关于幼儿园骨干培训心得体会（5篇）

第第页关于幼儿园骨干培训心得体会（5篇）幼儿园骨干培训心得体会1

时间飞逝，岁月入流。转瞬间，为期六天的幼教培训已经结束！在这短暂的六天学习中，老师，教授及我们的同伴们在这留下的是记忆和怀念，但更多的是回忆！好像还是昨天，全部学习中的点点滴滴都呈如今我的脑海里，众多的专家，教授及教育界的前辈们，他们以鲜活的实例，丰富的内容，专业的学问讲座等，给我们了最大的指导理论，使我们的教育观有了更新，教学法也变得新奇，每天都听不同专家的讲课，都给了我思想的转变和熟悉。

在这次学习中，既倾听了专家与名师的报告，又观摩了骨干老师教学实践课，也参观了先进园所的环境。

每一次参加互动的培训活动都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力广博的学问积累和深厚的文化底蕴的同时，也和优秀的同行伴侣探讨了教学中的怀疑。我感觉作为我们这些幼儿园的骨干老师，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学胜利的彼岸。

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了许多的提升。特殊是徐老师的《从观看动身，基于充分了解基础上的有效评估与支持》让我感受很深，体会到专家引领促老师专业成长的精髓。

第一天徐老师的《从观看动身：基于充分了解基础上的有效评估与支持》讲座，他从当前幼儿园课程遇到的四大问题和挑战为切入点，并从“当下幼儿老师的六大核心力量”“区域嬉戏活动中老师的观看要留意三点”等多个方面具体阐述了幼儿老师如何了解幼儿并有效做好观看。

徐老师的讲解幽默幽默，贴切实际，具有很强的指导意义。他的这些熟悉，这些思想不仅仅是值得我们幼儿老师思索，也值得每位家长深深的去反思！这些都是值得我们特殊重视和觉悟的！

下午，王禹老师以《看清孩子的当下：区域嬉戏观看与嬉戏后共享沟通》为题作了专题讲座。他以“为何观看”“观看案例”“观看阅历”“观看价值”四个方面解读了老师如何做好区域嬉戏观看与嬉戏后共享沟通。

其次天上午，工作室开展了课题立项辩论会，特邀评审专家徐万山作为主评嘉宾，幼教教研员牛淑敏、幼教专干张玮及中原名师刘巧茹、李道玲作为评委应邀参与。大家对自己的课题一一作了阐述，徐老师都分别赐予全面、细致、专业和中肯的指导性点评，为大家科学、规范、有效的进行课题讨论指明白方向。

下午，中原名声刘巧茹以《从课程嬉戏化到嬉戏课程化》为题作了专题讲座，她深化浅出的分析了“课程嬉戏化”和“嬉戏课程化”的区分与联系以及在教育改革中如何做好从课程嬉戏化渐渐向嬉戏课程化进展。盼望大家在教学实践中以嬉戏为幼儿基本活动，注意观看与指导，让嬉戏点亮孩子的美好童年。提到本土文化，这个耳熟能详的话题，好像每位老师都有自己的见解。但是又说不太清晰个中缘由。在这次中原名声李道玲作了题为《本土文化在幼儿园课程资源开发的实践与运用》的专题讲座，为老师供应了具体生动的解读。使大家更加深刻的了解什么是本土文化，为什么要开发本土文化以及实施的策略。也明确了我们在教科研的实践中的方向，让自己在专业进展缓慢的困惑中豁然开朗。

听了专家的讲解，我重新端详自己的教育教学，那么我们应如何反思？怎样做到有意义有价值的反思，就是要发觉问题、解决问题、总结阅历。以幼儿的视角反思、以同伴的视角反思，站在超自我的视角进行反思、以专家的视角进行反思、以家长的视角进行反思。

培训结束后，我马上把以往在教科研中的问题和困惑重新梳理一遍。觉得自己勤勤恳恳工作18年来虽然有一些成果和阅历，但是专业成长较慢，收获甚微，就是缺少专家的引领；就是忽视了理论的提升与积累，缺少自己的教学思想统领课堂。

总之，这次培训中内容特别的丰富，对我的思想是一种极大的更新与冲击，让我在有限的时间里，学到了无穷的学问，只有不断的学习，才能不断的提高。我会把在这次培训中学到的新理念、新思想准时的传给我们的老师，使我们共同的进步和提高。也特别感谢名师工作室给我们搭建的这次学习的平台！最终，祝福我们的幼教事业明天更辉煌，更绚烂！

