陈亚荣语文名师工作室总结

陈亚荣初中语文名师工作室总结在区教研室的引领，以及中华路中学、凤翔学校领导的关心支持下，陈亚荣初中语文名师工作室顺利地走过了2018年。自本工作室启动以来，工作室立足校本教研，以构建幸福有效教学为载体，通过理论学习、课题研究、课堂教学研讨等使工作室成员相互促进，自身素质和能力得到进一步提升，促进专业成长。具体总结如下：一、工作室基本情况介绍1.成员情况陈亚荣初中语文名师工作成员由刚开始的30人壮大到了49人，其中主持人1名，核心骨干5名，其余为成员。49名成员基本上都是所在学校、学区的教学骨干，最为重要的，每个人都非常勤奋上进，对于工作室的各项工作和任务，都能做到积极参与，勇于承担，热情高涨。2.基础建设情况制定工作室三年工作规划及本年度工作计划，建立工作室各项规章制度，进行责任分工，小组建设，帮助学员制定个人专业成长规划。二、近期开展的主要工作工作室的各项工作，从八月份启动。集中研讨交流活动记录如下：8月26日，在中华路中学名师工作室，工作室启动会。8月26日，在中华路中学名师工作室，工作室阶段性实践与探索报告。9月2日，在中华路中学名师工作室，小组建设，破冰行动。9月18日，在中华路中学，安军老师进行课堂教学研课《野望》（八年级）。9月20日，在思源实验学校，张宗贤老师进行课堂教学研课《荷叶母亲》（七年级）。10月16日，在交通路中学，衡海清老师进行课堂教学研课《论语》（七年级）。10月18日，在公园路中学，陈强、冉勤兵老师进行课堂教学研课《列夫托尔斯泰》、《美丽的颜色》（八年级）。10月19日，在福台初中，焦庆老师进行课堂教学研课《美丽的颜色》（八年级）。10月20日--27日，陈亚荣、胡林、宋逸杰赴杭州，参加第七期“红烛计划”骨干教师培训。11月12日，在定西一中，参加全国教育大会精神宣讲。11月17日，在福台高中，参加“四有好老师”翁孝川教育实践系列讲座（教师应确立引领学生的职业精神）12月10日，在思源实验学校，陈亚荣文言文阅读课堂教学示范课《记承天寺夜游》（八年级）。同时，根据成员需要，随机开展小范围的研讨活动，这其中主要是课堂教学的研磨。三、工作成效与收获1.开展教学专著阅读，扎实推进教学理论学习，不断提高教学理论素养。先进的教育理念，先进的学科教学思想，是一切教学改革的基本保障。名师工作室成员都具有一定的教育教学经验，以及较为出色的教育教学技能。提高成员教师的教学理论素养，是促进其专业快速成长的关键。为此，我们规定，人人共读一本教学专著，《卓越课堂的八大铁律》（钟发全余高雅著）。之后还要写心得，交流。此外研究教学名师，通过研究性阅读，深刻了解名师教育教学思想，学习和借鉴他们的教学艺术。特别是通过写心得，畅交流，老师们对于永正、贾志敏、靳家彦、支玉恒、王崧舟、窦桂梅等许多名师的教学思想及风格，都有了比较全面的了解。从研究学起，从模仿学起，这已经成为加速专业成长的一个捷径。2.指导课题立项，论文写作，深入进行教育教学理性反思，提高教育科研能力。课题研究与论文写作，是进行教育教学理性思考，提高教育科研能力的重要途径。由于工作室启动迟延，本年度，在课题研究上，主要依托中华路中学陈亚荣老师《信息技术在初中学科教学中应用的实效性研究的省级立项课题，思源实验学校张宗贤老师《传统学校开展的与基于网络的语文个性化学习指导对比研究》省级立项课题、刘伯艳《贫困地区城乡薄弱中学教师信息化教学能力提升策略研究》（8月份有宁远中学调至中华路中学）省级立项课题。目前，课题研究工作正稳步推进。论文写作的辅导是名师工作室最先开展的工作，每学期写出一篇高质量的教学论文，是工作室成员的最基本任务。为此，在暑期培训破冰行动中，我们集中进行了写作指导。指导教师积极参加各类论文竞赛评选活动。2018年甘肃省优秀论文评选，《安定教育》2018年第一期约稿，省教育厅关于开展中小学教师五、展望：1.继续探索特色高效幸福语文课堂教学模式，减少对语文课堂对学生浪费青春行为。2.力争每一位学员都能各有特色，各具风格。3.加强对课改的深入学习探讨，力争推出一些课题成果。4.以核心素养为本，探究符合本土的地方校本课程。回首这一年走过的道路，我们深感充实与快乐。内心充满感激，感激区教研室给我们提供了这个平台，在压力中产生动力；感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒，我们研究的脚步不会停歇，定下目标与方向，我们豪情满怀，学习、反思、践行，相信前进的道路洒满阳光！主持人：陈亚荣2018年12月10日陈亚荣初中语文名师工作室考核一览表姓名规划总结优质教学设计或优质课例实录教学反思论文2篇或发表的1篇观课议课（20节）课题研究所指导教师教学设计高质量的试卷工作室简报合计备注说明：1