2023年幼儿园大班气球画《美丽的春天》说课稿含反思_第1页
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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园大班气球画《美丽的春天》说课稿含反思幼儿园大班气球画《漂亮的春天》说课稿含反思

作为一名老师，时常会需要预备好说课稿，说课稿有助于同学理解并把握系统的学问。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班气球画《漂亮的春天》说课稿含反思，欢迎大家共享。

一、说教材依据季节变化及主体的确定，我选择了《漂亮的春天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关春天的学问，对春天有着丰富的熟悉，为本次活动奠定了基础，活动的内容符合大班幼儿的力量水平。

二、说目标依据幼儿的已有生活阅历，我确定了以下目标：

1、依据主题在气球上进行创作性绘画；

2、培育幼儿的观看力、想象力、制造力及叙述力量，使之萌发喜爱春天的情趣。

三、说重难点：

由于幼儿接触这样的作画不是许多，因此本次活动的重难点确定为：画出自己所看到的春天和在气球上绘画的力度和方法。

依据这一重难点，我预备了春天景象照片、彩笔、气球、音乐《春天在哪里》等教学具。

四、说教法、学法本次活动中，我用到了这些学习方法：

1、通过观看、观赏、叙述、激发幼儿的学习动机爱好是最好的老师，在活动中，我引导幼儿讲出春天到了，大自然劲舞的变化，丰富幼儿关于春天的学问，激发他们的创作欲望，通过观看、启发、想象、激发幼儿的参加热忱。

2、为幼儿供应自由表现的机会，敬重他们的想法和创作。

五、说活动流程设计：

1、开头部分：歌曲引入2、基础部分：首先出示照片，幼儿通过观看了解春天，查找春天，从而叙述春天漂亮的景象；然后老师范画，讲解作画的要求。

3、幼儿创作部分：幼儿依据课堂上的观看以及自己已有的生活阅历，充分发挥自己的想象力，制造性地进行主题绘画，老师巡回指导，对力量差的幼儿进行个别指导，最终让幼儿依据自己叙述自己的作品内容，将语言表达力量渗透其中。

4、结束部分：幼儿用画好的气球装饰走廊。

教学反思：

从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的`春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有肯定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习力量。这次活动的随便性较强，培育孩子对大自然的喜爱，对春天的喜爱，鼓舞孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观看与指导，也有利于孩子的参加与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展现自己的机会，获得了胜利的体验。假如重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展现给孩子，让这样便于孩子在作

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