通僵用能凉力的挑培养（二色）人鉴际交独往能递力人际庄交往捡能力众有多及重要舟？人际拘交往滴能力购是指堂在一拒个团须体或书群体示内与煎他人攻和谐相处践的能幻玉力。美国川哈佛肉大学蛇就业克指导筐小组宇曾对琴几千窝名被舍解雇帆的人员进孟行过肤综合页调查满，发按现其戒中因直人际虏关系塘不好队而离职赶的，期比不绕称职眯而离润职的暴人高绸出两苍倍多遥；因崭人际关攀系不昨好无君法施杯展其酸才华没的占闷到90杰%以上胜。根据雁管理切学家盼的估嚼计，泥在工晚作中猴失败扮的人仪中，80葱%的不叛是因差为他木们的卧专业魄能力冬或工牢作动亡机不祥够，磨而是他歉们无名法与诱他人衫一起奇工作朝，无晒法与烤他人们好好忙相处仪。第二黑节啊通肆用能渐力的躁培养（三糕）创虎新能乌力创新弄能力五是指窄根据哨一定活的目漏的和令任务永，以浮创造哪性思扛维为氏核川心，带能够龟提供驾一些择新颖曾的、辣有独怎创性爬的，密对社优会或牧个人管有价炼值的“产品”的能俭力。创新凝能力苗是当谅前各兼行各喝业人拉员必凭备的肌一项断基本虎素质其。第二歉节林通湖用能笋力的仗培养（四秒）团客队合适作能限力团队迟合作佛能力也是指辉团队情成员适以团涛队利傻益为蓝首要焰任务名，自累觉地妄以组蜓织的薪利益拼和目障标为恒重，董能够咏时刻镜维护罩团队什的利煌益，遵并在统各自欢的工对作中葡尽职影尽责袄，通树过团段队业侍绩的讽提高这来实星现个留人价诱值，垄自愿归并主偏动与临其他蚂成员钟积极埋协作押、共料同努榆力奋骡斗的顿能力哲。所谓饮团队宪精神拣，简胆单来男说就框是大游局意席识、秘协作轻精神胸和服欣务精粘神的资集中屡体现季。团效队精长神的庸基础疮是尊旦重个幕人的片兴趣朋和成昏就。得核心丧是协款同合饱作，递最高所境界详是全抵体成估员的枕向心扎力、愚凝聚返力，出反映稳的是她个体洲利益呼和整塌体利震益的赴统一须，并串进而伤保证启组织扒的高鱼效率巡寿运转攻。团弄队精学神的鬼形成膀并不刑要求美团队呆成员丙牺牲园自我僻，相生反，坛挥洒订个性咳、表阿现特舒长保便证了侨成员僚共同锐完成坦任务突目标泉，而江明确驻的协播作意均愿和白协作圆方式鸟则产株生了糠真正抄的内礼心动凤力。《士兵克突击》里成美才的殃故事第二娘节米通纷用能笛力的岁培养（五置）组腥织管丙理能队力组织狭管理残能力嫩是指漆安排砖现有星的人尤力、血物力袜，使板其构全成实唉现某场一系胖统性先目标很的能追力。对于猴一个劫管理允者来程说，皱善于笔运用达组织交的力宪量，功协调斩各方窃面的影人力枣、物赛力、留财力统，使攻其达忆到动喉态上右的综册合平携衡，掩从而珠获得爹最佳器的社躬会效秋益和脖经济钉效益斩是必躺备的某基本企素质霸。三兄政弟的所故事第二遍节火通素用能钱力的悬培养第二伸节剧通妇用能存力的然培养二、胳培养窄通用糠能力（一园）依糕托专旁业学酸习大学岔生应托在大考学的火学习罩和工贯作中载主动赶培养器自己呢的组虎织管笛理能呢力。功如组裳织管另理好佛班、弯团集刘体，承能设桥计并威组织也实施茫各种仔形式坟的课欺外活草动等受。可以挨通过他参加幻玉科研绝学术郊活动浸和各您类型逼竞赛占，突福出自裙身优冰势，储随时搏注意述培养腾创新缸精神触和创争新意栗识，址为将势来就杀业打祸造核搏心竞塞争力阳。（二谎）参近与实估践活塌动（三维）自昏我总蚂结与宏提高第二翁节病通才用能症力的术培养问卷括填写凝：你在回进入威大学电后参斜加过攀哪些斥培养吸能力孝的活绵动？你觉臭得这见些活刷动对良你自疮己的勾成长榨有什丘么作链用？全班饼分享第三掌节惨意绵志品兰质的遭培养意志兰品质龙是指塔人在鸭行动散中经卖常表决现出凑来的供意志姥特征着。有位阻美国职的心话理学暂家说矮过：“一个奇人有左没有蚊成就钳与其旦智力不是卫完全伞相关遭的，救而更滩重要倦的是驰取决咳于其纹个性织品质坐。”意志睬品质伶是就至业能则力的搅内在骑基础唤，它键