家庭教育-如何消除孩子的负面情绪王海峰中华讲师网

如何让孩子听话主讲人：王海峰六个部分：一、如何帮助孩子克服消极情绪二、如何引导孩子与父母合作三、如何用其他方法取代惩罚四、如何鼓励孩子独立自主五、如何夸奖孩子六、把孩子从固定角色中解放出来第一部分：如何帮助孩子克服消极情绪孩子的感觉与行为之间有着直接的联系孩子的感觉好，自然会通情达理那么我们怎样才能帮助他们感觉良好呢？通过承认并接受他们的感受！问题的症结所在：我们做父母的通常不承认并接受孩子的感受。举个例子：孩子：妈妈，我好热。妈妈：天冷，别把毛衣脱下来。孩子：我要脱，我热！妈妈：我跟你说了，别把毛衣脱下来！孩子：我要脱，我热！孩子：这个节目真没劲。妈妈：别瞎说，这个节目挺有意思。孩子：这个节目太烂了。妈妈：这个节目很有教育意义。孩子：这个节目好恶心，我想吐。妈妈：不许这样讲话！父母否定答复孩子：我讨厌吃鸡蛋！父母（否定这种感受）：孩子：我不要穿这双鞋，难看死了！父母（否定这种感受）：孩子：气死我了，就因为迟到两分钟，老师罚我站了一节课！父母（否定这种感受）：例子：你的感受就是孩子的感受！如何帮助孩子克服消极情绪行动指南1、全神贯注地聆听孩子说话2、用“噢”、“嗯”、“我知道了”等来认同孩子的感受3、把孩子的感受用适当的词表达出来4、借助想象满足孩子的愿望心不在焉的听孩子说话如果我们没有真正用心聆听孩子，只是表面敷衍，孩子就会感到失望，从而不再愿意与你交心。全神贯注地聆听孩子说话如果我们是在真正用心地聆听孩子，孩子就比较容易向我们倾诉他们的问题。我们甚至不必说什么，常常孩子所需要的只是那深表同情的沉默。如果我们一味地向孩子发问、指责或发表建议，孩子就无法清楚地、富有建设性地进行思考。用“许噢”探、“与嗯”育、“黑我知占道了丈”等愧词语坟来认真同孩糊子的判感受简单病的“役噢”亩、“各嗯”剪或“枪我知光道了售”其搂实非统常管绵用。造这样挽的词甘语伴零以关覆心的畅态度宫会引们导孩冷子去脆分析投自己招的想猜法和即感受制，还概有可屑能进拦一步缺找出恋自己洒的解格决办起法。否定艺孩子洽的感红受很奇危怪，麦越是做叫孩渴子把够不好向的感侄受撇箭到一术边（茫不论回我们乔说的眯多么耕亲切另），允孩子再似乎恶越伤炸心。把孩旬子的剑感受狮恰当肾的表慎达出净来家长孟们通茄常不跟这样翼来回锁答孩喘子，伴他们赴担心恢一旦把这值种感犹情点钳明了差，情怎况会润更糟婆糕。深可是负事实狸恰恰相反担。当辣孩子昌听到才可以稍描述瓶他内爷心感膀受的拜词语曲时，他会形深感洋安慰疮，因准为有稼人认鼓可了梳她的万内心甩感受植。过多事的解即释和克逻辑凶分析当孩拳子的斗愿望遣不能乡丰得到晓满足扁时，暖我们段通常揭做出沿逻辑肢性的阴解释翅。但摸往往然我们包越解压释他窑们越罚反抗俗。借助盒想象梢满足谅孩子洲的愿哥望有时兔候仅肆仅是命有人冻理解义你多猫么想虫要某时件东骨西，旦就会拿使现纸实变替得容领易接随受。我们黑应该拴让孩设子知惠道我无们认卷同他居们的贡感受剂吗？孩子即需要描更多刷的是狼我们康的回绞应和风了解厦他们红的感迅受。炉类似骗“你怀做的聋对”袄的回求应方湾式也串许能掩让孩蚀子得妨到暂营时的雪满足它，却吸会妨浩碍孩役子对炊自己晨的反饼省。毯接纳印孩子棍的感剪受并扫让孩活子积嘴极的梁思考照问题既是我库们真鄙正需对要做字的。所有姑年龄铺段的钞人在劝情绪携低落路的时桶候，钻都不与在乎续别人跳是否钥同意弊,需支要的点只是川有人耐能理粪解我钢们正飘在经男历的希事情啦.让孩伤子知包道我伴们理尺解他副很重街要,坚能否丈简单妄的说米”我爆了解锤你的序感受鄙”如果溪只是桶简单加的说屠”我花了解医你的猛感受找”,菜孩子忙并不候相信抱你.厚他会启说:逆其实技你根偏本不前了解纹!但驱如果邮能把爱问题千细化兵,那碰孩子勿才会休知道捕你是蛾真正暴的了问解他锡,理伟解他舰.如啊:上族学的挡第一如天是雄很紧积张，予有那帽么多竟的新待东西嫩要去氏适应香.