幼儿园骨干培训心得体会2

7月25日至7月27日，我有幸参与了全区幼儿园骨干老师培训。这次培训，内容涉及老师专业成长、老师心理、家长工作、论文选题、多媒体操作以及课题讨论等。参与讲课的老师理论性强、实践学问丰富，他们的精彩讲课使我感觉对我关心很大：李如齐教授的讲座，使我学会在工作中消失消极心情的时候如何进行心理管理；赵杰老师的多媒体操作讲座，使我在多媒体操作方面有了实实在在地提高，他所排列的在ppt中关于图像、视频处理的常见几个问题，正是我在进行课件制作时常常遇到却难以解决的问题，对我来说特别有用；黄秋香园长关于家长工作的讲座，使我熟悉到今后要更进一步从家长的角度考虑问题，将家长工作做到实处；冯玉桃园长关于课题讨论的规范和创新的讲座使我今后对课题的讨论有了很深的熟悉。全部这些老师的讲座都使我受益匪浅，对我今后的工作将有极大的关心。

此次培训中，丁翌平老师的《选题是论文撰写的关键》使我感收颇深。作为老师，不管是为了评职称、评名师还是自身进步，都需要面临写论文的问题，凡是写论文都需要面临选择题目的问题，丁老师在讲座中说到“题好一文半”，也就是说一个好的论文题目也就让你的论文胜利了一半，因此选题便经常是让我们写论文时头痛的却是最重要的一大难题。丁老师在他的讲座中，用他自己的切身经受，一个个鲜活的小故事，告知我们如何选题。这里我总结出两个词，第一个词是“实践”，或许有人会说，说到“实践”，我们都是教学一线，我们都有实践，都有阅历。那么我就要加上另一词——“思索”，丁老师独创“分组合本”作文教学法，便是他实践加思索所得来的。在工作中只要我们勤于思索擅长思索，不管是教学方法，教育阅历，家园沟通等，我们都能从中找出值得撰写的论文题目。

丁老师的讲座，让我看到了他从一般老师成长为特级老师的道路，也让我悟出了他从一般老师成长为特级老师的一些胜利要素。有这样一句话——实践出真知，但我觉得这句话并不完全适用于老师这一行业。作为老师，光有实践，十年、二十年、三十年你还只是一个教书匠。而要成长为一名才智型老师，不但要有实践，更要有思索，也就是实践加思索，要不断地对以往的东西进行分析和总结，要不断地通过思索、推陈出新，才能把老师这门工作做活，才能成长为一名真正的才智型老师。而写作论文便是给你对教育阅历、教学心得进行思索的一次机会。看丁老师几十年的从教历程可以说是著作等身，正是他一次次的写作，让他有对自己教学反思、思索的机会，也正是他在实践中有思索，有感悟，他才出产那么多的论文。老师们，让我们在繁忙的工作中留出一点时间对自己的教育实践梳理梳理，思索思索，静下心来写一篇论文，这会对我们关心很大。

有人说一名清华高校的高才生假如把他放在医院里他无法取代一名护士的工作，而假如把他放在学校他却能替代一位老师的工作，这是由于护士的工作更具有专业性。但是我想说，要替代一位一般老师简单，但替代一位特级老师，或者说才智型老师却并不是那么简单的事。也就是说老师这个行业入门简单提升难，做一名一般老师很简单，做一名才智型老师就需要我们在反反复复看似每天很雷同的工作中，做一位有心人，也就是在不断的实践中不断思索，才能不断提升自己，最终成长为一名才智型老师，发挥自己独特的作用，让别人无法取代。

短短三天的培训就要结束。三天时间不长，但留给我的思索却许多。通过这次培训，我感受很深，受益匪浅，自己感觉就像和全部的老师融合在一起，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。我将在今后的工作中不断实践这次培训中老师所教给我们的东西，把工作做得更好。

幼儿园骨干培训心得体会3

7月30日至8月3日，我特别荣幸地参与了杨凌示范区教育局组织的园长、骨干老师高级研修班培训学习。远赴长春，来到了东北师范高校，当我走进学校大门时，心情是澎湃的，也深知这次学习的来之不易和身负的责任。在短短的五天学习中，既倾听了专家的精彩报告，也参观了长春市两所幼儿园的园所环境。每一天都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力、广博的学问积累和深厚的文化底蕴的同时，也和一群优秀的同行伴侣探讨了教学中的怀疑。而作为此次学习的我们这些幼儿园的老师，更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学胜利的彼岸。

此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：王凌皓教授的“外国教育家的教育思想及方式”、姚伟教授的“世界学前教育进展趋势”、王萍老师的“幼儿园区域活动的设计与指导”、等这几个专题，为老师们开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的观念。同时体会到了幼儿园老师专业标准的重要性。幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持主动鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力量的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

有一种精神叫钻研、有一种精彩叫专业，授课老师们用自己的专业力量向我们具体阐述了幼儿老师应具备怎样的最基本专业力量。老师们用清楚地教育观点和经受向我们阐述了老师成长的必要性和成长策略，给我们的成长树立了信念，又指明白前进的方向。

