浅谈如何开展幼儿园科学探究活动

浅谈怎样开展幼稚园科学探究活动摘要：幼稚园科学教育，担任着向幼儿进行科学启蒙教育任务。所以在幼稚园加强科学教育显得尤为主要。幼稚园科学教育在内容上应选择生活化内容；培养观察力，以发觉生活中科学问题为切入点；活动过程组织应亲密联络幼儿生活，重视随机教育；还应加强实践，不停拓展幼儿经验和视野。关键词：幼儿；科学探究《纲要》中科学领域目标表明，幼儿科学教育价值取向不再是重视静态知识传递，而是重视幼儿情感态度，探究能力，以及与他人和环境主动交流与友好相处，尤其强调科学教育首先是要精心呵护和培植幼儿对周围事物好奇心和探究欲望。那么，幼稚园科学教育活动应该怎样开展呢？我认为，应立足于幼儿生活，创设良好科学探究环境、选择适宜探究内容、操作材料，利用主动教育策略引导幼儿主动探究，主动取得更为广泛经验，让科学教育真正走进幼儿生活世界。一、创设适宜幼儿科学探究活动良好环境幼儿年纪虽小，但求知欲强，对周围事物充满好奇心，尤其是对那些和生活经验关于，周围经常看到事物，幼儿能够说是百看不厌，百问不倦。幼儿对科学兴趣并不是教师强加给他们，而是适宜环境，适度、新鲜刺激物潜移默化结果。幼儿喜欢在宽松、平等环境中大胆猜测、大胆想象、自由表示。幼儿这些认知特点，为幼儿学习科学知识提供了前提条件。1.创设适宜幼儿进行探索物质环境。适宜物质环境刺激，能激发幼儿主动探索欲望。教师依照班级和园内实际情况，布置活动室、植物角、动物角、操作区室等可供幼儿进行科学探索活动环境。在活动室内布置科学墙，墙饰内容依照主题不一样及时更换，增减。2.营造平等、接收、宽容交流气氛。平等、接收、宽容交流气氛是儿童大胆自由表示基础。教师是营造这种互动气氛主角。教师在儿童交流过程中要不停地向儿童传递温暖、支持、教育信息，利用语言和非语言引导儿童自由表示。3.利用自然资源。教师要充分利用环境中各种资源，随时随地对幼儿进行启蒙教育。环境布置、自然规律，如春天树叶发芽，秋天秋风扫落叶等都是对幼儿进行科学教育好机会，教师要善于利用生活中教育资源，经过小区、家庭与幼稚园协调努力中促进幼儿全方面发展。二、选择生活化科学探究内容幼稚园科学教育内容有自然现象、人类、动植物、物质世界现象、当代科技等，内容包括面广而且量大。作为幼稚园科学教育工作者，面对大千世界，怎样选择适合幼儿科学教育内容，让科学教育真正走进幼儿生活世界呢？1.科学教育内容与幼儿生活紧密联络。科学就在幼儿身边，幼稚园科学探究内容选择要与幼儿生活紧密联络。只有生活化内容才是幼儿最轻易了解，最想探索。活动安排要紧密结合幼儿生活，在各种活动中引导幼儿利用多个感官感知周围事物与现象。2.科学教育内容应结合故乡本土资源。让科学回归幼儿生活，让科学教育真正走进幼儿生活世界。就要让幼儿学会用粗浅知识解释周围生活中一些简单问题。大自然充满了千奇百怪可供人们探求问题，如高低不一样山峦、形状各异山石、波折迂回溪流、各种各样土壤等，都是很好科学教育资源。三、提供适宜材料幼儿认识事物方式大多来自于他们直接经验。幼儿对科学知识认识更是如此，它是幼?翰欢嫌氩牧舷嗷プ饔玫墓?程中，经过主动探索、重复尝试操作而取得。1.材料应具备科学性、趣味性。科学活动有时很枯燥乏味，有趣材料是对幼儿学习最好刺激，教师在提供材料时一定要考虑材料是否具备科学性、趣味性，假如材料只具备科学原因，儿童不易进入其中，那就没有实际意义；假如材料只具备趣味性，那又失去了科学发觉真正作用。那天下雨后，孩子们在草地上奔跑，突然有个孩子看到天空彩虹，“快看，多漂亮呀”这时，吸引了孩子们注意，他们非常迫切望着我，露出强烈好奇心和探究欲望，我捕捉到信号后，轻轻说了一句：禹老师平时也没有注意到这个，不如我们再看一会，仔细观察。孩子们观察时，有说它颜色、有说它形状，于是我调动他们寻找关于彩虹资料，孩子随之就主动主动投入到寻找资料中。日后几天我就整理出孩子们带来资料，设计出了教育内容生活化科学活动，孩子们对这些感兴趣东西学得很主动，效果很好。2.材料应具备层次性。幼儿科学经验主要是在与材料互动中取得，我们在为幼儿提供操作材料时，要考虑材料层次性。如在探索物体沉浮时每个小组有一大盆水就能够了，幼儿适用一盆水可能会使不一样材料之间、不一样幼儿之间有更多相互作用。但沉浮东西应该比较多，能够供幼儿自由选择材料，这么才能使每个幼儿有充分尝试机会，达成经验概括。中大班幼儿能够2～3人一组合作探究，培养幼儿合作能力。四、体验成功喜悦，促进幼儿自信心发展教师在指导幼儿进行探索性活动过程中，尤其对幼儿讨论和表述不可无视，教师应依照幼儿能力与水平，允许他们采取不一样方式表述，有单纯语言表述，有语言和动作相结合表述，还有单纯动作演示，激励幼儿表述科学探索与制作过程中经历，展现幼儿在活动中思维过程，借以扩展全体幼儿思绪，做到资源共享；也可利用多个形式表格来反应幼儿操作内容和结果。还能够让幼儿展示他们制作“新产品”，引发他们再次思索。让他们体会到成功体验，从而增强他们自信心。总