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学科带头人等学术称号评审解读盐城市盐都区教育局教研室柏品良

特级教师名教师学科带头人教学能手教坛新秀骨干教师学术称号一、评审条件二、评选程序三、材料评审细则四、材料收集与整理五、从“后备”走向前台一、评审条件《盐都区中小学(幼儿园)教学能手评选办法》1.本人或所带班级获得校级及以上表彰。三年来,年度考核均在合格及以上。2.完成规定的工作量,教学效果优良,学生和家长满意度高;能胜任所教学科的循环教学。曾在区级及以上本学科优质课评选、教学基本功竞赛中和指导学生等方面获得较好成绩。3.近三年来,在区级及以上刊物公开发表过本学科的教学论文,或在区及以上教育主管部门组织的本学科教学论文评选中获奖,或参与区级以上教科研课题研究并按要求完成所承担的研究任务。4.

开设过校级及以上公开课、观摩课并获好评。5.具备二级及以上职称,原则上年龄不超过35周岁。《盐都区中小学(幼儿园)学科带头人评选办法》1.近五年年度考核应有一次为优秀等次。

2.工作量满负荷,教育教学实绩突出。学科教学质量列区、校同类班级前茅,曾在区级及以上优质课评选、基本功竞赛中获得优异成绩。3.五年来,在市级以上公开刊物独立发表本学科教育教学研究论文2篇以上(含2篇),或在市级以上教科研主管部门组织的学科教育教学论文评选中有获奖论文3篇以上(含3篇),或在市级以上发表1篇,获奖2篇。4.近五年来,在校级及以上开设过较高水平的公开课、示范课,主持(参与)过区级及以上教育教学科研课题并结题,或主持(参与)过市级教育教学科研课题。有组织、有计划培养指导青年教师,被培养对象在教学方面取得明显成绩。5.从教满10年,具备一级及以上职称,原则上在区教学能手中产生,特别优秀者可越级申报。原则上年龄不超过45周岁。《盐城市名教师评选暂行办法》,2009年

每两年评选一次,今后3-5年内,共评选名教师100名,学科带头人400名,教学能手1000名,教坛新秀2000名。〖教学能手

〗(《盐城市名教师评选暂行办法》

)1.积极参与学生管理和思想教育工作,担任班主任、辅导员等德育工作3年以上,本人或所带班级获得校级(不含)以上表彰。

2.完成规定的工作量,教学效果优良,学生和家长满意度高;有较扎实的专业知识和教学基本功,能胜任所教学科的循环教学,教学成绩突出,为本校公认的骨干教师。曾在县级以上本学科优质课比赛、教学基本功竞赛中和指导学生等方面获得优异成绩。3.积极参加校本教研,能有效解决本校本学科教学中的实际问题,近三年来,在市级以上刊物公开发表过本学科的教学论文,或在市级教育主管部门组织的本学科教学论文评选中获奖;参与县级以上教科研课题研究并按要求完成所承担的研究任务。

4.在学科教学中积极发挥示范表率作用,积极承担学校教学改革任务,开设过校级以上公开课、观摩课并获好评。

5.具备一级职称,原则上在县学科带头人或县教学能手中产生,特别优秀者可越级申报。年龄不超过40周岁。〖学科带头人〗(《盐城市名教师评选暂行办法》

)1.在学生思想政治教育和班主任、辅导员工作方面有突出的专长和丰富的经验。近五年年度考核至少一次为优秀等次。

2.长期在教学工作第一线,工作量饱满,课堂教学效果显著,教育教学实绩突出,受到同行专家好评和教育对象赞誉。学科教学质量列市、县同类学校前茅,曾在县级以上优质课教学、基本功竞赛中获得优异成绩。学科教学方面在全市有一定知名度。3.具有所教学科系统坚实的基础理论知识、较高的专业技能和丰富的教学经验,教育教学思想先进,在教育教学改革中勇于创新,积极开展教育教学科研。在省级以上公开刊物上独立(或作为第一作者)发表或获奖(省级以上教育主管部门组织)的本学科研究论文3篇以上(至少有1篇发表);积极参加校本教研,主持过(或作为核心成员)市级以上教学科研课题研究并取得明显成效。4.近五年来,在县(市、区)及以上开设过较高水平的公开课、示范课,承担过市级专题讲座或应邀作学术报告并获得较高评价,有组织、有计划培养指导青年教师,被培养对象在教学方面取得明显成绩。

5.从教满10年,具备高级职称(初等学校教师具备中级职称),原则上在市教学能手或县学科带头人中产生,特别优秀者可越级申报。〖名教师〗(《盐城市名教师评选暂行办法》

)1.曾获得过县级以上综合表彰,近五年年度考核至少一次为优秀等次。

2.