一、转变思想、更新理念先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必需思索的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。

二、擅长观看幼儿、做一个能够等待的老师观看不是单单的看着幼儿，在会看的基础上还要会记、会听、会说、会解读幼儿。会看：1、站准位置，巡察有径2、看幼儿的行为举止，社会互动，作品建构。会记：1、使用与方法相匹配的记录表2、规范观看基本信息。会听、会说：案例中老师通过开放性的问题了解幼儿的真实想法1、供应开放性问题2、老师不把幼儿拉出情景。会解读：1、不抱任何成见2、分析行为背后的含义3、参照工具判定目标幼儿目前已有或已到达各方面的要求。

三、自我反思，促进成长老师是教学活动的“导航者”，提升老师的专业成长是参与本次培训活动的初衷。而在理论与实践的交融下，老师只有进行自我反思，才能内化为自我的教学行为。因此，在丰富多彩的内容学习之后，我进行了有效地自我反思，有对专家报告的反思；有对教学活动观摩后的反思等。反思是激发老师的自我提高动机，调动老师主动的自我思索与实践，使其以主体身份投入其中，使得老师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高。老师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使老师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长，从而形成老师的独特化教学。

四、终身学习，提升素养在老师专业标准里明确提出老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。学习不仅仅指专业方面，要扩充到各个领域，不断地提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身进展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的需要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩高校习资源和学习空间，准时了解专业领域以及其他领域的最新进展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的新形势。

这几天，既劳碌又充实，既疲乏又紧急。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了幼儿老师专业标准的精神，知道怎样进行园本课程、增添了解决问题的力量；学会观看幼儿，通过设计实操的小组研讨活动来了解不同园所嬉戏开展状况；强化了我们的专业意识，说明了我们专业进展的途径与方法。看着自己记录的听课笔记，翻着自己顺手登记的的批注，心中感到非常的兴奋和充实。我深深地知道外在的学问要内化为自己的力量，就必需用理性的思维，挑战的目光去端详、汲取、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像老师成长道路上的那盏明灯，使我豁然开朗。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。

通过这次培训我对园本教研有了更深的熟悉，对老师专业进展有了全新的理解。曾几何时我在劳碌中渐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研；在劳碌中开头麻木倦怠；在劳碌中给自己找借口。这次骨干老师培训就是为我准时点亮前进方向的灯塔，专家的精彩介绍，又一次点燃我专业学习热忱，激发了我在专业进展之路中的追求。应当感谢全部的授课老师，是他们针对一线老师的需求专心良苦，细心设计的课程，让我对自己有了全新的熟悉，对幼儿教育有了全新的熟悉。作为骨干老师，不仅要踏实仔细地埋头苦干，同时要勤于笔耕、准时反思，提升自己的理论学问和教学层次。讨论对一线老师而言就是意味着学习，有了不断的学习，老师就有了不断获得新知、不断更新观念，从而不断地促进其专业的进展的可能。事实说明，优秀的幼儿老师都是在教育教学的同时主动地开展着教育教学的讨论，使自己从阅历型渐渐成长为讨论型、专家型老师。在以后的工作中我要连续大胆实践敢于创新、从注意讨论的.形式到关注讨论。作为一名幼儿老师，任重道远，我愿专心铸辉煌！

幼儿园骨干培训心得体会4

首先我要感谢教育局领导及园领导给我机会让我参与了这次的省示范幼儿园骨干老师培训。短短培训的几天时间让我受益匪浅，通过听专家的讲座学到了许多的学问，然后从其他幼儿园的见习中学习了许多阅历、教学理念。这次培训不仅是听专家老师的讲座，还有一天的参观南昌省示范幼儿园，我去的幼儿园是南昌八一幼儿园，是所特别优秀的省级示范幼儿园。他们幼儿园遵循陶行知先生“教、学、做合一”的教育理念，先后开展“做中学”、“玩”科学等教育教学的实践讨论。他们学校的特色就是科学教育讨论。全方位培育幼儿的科学素养，使他们成为爱科学、爱探究、会动手、会动脑的“小蓓蕾”，特殊是听了一节康老师的打击乐活动课让我很有感受。在实习参观的过程中发觉幼儿园有许多的科研讨论，这正是我最缺乏的，我特别快乐能从他们的研讨过程中自己学习到许多学问，弥补自己的缺空。

通过这次的培训我信任我能更加的充实自己，这对于我今后的教育教学工作上都会起到很好的推动作用。在今后的教育教学活动中，我将会把学到的学问用于实践中，多钻研，多思索，不断充实自己，提升自己的专业水平与内在素养。

幼儿园骨干培训心得体会5

一、问题还许多

样去走自己的职业、教育生涯。专家们谈及到幼儿园的进展问题，值得我们去深思的，反思的。教育同学，从爱动身。公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你