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文档简介

人教版小学六年级下册数学

解比例

库车县牙哈镇哈让古第一小学阿依夏木.依米提六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第1页。学习目标：1、理解解比例的意义，使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。2。通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例的能力3.培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第2页。复习.

1.什么叫做比例?比例的基本性质是什么？2.怎样判断一组中的两个比是否可以组成比例？6:10和9:1520:5和4:1六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第3页。谁能很快说出下面比例中缺少的项各是几？（学生试说）14:21=2:()1.25:()=2.5:4():0.8=20:0.5

根据比例的基本性质，如果已知比例的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项，叫做解比例。3232六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第4页。例2：法国巴黎的埃菲尔铁塔高度约320m。北京的世界公园里有一座埃菲尔铁塔的模型，它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米？六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第5页。导学提示：1.图中的1:10指的是（模型高度）和（原塔高度）的比。2.原塔的高度是320米，所求问题是：埃菲尔铁塔模型的高度?3.根据题意描述两个相等的比.模型高度:实际高度=1:104.列出比例并解答六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第6页。解：设这座模型的高度为米x:320=1:1010x=320×1x=答：这座模型高32米。X=32六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第7页。=

例3.解比例解：当比例写成分数的时候，比例的基本性质是等号两边的分子和分母交叉相乘再相等。六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第8页。

解比例：

—＝—第四十二页，做一做。122.43X解：12X＝（）×（）X＝X＝（）2.432.430.6()×()()12六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第9页。解比例：

0.4︰X＝1.2︰2解：

1.2X＝0.4×2X＝

X＝———0.4×21.223六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第10页。解比例：

X︰10＝

︰解：

X＝10×X＝

X＝10×÷141313141413712六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第11页。餐馆给餐具消毒，要100毫升消毒液配成消毒水，如果消毒液与水的比是1：150，应加水多少毫升？六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第12页。

解:设应加水X毫升.100︰X＝1︰150

X＝100×150X＝1500(毫升)答:应加水1500毫升

X＝———100×1501六年级数学下册“解比例”全文共15页，当前为第13页。课堂小结：1.通过这节课的学习，你有哪些收获？2.这节课我们学习了解比例。想一想，解比例的关键是什么？

根据比例的基本性质将比例式转化成已学过的方程，然后

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