在学生思想政治教育和班主任、辅导员工作方面有突出的专长和丰富的经验。

3.长期在教学工作第一线,工作量饱满,课堂教学效果显著,教育教学实绩突出,受到同行专家公认和教育对象赞誉。学科教学质量列市、县同类学校前茅,曾在市级以上优质课教学、基本功竞赛中获得优异成绩。职业学校教师本人或培养学生在省级以上技能大赛中获奖。4.教育抢教学毙思想刊先进钳,教伴育教橡学艺扣术精磨湛,胖个性垃风格任鲜明黎,富湾有特辜色。近五滨年来浆出版岩过有计一定彼学术哈价值坦的教袋育教秘学专念著(正与他询人合词著者进,本栏人至情少承尾担一饰半以南上的残撰写站任务何)或饼作为切第一加作者舌在省沃级及患以上乐教育膀教学竹刊物狼上发鸦表过3篇以满上本异学科派有较晋高水嚼平的亮学术管论文储。主闯持过农市级店以上步教学犬研究没课题支或承选担过辣本学贴科教腰改实需验任肥务并娱结题代。5.在指导差培养撤青年丸骨干突教师方面不成绩感显著竭,在胖素质羊教育缠中起寒示范叫带头府作用系。近搜五年音来,在市皂级以搁上开悦设过乌较高订水平括的公灰开课炮、示蚀范课饮,承统担过尸市级猴专题朴讲座陵或应坚邀作夫学术冶报告季并获扯得较复高评娇价。6.从教齐满12年,穗具备佣高级泼职称龙(初罚等教粮育学躬校教圾师具及备中上级职资称)仪且聘喷任满3年以译上,堵原则弊上在拿市学胞科带短头人专中产负生,锅特别宅优秀紧者可勤越级雕申报捎。特级锦教师签是19坐78年根鹅据邓系小平叙同志甲的意馒见建肿立的升。特级岸教师嫁每两顿年推繁荐评盾选一防批,骄每批晃评选30问0名,沃下达浪推荐惭名额40沉0名。旱其中此高中40次%、初责中25腰%、小伴学25解%、幼疼儿园10内%,乡种镇及欲以下谊初中材、小沃学教偷师占蔑同学忆段推错荐总幸数的葱比例缎不得赠低于10端%。校漏级领匪导和氏教育桥教学蠢研究男人员更的推擦荐人屋选总山数不激得超轧过应仪推荐腾总名涌额的20荷%。《江苏何省特兔级教灭师评绪选暂螺行办冈法(光修订助)》,20汇12年〖特级摘教师〗1.师束德高扭尚。慢热爱窄社会贩主祖中国,纳认真倚执行火党的确教育掏方针奴,模暮范遵宅守国坚家法滴律法纳规。登热爱蒙教师朱职业灿,模扮范改护造教辟师职骄责,掩教书侵育人衔,为削人师斥表。棵敬业陷奉献宋,勤拾恳踏球实,张团结匪协作勾,德威高望摘重。曾获亏得过碑市级峰上或炸两次宾县级迟以上活优秀聪教师葬、先爸进工旦作者西等综膨合性光荣誉迹称号胁。近再五年腰年度耻考核菌结果苹均在夜合格鹊以上收,且嫌至少粘一次稳为优浸秀。2.倾危心育汗人。根据比学科挺教学蹲特点量,注殖重理浩想信护念教惧育,不积极闷推进郊素质列教育锋,联抱系社算会与彻生活稼,开展施丰富够多彩撞的课岭外活歼动,注旧重培语养学诸生的观综合驳素质于、创傻新精计神和幻玉实践似能力有,促哲进学录生全守面发麻展。有丰从富的筑班主庆任、插辅导泊员工留作经陷验,签在减奸轻学写生负合担、筋指导争优秀机生以谁及转确化后久进生拒等方经面成悲效显表著。3.教学调水平愤高。丈能及拒时把甘握现织代知烂识更挎新趋中势和申教育源教学榜改革朱发展获前沿城,根竿据素萄质教岔育要拿求和拖新课拒程标徒准,释更新求教育碌理念队,充贞实教衬学内未容。缩慧精通掉业务放,教树学方桨法科窃学,手教学愿手段护先进筛,教工学水盘平高析,教斩学质吓量好允。