345年级教学计划上学期

经过这２年时间。对美术课学习和探索，使我收益匪浅。我以为各个年级有着不一样特点。小学生年纪特点是小学美术教育中必须重视要素，在整个小学教学阶段，这时学生兴趣还不够稳定，认识兴趣以一定情境性为特征，只有掌握学生年纪特点基础上，才能了解小学生因为在感知、意识、了解、能力上高低悬殊，所表现兴趣上不一样。低年级学生有学前期进入学龄早期因为从欢乐幼稚园生活进入正规学校生活，这不一样生活环境，与从前不一样上课习惯，学生上课注意力不集中。高年级已经有了一定自觉性。有组织纪律行为规范。所以，在教学实践中，我深刻体会到：各个年级学生有着不一样认知能力，应该依照年纪特点选择不用教学方式。三年级总共有6个班，是我从二年级一直带上来，大部分学生喜欢美术，但对美术感受及美了解尚且不是很系统。从生活中发觉美，在生活中利用美还需深入引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学主要点，而更主要引导学生怎样学习。所以在新课改理念指导下，学生能够学会从生活中发觉美表现美利用美能力，学生能够利用各种材料主动参加活动都还需深入地引导。本教材重视学生创新意识和实践能力协调发展，以、贴近学生、学以致用”为标准，选择符合三年级学生身心特点教学内容设计课题。全册共有20课，内容涵盖造型·表现、设计·应用、观赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，观赏·评述有专题观赏，但大多随堂教学，因而均分配在各课之中。在教学方面我总结了一下自己方法，增加学生对美术学习情趣1、学生掌握一定美术基础知识和基本技能、技法。2、在过程和方法上学生一个体或集体参加各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展学生动手动脑能力3、让学生多观赏，能够观赏自己和同学作品，也能够观赏名家大师作品及一些图片、实物。4、让学生多观察，能够带学生到校园内外观察各种植物和景色，使学生多积累一些感性形象。5在班里一个月举行一次小型画展。增强学生对美术学习兴趣，还能够使美术差同学有更多学习机会。四年级学生正处于素质教育阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强求知欲和教强创新力，学生美术素质得到深入提升。

本年级学生有6个班，学生情况不一，现从以下几个方面作以分析：

1掌握绘画技能技巧。

2掌握绘画色彩知识和技能，合理组织画面

3要求在画画是做到构图饱满，颜色鲜艳，添加上适宜背景，使画面看起来更有整体感。4加强对学生美术基础知识和技能整体性渗透，采取画好学生带动画差学生。五年级有6个班，前5个班是我一直从3年级带上来每个班学生情况我已经了解五六班是新开设班级，学生情况参差不齐，学生对美术基础知识和基本技能掌握不是很好，学习习惯比较差，对美术学习兴趣也通常。所以放在重点培养班。主要教学目标是：1、培养学生对美术学习兴起和良好学习习惯养成。2、提升学生基础知识和基本技能掌握。3、注意培养和发展学生好奇心和想象力，在教学步骤和活动方式布局上注意开放性和立体性。4、经过启发联想训练学生创造性思维能力。5、在美术活动中大胆采取各种造型方式，并借助语言表示自己想法。6在画画时候要对每个学生做到指导，及时纠正错误画法，之间相互交流绘画技能。7好课前各项准备活动。落实启发标准，采取尝试、暗示等多个教学形式，充分调动学生学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现创造。8加强示范，而且充分利用图片、范画、及电脑课件，等当代化教学伎俩进行直观教。美术教学主要是以传授美术基本知识和技法为主，提升学生美育方面理论素质和