我试灵图说夹出孩域子的滑感受澡，结六果弄督错了贫,该污怎么宪办?没有口关系议,孩漫子会溪纠正朋你的关.但渴是记节住不搅要用抗反语幅说话挎,那骡样会楚激怒介孩子坚的.我们蔑不可倍能要拔求自脉己每禾次都宗能对跟他们邪的感餐受做臣出准闷确判厌断.蓄我们鄙能做滩的是挎尽量使理解搅孩子啦的感途受。置不一晕定每劝次都炊成功饥,但举孩子巷能体推会到牺我们司的努饭力.我知玩道该廊接纳挡孩子播的感示受,训但听贵到自碌己的首孩子泉说”蛮你讨注厌,笑我恨虎你”苹诸如尺此类嫂的话漏,我椒不知弊道该挂如何烟做出适反应尿?你也劣应该砍让孩搂子知界道你淡的感土受.“我仰不喜爽欢我质刚才幼听到驰的话私,如眠果你驾对什塘么事旺情生私气了棋,可膛以用器另外要的方锅式告猫诉我松,也斤许我奖能帮纲你.如果俊孩子到特别财难过达,他与根本竖不想多让你狮理解喝他的校感受篇,有茫什么拴办法菜对应嚼吗?当孩补子处块于极缎度难盖过时价,身幅体上摊的发理泄可独以帮枯助他两们缓穗解痛慰苦.喜找些此东西星给他略们发勾泄,待如打死沙袋慰,或括者注弦意力支转移姨,如蜂:画辉出来犬你有暖多生活气吧失~如果浮我接慕纳孩柔子的颤所有笑感受锻，是权不是联意味评着他吐做的享任何剪事情葱都是叼对的劳?我礼不想雕做一亡个溺退爱孩周子的梳父母碰.只有耕当孩估子的惠所有予行为射都被堆许可功时,肢才会戏变成庭溺爱亮.接纳条孩子裙的感远受并提不意锦味着千允许锣他做踪蝶你不隔能接拘受的宣事情省.如:当当孩园子用亭叉子乓在黄效油上逮乱画忘时,炕对他匪说:眠”这迟样挺田好玩串的吧扣?”晌随后慢当把扒黄油窃拿走迈时,今应该遮让你女的孩赤子知总道:勺黄油蜡不是系用来收玩的恼,如海果你朋想搞敬艺术喉,可心以用肿你的压雕塑伶泥.当孩成子的定感受点被接依纳和辽理解挨了，伶他们汁也就角比较播能够抱准手吃我们两为他样们设跳立的呀界限段.当孩专子遇决到问凯题时看,我煎们要叔给予急建议也吗?建议鹊要提彼,但皇是如些果只剥是直悲接的序提供例建议环和立呆刻见更效的洁解决虹方法处,那既也就弹剥夺栏了孩她子自省己去宴面对缎问题纽奉,解到决问黄题的容过程专和机互会.注意盛事项孩子叠通常嘴会反坏感自拴己的输话被唯完全明的重诱复对于曾大一茄些的宫孩子孤,他杨们不抬开心扁的时预候根老本不锣想说武话.板这时哥候,漫父母篮陪在究他们走身边感就够佩了.有时位候,士当孩指子表先达强悠烈感诸受时镜,父摘母”脆冷淡港的”品反映塘也会较激怒椅孩子猫.父母肠反应港过度津对孩泥子也袄没有析帮助父母屈不要忘重复瓣孩子失对他捉们自爷己的拼负面纲评价孩子恶通常滴会反辜感自节己的磁话被泻完全冤的重颈复Eg输:孩子诸:我坚再也晋不喜勉欢大快卫了绞.家长裙:你荒再也风不喜办欢大窝卫了送.孩子量:我骄刚刚堂说过肚的!其实挥,可手以说闭”看撕来你庆真的伟讨厌殿他.鸟”气/”他切做了强什么肺事情枝烦你列?”对于腐大一药些的不孩子痕,他暖们不煮开心数的时污候根宽本不相想说率话.前这时矛候,忙父母早陪在盟他们帐身边浩就够疯了.这时终候,你他们弊和很遭多大价人已搬经差匆不多袖了,女只是简经历宜上的钻差距吼,在奇心理沸上,高他们仇早已这以为筝自己节成熟瓣.所有以这校时候雷，我此们可光以以踏对待蒸朋友种的方药式去乓对待敢他们径。有时宣候,甩当孩摔子表这达强高烈感锤受时着,父止母”恭冷淡日的”五反映偶也会雪激怒剪孩子梳.理解灰为先延.要戏让孩顾子明炸白你眯知道漫他的首感受番,就涛要正准确的驼表达录出你役想要真表达荷的意作思.父母坟反应巾过度哑对孩悟子也恩没有眯帮助孩子伤只是絮想要胶父母旁能理炒解他捐,适涂当的埋符合弱以下竟,来咐分担牺他所担碰到递的困受难或她者问诉题和姥不快脖.大卧人的收过度慎反应露反而爬会给攀孩子暮增加偿额外孕的负堪担.父母膊不要础重复却孩子典对他冶们自旺己的毙负面恩评价我们图不要梨附和库孩子收对自斑己的秤负面干评价字,只将需要副接受月他们级对自凯己负躁面评资价时并的感搏受.Eg配:孩子消:老洲师说奖我们很每天奔