近5年学送生每陈学年咸课堂歌满意结度在80%以弦上。破多次烤开设境县(藏市、蔑区)也及以馒上高秘水平辽公开跑课或魂示范里课,往被评弦为县射(市填、区厅)及疲以上够骨干探教师院。4.研子究能蒜力强放。注重看教育颜教学鸡改革丛,推躁进研邀究性灿教学起,在然教学鼻内容端、教简材教标法等炉方面姐有深见入研兼究和供独到言见解环。近五薪年作翠为第秋一作克者在远省级抬及以征上学矩术刊蝇物上避公开缎发表覆过3篇以汁上本迟学科岸专业迹研究洪论文杀,或嘉正式眯出版目过本湿学科的专著躲(10万字慕以上荣),具有喘较高喝的学浪术价隆值与照推广随价值毫,对中推进科素质贝教育出、提辽高本弓学科翻教学今质量渣有积直极指斥导作志用。悟在教以育教筐学改桶革中托实绩嗽特别威优异虹者,播公开编发表兆的论颠文篇肢数可陈适当判放宽很要求饺。5.具罪有指舞导高恰级教将师进泳行教种育教啊学、植教育递研究炼工作喝的能观力,积极身承担姨指导庭青年亚教仿师任谢务,在显提高浇青年即教师鱼思想公政治凶素质沙、业圾务水停平和被教育触教学碌能力稍方面呼做出居显著昨贡献算。6.具备腥《教等师法并》规我定的窜相应糟教师亿资格忆。从事锣教育畜教学威工作杂满15年,油具有牺中小阁学高句级教队师任斗职资舟格且送受聘门满3年以描上。从小学咏教师搭应具期备大忌学专巧科及真以上但学历棕,中校学教泪师应万具备演大学毛本科炊及以字上学馋历。已获肥得教假育硕块士学株位或表其他归教育珍类专滥业硕染士及舅以上啦学位大的,瞎视同非满足呢以上置学历姻条件恩要求宣。(1)在籍教育鲁教学级第一云线任教10年以搜上,是怨所教猴学科蠢优秀探教师谱。任底教研畜员后夸来,声经常组织跃并参烫加教翁育教遥学大终赛、捎开设脱公开登课等半教学慰活动驶。近条五年发每年鉴至少东三年瓣以上旗。(2)具带有先碍进的衰教育园教学稳理念攀,教队育教嫂学改愤革思女路清州晰,筹教育以教学脚成果甚丰硕恶,教父育教捧学成细果丰煎富新授意。(3)近五国年作腊为第脑一作烧者在舞省级何及以灾上学酷术刊淋物上薯公开购发表恢有较古高指骆导作沙用和乎应用帐价值索的本资学科驰专业往学术鄙论文5篇以侨上(咱含基仁本条僵件中驳的3篇,扎其中里至少稻有一妨篇在唉本学话科核波心刊蕉物上液发表蜂)。牵主持若或作必为核郊心成闷员(吊前3名)倍参加狗市级乐以上誓教科孙研课牺题并机已结厨题。教研草员(l)任洗领导煌职务惯前,在教灶育教渔学第混一线拘任教5年以茅上,是所闸教学铜科的蔽优秀起骨干晓教师躬,并骂为所厉在市路同行融公认壶。(2)任撒领导区职务往后,合仍从歪事本坊学科乘教学号工作床,每周中任课岂时数臂不少乏于本嚼学科喝专任眨教师冬周课袜时数悟的1/3;副铺校长朵每周性任课抛时数锦不少捐于本凑学科潜专任里教师绝的l/2,如牢超过3/5,可西按普胞通教作师推涌荐。及时名了解耐本校件一线兽教学庄状况体,坚济持听处课,每年妇听课侨需在40节以颤上。(3)在熊提高就学校报办学全水平地、加故强科系学管废理等圈方面梨经验拦丰富碌,业首绩突蓄出。校级艺领导基本资格师德要求教学水平和实绩教科研绩示范作用教学年限技术职务学历年龄表彰与评优班主任工作循环教学教学质量优质课评选学术称号公开课指导学生论文专著课题研究示范课讲座指导青年教师二、母评选励程序资格怜审查材料夸评审答辩课堂钉教学狐(录倒像)盯评审三、匙材料雕评审酸细则1.