舒永建临安市教育局教研室研修计划

杭州市中考现代文阅读文学类作品的重要考点1.理解重要词语和句子在具体语言环境中的含义和表达作用。2.能根据要求准确地从文章中筛选重要信息和材料，并进行整合。3.分析文章的结构和层次，理清记叙的线索和记叙的顺序。4.把握文章的主要内容，归纳文章的要点，概括全文的中心思想，理解作者的情感。5.理解文章不同表达方法的综合运用，分析文章的主要写法及作用。6.能赏析文学作品的形象、语言和思想感情。

分析文章的主要写法及作用。中考真题

13．第3段写“长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”，其作用是什么?(4分)——2012年杭州市中考《像蒲公英一样生存》9.本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？

——2014年杭州市中考《故乡红叶》写作方法之

次要材料的作用中考现代文阅读复习1.与长在恶劣环境的蒲公英作对比，突出了长在恶劣环境中的蒲公英的顽强，表达了“我”对长在恶劣环境中的蒲公英的赞美。学生答案2.用丰腴土地上的蒲公英的无精打采、栽培的蒲公英的肤浅，突出后文野生蒲公英的茁壮旺盛、隐忍有度。说明不经磨练的后果。③丰腴土地上的蒲公英，全长得一副没精打采的模样。猥琐而呆板，苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。

被园艺师栽培驯化的蒲公英，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。

④越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。

⑤生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。

⑦每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竟有如此的区别和差异。长在墙角、缝隙中的蒲公英的特点：顽强、隐忍、默默无闻、甘于寂寞等生命内涵答：⑴与后面写的卑微的蒲公英形成对比，衬托出生在在墙角、缝隙中的蒲公英的生命内涵；⑵用以说明同

一类型的生命，处于不同的生存境遇，

会有不同的生命状态。启示人们将心态变平和些，心灵变洁净些。13．第3段写“长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”，其作用是什么?(4分)参考答案1.与长在恶劣环境的蒲公英作对比，表达了“我”对长在恶劣环境中的蒲公英的赞美。学生答案2.用丰腴土地上的蒲公英的无精打采、栽培的蒲公英的肤浅，突出后文野生蒲公英的茁壮旺盛、隐忍有度。说明不经磨练的后果。(忽略内容，忽略主旨，表述空洞)(忽略写法，主次不清，主旨错误，表述不完整)解题步骤一.筛选相关的段落（所处语境）；二.分析与主要写作对象的关系以及写法作用；三.归纳主要内容、中心思想（找关键句）；四.整理表述答案。归纳方法方法：分析次要材料之写法作用=写法+对主要对象的作用+与主旨的联系（与结构的联系）

写作方法：由物及人、对比、衬托（正衬和反衬）、借景抒情、环境描写、托物言志、联想……结构上的作用：线索、铺垫、照应、伏笔……答：将香山红叶与故乡红叶作比较，突出了故乡红叶更为壮观，更有气魄。为下文写故乡红叶被人漠视的命运作铺垫。作者借“故乡红叶”表达了对那些极为普通、没有怨言、默默坚守的山里人的无限敬意和怀念。参考答案9.本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？（3分）当堂训练文章的题目是野姜花，为什么还要去写水仙、玫瑰和玉兰花呢？答：这三种花与前文写到的“野姜花”相互映衬（正面衬托），

通过写这三种花的故事，丰富了文章的内涵；凸显了“人们对