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文档简介

第三章声的世界第一节科学探究：声音的产生与传播学生合作组器材纸片，橡皮筋，梳子，树叶的叶片，一个玻璃缸（里面盛有水），几块石头。1.声音是怎样产生的？2.声音是怎样传到我们人耳的？3.我们人耳是怎样听到声音的？

4.为什么有的声音悦耳动听，有的却很

难听？

5.不同的人说话为什么不一样？

……

演示

鼓面振动的实验

发声的音叉激起水花共同体验

摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。

怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意？

怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意？物体发声是由于物体的振动引起。

情景创设

医生的听诊器，心脏跳动或者肺部的声音是靠什么传到人耳中的？

声音的传播可能需要什么东西做媒介?猜想活动

两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。

再把两张桌子分开一条缝，进行实验，前后对比结论固体可以传声问题液体是否也可以传声呢？空气可以传声吗？

如果连空气都没有呢？声音能不能传播呢？

声音传播需要介质。声音不能在真空中传播。

传播声音的介质可以是固体、液体、气体。声音在生活中的应用渔民利用音乐引鱼入网医生利用音乐给病人治病板书声音产生的原因声音是由物体振动产生的；振动停止，发声停止声音的传播

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