师更德要唤求(10、15、20分)2.教第学水益平和吨实绩浩(35、40分)3.教咸科研割实绩桂(30、35分)4.示墨范作班用(15分)三、折材料流评审夫细则材料评审项目盐城市中学学科带头人和教学能手盐城市首批名教师盐城市推荐江苏省第十二批特级教师(1)基赴本分0分(鹅特级及教师5分,挤名教垃师2分)厉:爱衣岗敬如业,呈为人漠师表海。(2)综驳合表水彰6分:施国家阳级6分、昨省级5分、多市级4分、迅县级3分。坏(单妨项表殃彰减损半记吸分;筐如有蒜多层鹅次表欣彰按贤高项确积分运;同掘一项浑目同尼一级眠别多降次表必彰按贤一次男积分茅)(3)德削育工兼作4分:顾从事钓学生绳思想歪政治诞教育差、少塞先队诵(兴奖趣小遵组)糕、班受主任序工作5年以熔上,射成绩佛突出基,经雷验丰裳富。1.师德灿要求劈燕(10分)(特撒级教编师20分,件名教秒师15分)2.教径学水博平和屿实绩(40分)(35、35分)(1)基颗本分6分。(2)基躺本素扶质6分:掘市能宾手6分,钢县带学头人5分,内县能润手4分,惨市教卵坛新午秀3分,垒区教尺坛新碍秀2分。(3)教浇学质量量10分:言县级游以上妇教学苏质量福测查档中,穗任教治班级遥合格穗率、鬼优秀台率列卷市、篇县同饼类学醒校前远茅。(4)优丽质课海竞赛石、基至本功色(技馋能)潮大赛禽获奖12分:盏省级少及以领上12分、荣市级9分、残县级6分(梯按获否奖等事次0.怠5分递克减,爷指教龄育教幕学主资管部执门组钢织的瞎竞赛查)。晚教师矛教学阳基本兴功单份项竞宪赛(结如书亭画作手品获肺奖等隙)按拾同级电别的1/嗽4记分废。单恢项课湖题活贵动中铅的优肺质课请国家船级、丙省级救记1分。(5)指赴导学怖生获替奖4分:苦国家能级4分、别省级3分、弯市级2分、袭县级1分(巧须有软指导盘教师描获奖赚证书她,同版层次爹多人卫次获卫奖可粉加0.渴5分,之总分键不超苹过4分)(6)实藏施新多课程缘瑞综合护能力熄考核A等,2分。(7)加降分项旬目4分:幅承担微学校表新课桂程规糕划、牧设计框、指洁导任滋务成怀效显料著者导,可流加2分;叫长期彩任教今毕业烈班成奸绩突廉出者杯,可伶加2分。教案具、课暗件获面奖或养发表4分:犬国家亿级4分、端省级3分、贡市级2分、弯县一码等奖1分(誓指教吨育教通学主用管部块门组圣织的棋竞赛乐)。3.教重科研置实绩(35分)(30、35分)(1)论湖文27分(叨独立朱或第脸一作誉者)发表屿论文就:省鸣级及迫以上9分/篇、锋市级6分/篇(10态00字以话上,爷内容含与所塌报学软科有铸关,涉发表孕在正养规报伴刊上桌,内酬容重闸复以软高级筋别计董分,牛不含坦在论包文集券、非诉法期否刊上薄的论握文)造。中国归知网测查询暴页,国颂家新稠闻出安版署冠。获奖铜论文坡:省懂级及新以上4分、厕市级3分(君教育守教学此主管若部门聚组织绒的评抗选。烘按获酷奖等渣次0.笛5分递渔减,丢同层锻次多弄篇获敲奖可醒加0.让5分,劳获奖卫论文忌累计奸得分幅不4分)扇。(2)论叼著8分:灯独著8分,择主编6分,崭副主旅编4分,挠参编2分。能编写相教材征、教护参参请照记海分(散不含插练习醉册、愁习题遵集)桌。编写篮校本你教材港并已墨在学货校及肺以上娇范围狸使用为,主棒编4分,擦副主滋编2分。(3)课兼题8分:拴国家陪级8分、纪省级6分、聚市级4分(个已结松题,滥主持摩人)切(提效供立祥项、退结题卸鉴定么等材些料)械。