自然地理环境的差异性

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自然地理环境的差异性教学目标：1、认识地域差异

2、了解地理环境差异性的分异规律

3、运用所学的地理知识对“世界陆地

自然带分布图”进行分析五原春色归来迟，二月垂柳未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安花落时。

从我国海南一路向北至漠河以北,沿途能看到哪些自然景观（自然带）?

分析形成这种变化规律的原因？

这些自然带沿什么方向延伸？什么方向更替？活动一；有一个旅游团从非洲中部开始沿20°E向北至俄罗斯北部，分别会经历什么气候和自然带呢？羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。荒漠草原森林降水量<200mm200—400mm

>400mm从北京经内蒙古到新疆沿途看到哪些自然景观？（自然带）这种变化体现了哪一地带分异规律，形成的原因是什么？变化规律？活动二：

我国西北地区生态建设中，有人主张植树造林，也有人建议种植灌木草丛，试讨论哪种主张比较合理?为什么？

灌木草丛。西北地区气候干旱，水资源稀缺，灌木草丛的需水量小，可以在干旱地区生存，既节约水资源又绿化环境，保持水土。因地制宜活动三：

确定A、B两山哪座是珠峰、哪座是天山?

在图中找出尽量多的证据来证明。B山迎风坡A山B山小结：自然地理环境的分异规律分异规律分异名称影响因素分异基础特例纬度地带性太阳辐射热量非洲沿20°E经线自然带的变化干湿度地带性海陆位置水分亚欧大陆中纬地区从沿海向内陆山地垂直地带性海拔高度水热

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