八年级《大自然的语言》

大自然有语言吗？花的娇艳春荷的婀娜夏枫的激情秋梅的傲岸冬草长莺飞百花盛开千里冰封万里雪飘“一年有四季，四季景不同”，通过草木昆虫呈现出不同的情景，我们可以清楚的了解季节的变换更替，能够据此来安排农事活动，自然界就像一个智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。大自然的语言大自然的语言

竺可桢学习目标1.了解作者并积累文章中的生字词；2.整体感知课文内容，能筛选主要信息，了解简单的物候知识；3.能理清文章的结构及说明顺序。

竺可桢

气象学、地理学家，是我国现代卓越的科学家，物候学发展的推动者。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学更是他呕心沥血作出重要贡献的领域之一。作者简介竺可桢草长莺飞翩然孕育簌簌销声匿迹衰草连天风雪载途谚语连翘

酝酿

纬度

wěi检查预习：1.正音zhúzhēn

piānyùnsù

nì

zài

yàn

zhǎnɡyīnɡYùnniànɡqiáoshuāi

衰草连天鬓毛衰连翘翘尾巴观测道观落叶丢三落四落枕播种耕种差异差遣差劲参差(shuāi)(cuī)(qiáo)(qiào)(guān)(guàn)(zhŏng)(zhòng)(luò)(là)(lào)(chā)(chāi)(chà)(cī)2.多音字说明文：是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变等。说明文的阅读方法：2，说明对象的特点3，说明文的分类1，说明的对象内容：事物说明文事理说明文语言：生动说明文平实说明文4，说明方法常见的有：举例子分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌5，说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序

6，说明的语言：准确性说明文的语言要准确，在说明那些生疏的事物和比较深奥的道理时，最好结合叙述、描写进行生动的说明，使文章浅显易懂，引人入胜。

1、什么叫物候和物候学？

2、物候观测对农业有什么重要性？

3、决定物候现象来临的因素有哪些？

4、研究物候学有什么意义？要求：采用自己喜欢的方式朗读课文，快速准确的从文中筛选整理信息，找出下列问题的答案，准备抢答。自主学习

1.什么叫物候？什么叫物候学？草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。2.物候观测对农业有什么重要意义？反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。

3.决定物候现象来临的因素有哪些？①纬度的差异②经度的差异③高下的差异④古今的差异三月的内蒙古草原三月的海南纬度对物候的影响经度对物候的影响四月的内蒙古草原四月的大连高下的差异对物候的影响天山山顶和山腰的差异古代三月的长城现代三月的长城古今差异对物候的影响高下差异一山有四季十里不同天人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开预报农时，安排播种日期，安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。4.研究物候学有什么意义？小组合作理一理文章的结构和说明顺序。（四人小组）合作探究课文可以分为四部分：一、（1-3）引出什么是物候和物候学。二、（4-5）说明物候观测对农业的重要性。三、（6-10）说明决定物候现象来临的因素。四、（11-12）说明研究物候学的意义。1、分析课文第一部分（一）齐读第一自然段。1、本段主要描写了什么？2、本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。明确：1、本段以优美生动的写景笔调描写了一年四季的物候现象。2、本段是按春——夏——秋——冬的时间顺序来写的。表示时间的词语有；立春过后——再过两个月——不久——到了秋天——准备迎接，条理十分清楚。3词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。“次第”写出百花竟相开放、争着报春的热闹情景。燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹衰草连天冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来孕育果实描写拟人生动大自然的语言冬春夏秋（二）齐读第二自然段。1默读课文，然后总结段意。2本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。3本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。草木荣枯候鸟归来杏花传语耕地桃花暗示种谷子布谷鸟唱歌割麦插禾时间顺序3花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。1举例说明什么是大自然的语言。2小结：1.2段文字好在哪里？⑴课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”采用拟人的修辞方法写春天到了，很形象，为下文的描写定了基调。下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放------燕子翩然归来------布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“苏醒”的具体内涵。⑵.描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力：

如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；

如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息；

如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程；

如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀；如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。⑶.运用拟人修辞手法,把大自然写活了.赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性.如:

“从沉睡中苏醒过来”------“准备迎接风雪载途的寒冬”“杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;

桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开始唱歌------”(二)学习第三自然段。1学生默读课文，然后总结段意。说明什么是物候和物候学。2、文章在前两段举了很多事例说明物候现象及其同农业生产的关系，如果不举这些事例有什么缺点呢？这一部分的三个段落是按怎样的顺序安排的？举事例是说明问题的一种极为重要的方法。举例说明，能把抽象的道理说得具体、通俗、明了。3第3段和上文有什么关系？写出了什么内容？这一部分是什么顺序？第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。这一部分的顺序是由事例到概说。探究本文说明方法的运用。举例子：作比较：分类别：列数字：作诠释：下定义：引用：第二部分（4－5）（物候观测对农业的重要性）研读。1.文中哪些地方写出了物候观测对农业的重要性？运用了什么说明方法？有何作用？观测手段、数据意义。观测手段：“活的仪器”活生生的生物。数据意义：反映气温、湿度等气候条件也反映气候条件对生物的影响。举例子第三部分（6－10）（说明决定物候现象来临的因素）研读。2.决定物候现象来临的因素有哪些？说明的顺序是怎样的？运用了哪些说明方法？有何作用？决定物候现象来临的主要因素有四个：纬度（7）主空间影响程度大经度的差异（8）高下的差异（9）古今的差异（l0）次时间影响程度小3.决定物候现象来临的四个因素能否换顺序说？为什么？不能。因为四个因素的影响大小不等。由大到小，由主到次，依次排列，很有条理。另外，前三个都是空间因素，后一个是时间因素。第四部分（11－12）：研究物候学的意义。4.研究物候学有什么意义？首先是为了预报农时，选择播种日期。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。还可以利用引种植物到物候条件相同的地区。也可以用来避免或减轻害虫的侵害。《大自然的语言》写作特色（1）文笔活泼、语言生动，逻辑严密、条理分明，说理通晓、举例恰切。（2）寓科学现象的说明于生动的描写中。写大自然“从沉睡中苏醒”，借杏花、桃花来“传语”、“暗示”，写布谷鸟“唱歌”，把大自然人格化。生动活泼，自然巧妙。（3）逻辑严密、条理分明、结构清晰；

整体上：由浅入深、由具体到一般的顺序逐层展开。

局部上：如文章的第三部分，由主到次的顺序逐条说明决定物候现象来临的因素。（4）运用了举例说明的方法，使道理易于接受和理解。（5）语言准确鲜明、洗练清新、精彩传神。（6）语言富于感染力（7）运用了比喻和拟人等修辞方法，把抽象的事物具体化、人格化，达到生动传神，引人入胜的效果。（逻辑顺序）探究文章说明顺序从文章整体看是什么顺序?从局部看是什么顺序?(以1、2段为例)首先介绍-------

然后（以具体事例）说明------

接着谈------

最后说明--------古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识：“清明前，开秧田”“柳毛开花，点豆种瓜”“雨中闻蝉叫，预告晴天到”“朝霞不出门，晚霞行千里”燕子低飞要落雨。龟背潮，下雨兆。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。馒头云，天气晴。二十四节气立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒1.为红色字体注音并解释部分词语。载途萌发簌簌连翘衰草连天草长莺飞孕育：翩然：销声匿

迹：周而复始：zàiqiáoméngsù怀胎生育，这里指生长。比喻酝酿着新事物。动作轻快的样子。

原意是不公开讲话，不公开露面。这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。一次又一次的循环。课堂练习shuāiyīnɡyùnnì阅读练习2.阅读课文选段，完成练习。

立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。