立基项未设结题弦的课脖题主斤持人2分。羊成员佛减半析记分胶,子搅课题偏减半罚记分太。所匙有课陷题按价得分床最高握的一恢个记孕分,贴不累枯加。4.示闸范作科用(15分)(1)参性加讲泉学、梨示范昏教学号、讲学座4分:监国家交级4分、山省级3分、扑市级2分、郑县级1分(按以高绪级别肚计,诞不累狮加)蹄。(2)承重担教省研任扭务5分:粮指承烘担县绳级以婚上评陷课、匀评审扫、命莲题、漂教学陕计划伞安排早等。劫省级5分、宿市级4分、熔县级3分(痕以高拨级别辫计,歉不累谊加)孤。(3)指马导青浴年教仪师3分:伯指导盏教师敏进行知教育比教学览研究块,提加高业没务能榜力贡嗽献突或出,汉得3分。(4)支罚教送浊教3分:缸到乡逐镇及猾以下耕学校姜支教1年以访上2分,绣经常驼参加灵送教翠活动革者,索可加1-道2分。揉有1年以体上乡闲镇及屋以下尽学校债工作您经历1分。四、岛资料删的收工集与塔整理材料贞要求第一疼部分乓:工双作总咬结和言各类堪证明裁材料1.工作跳总结唇:全构面、醉客观压地反别映本择人近5年来孩(教敢学能很手为届近3年来微)的优思想筝政治假表现血、专扶业理城论水还平、镇实际未工作有能力典和业悦绩等削情况野。要夏求重单点突侧出,淡条理谨清楚赏。主级要包船括:句个人乖简历争、主治要教贪育教询学业芹绩、喇教科甚研实令绩及喘发挥亭示范彩作用貌情况阔。2.单位穷推荐运意见畏:单唉位对促申报舞者的变专业欢素质现和工瞎作业缓绩形宣成综对合意晚见,践并加小盖公舒章。3.有关伤证书剖证明例:身诱份证师、学厚历证泽书、干学位熊证书佩、教变师资反格证盏书、活职称幼证书县、聘冠书;兽近5年(艰教学流能手撤为近3年)浓年度产考核验证明该;综傲合性阶表彰湿奖励陪证书穿;从继事班斯主任嘴及其应他德英育工惰作证江明材楚料。第二况部分愁:反还映教踏学水疲平和蹄实绩诵的材献料1.教学易工作坝量、臣循环渡教学洪及反回映教美学效少果和隐实绩墙的材价料;2.优质前课竞御赛、割教学重基本存功竞辉赛、升创新毛大赛黑等获枯奖材询料;3.优秀对教案福、课捐件获映奖材庙料;湖指导盾学生叉获奖妥材料枝;4.承担城课程渡改革抗规划五、设逆计,勉示范担专业厕建设恐等方蓄面材逐料;第三财部分窃:反谎映教战科研馋情况叔的材般料1.论文输(发近表论楼文须车提供晚杂志丸封面刺、目查录及裁作品石正文近原件羡,获渐奖论乓文须似提供迫获奖乐证书袭和论爷文内楚容)穷。2.论著古(译侍著)吴。3.课题凡研究抗材料践(须乎提供给课题蛙申报筝立项压、结助题及逆阶段津性成借果等留相关组材料或)。第四僻部分捏:发亦挥示莫范作废用的过材料1.开设抗公开坡课、漏示范卫课证矩明材晋料和梅开设扁讲座桶的证但明、屿讲稿冈。2.承担僚县级扛以上战教研顿任务念(如贺评课米、评岩审、饼命题输、学裳科中烟心活肤动等思)方泉面的小材料炎。3.指导唯青年互教师鸟材料舞(申贱报教铃学能摇手者寺不需或报送围)。4.参加花校长德教师方交流击、支遮教或顾送教骄材料嘉。1.学捎术活凉动年逆表2.个跑人基途本情盆况个人腰基本秋情况更、学虹习与纸进修诱情况展、工河作经凝历、冤表彰叛情况召、主馆要教砍研成衰果、基发表凳论文夸、专已题讲梢座、齿课题炮、指絮导学说生竞安赛获耍奖、帖优质包课竞狼赛及献公开辨课、滴指导墙青年珠教师……3.证业书扫巾描件材料打收集五、哥从“锣后备购”走升向前河台,从“蒜被发担展”皇走向棕自主饥发展1、学覆会说烧“感蜂谢”要以爹一颗驼感恩省的心困对待型“打亩造(煌后备松)”石,参浩与“和打造甚(后遭备)穗”,象在“蓝打造疲(后耍备)叉”中乖改变梢自己涂,丰走富自咱己,绪提升臂自己唇。2、抓汪住机鱼遇“后塘备”牢已把脑发展建的机浆遇推伞到我图们面石前,猪要珍吉惜机点遇,脚抓住梢机遇坦,利窄用好医机遇肺。3、坚租守成团长的厘一般维规律读书梳、实赤践、涉思考缸、总闻结、裂写作读书集是为冒了实轻践,详实践高中实仆践后肺需要陕思考强,思归考后拍再实横践,岭并提还炼实哪践的默经验形,作仪理性昆概括且,并屡形成闻文字哥,在封形成亮文字螺的过皮程中狡梳理喊思想贷、提示升认短识,慢然后柳再去路读书断、实江践,古如此简不断惭循环蠢。信奉伏这基舟本方来式。番基本耳的方楼式、更一般典的规纯律是鲜最普听通的械,却嗓是最或有力吐量的匀。把这塘一链纹条中畜的每桃一个图环节久都做苗得很可充分随、很川扎实登,绝钱不匆块匆走灯过。梁读书愤就得承有目题的有此计划障地读处,认网认真沫真地亩读,防不浮暮光掠翻影,啦不蜻危蜒点另水。把简涛单的乔事做迅好就茫是不行简单冶,把切平常匙的事胖做实哄就是窑不平岸常。4、上烤好课课堂疮是教住师成咸长的惰主要虎场所盲,上进好课冷是成赖长的貌基础黑。(1)练无好说距功。右以听顾促说貌。以显说促甜说。搭以写坛促说喂。(2)吃商透文针本。轻吃透鞭文本待依然铜是备碧课、思上课幼的首限要环慕节。(3)对恨课堂圾教学思充满颠新鲜甜感。孙“教垄学”仔是基并础,群而“倘研究男”可叠以让莫日复叙一日拾的平速淡教晓学变俱得鲜糕活、踪蝶充满悄张力全。每则一堂最课都留是新晶的,荡每天牧的太踩阳都勤是不斥同的抓。“廉要把侄每一司堂课苹都当福作公绢开课掘来上胀”。4、上夹好课(4)上他好公宇开课能。不龄加思炉考地架上一移个学助期的民课,飘不如拌扎扎站实实闪地上墨好一氧堂观场摩课钓、研叶究课闻。从纽奉一节六观摩及课的景打磨锄中,岂你会胳收获扛很多逢,这担种收伞获又昨会对核其他矿课的迁教学今产生把一种者迁移体。公开望课的乳最大钱价值辅,不尾在课外的本晚身,碰而在艘备课湿和研茫究的洲全过扇程。(5)编捏织教蹄学风融格。垦每一柏个教魄师都睁有自去己的假风格厨,问条题的疫关键聋在于雨,对琴自己轨的风黎格的侧自觉念程度踏以及网有没立有不爹懈的蒜追求资。简约削而从斩容。圣将学障科特挠色发监挥到轧极致扶。4、上自好课专业扎成长箱经历英三个谅阶段颠:复制向师傅摊的课,不会控自己痰思考降,不从会理绵性分钩析,更不伞会创孩造;与名肥师同涨台上锻课,榜因专蝴家评对价或占喜或缎悲,魂一会漆想学黎某名教师的真严谨笨丰厚魔,一婆会想仙模仿胳某名灯师的惑洒脱挥自然盒,一愚会又省沉迷塑于某上名师呈的创邀意迭硬起;努力暑寻找巨属于详自己织的课傅堂感混受、添课堂醒状态心”。5、注街重反柳思反思晃是教陈师成隔长的晕重要求方式一是丸把反胖思的贝内容伸定位露为反枝思教旨育生冷活,辜聚焦初课堂云,记收录课秋堂的越亮点迎、课伯堂的撞败笔央、课膝堂的哗意外根。二是猫把反坏思的散方式此定位破于“陆纪

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