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经典word整理文档,仅参考,转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理,如有侵权,请联系删除,谢谢!《思想道德修养与法律基础》课程教学实施方案一、课程简介1编号:011014401(1/2)开课单位:社会科学系课程英文名:Thoughtmoralstutelageandlegalfoundation2品德与法律教研室现有任课教师(含兼任)7人,主要有季丹丹、张森、宋振玲、王贻楠、李延芳、徐庆官、唐艳香等,其主要情况介绍如下:季丹丹,35岁,社科系品德与法律教研室主任,副教授,辽宁省优秀青年骨干教师,法学硕士,长期从事高校德育与心理健康教育教学工作。主持2003、2004、2005及2007年度学院教学改革研究基金项目420062006年辽宁省“十一五”教育规划课20余篇;20042005年获沈阳化工学院青年教师课件大赛优秀奖。是“思想道德修养”院级优秀课程负责人,2008年1月被评为《思想道德修养与法律基础》课程名师。张森,49岁,2005-2006年度全国成人考试教材政治》一书(本人承担字数:25课题的研究工作,近年来尝试思想道德修养课教学方法的改革,取得显著成果。宋振玲,36岁,社科系品德与法律教研室讲师,辽宁大学法学硕士,主要从事德育与法多篇,承担辽宁省社会科学界联合会研究课题、辽宁省社会科学基金课题各一项,并有多篇论文获奖。王贻楠,30岁,社科系品德与法律教研室讲师,清华大学法学硕士,主讲《思想道德修等刊物上发表了相关学术论文,并多次获全国化工高校思想政治教育研究会优秀论文奖。李延芳,30岁,社科系品德与法律教研室讲师,辽宁大学法律在读硕士研究生,主要从事德育与法律教育教学工作,几年来发表学术论文多篇,参与院级科研立项课题多项,教学中采用案例教学法,使授课过程生动有趣,效果较好。1唐艳香,33岁,社科系品德与法律教研室讲师,上海复旦大学在读博士研究生,主要从事高校德育教育与历史学研究,主持沈阳化工学院科研启动基金课题一项,参与多项科研课题的研究工作,发表省级以上学术论文多篇,并承担了《思想道德修养与法律基础》等多门课程的教学工作。徐庆官,37岁,社科系社会工作教研室副教授,清华大学法学硕士,主要讲授《法学概文10余篇,参与省级、院级科研立项课题多项,20032004年7月荣获辽宁省“两课”教学理论研究成果二等奖。几年来,品德与法律教研室注重自身建设、教师提高培训等工作的规划与总结工作,师资队伍建设日益正规化、合理化,各方面都展现出良好的局面:(1)师资队伍结构合理:学历结构合理,7名教师中研究生5人(在读博士1人,在读硕士17名教师中副教授3人,讲师4人,主讲教师中的高级职称人数已占主讲教师总数的43%;从年龄看,45岁以上1人,30-40岁之间5人,30岁以下1人,结构较为合理;从专业看,都讲授“思想道德修养与法律基础”课程,又各有主攻方向,其中教育学1人,法学2人,历史学1人,政治教育3人,专业互补已形成学科交叉优势。(2)教师为人师表,教学水平过硬:有1人是在读博士研究生,1人为辽宁省优秀青年骨干教师;2人为院中青年骨干教师,教研室整体教学效果受到督导教师、学生的好评,无任何教学事故。副教授职称以上教师能系统讲授该门课程,100%教师面向本科生授课,每人均为本科生开设课程2门以上。(3)具有青年教师培养规划和具体措施,建立了完善的新教师听课说课、集体备课、集体教学研究等制度,通过结对子等形式已形成一支年龄结构合理、稳定成熟的队伍,近三年中取得明显成效。3审核人:陈晓东批准单位:社科系4本课程总计48学时,3学分,其中讲课42学时,课外讨论课、作业和电视教学片等实践课为6学时。5627鉴于本校学生理论水平和英语的听说读写能力,本课程未把双语教学列入计划。二、本课程在实现人才培养规格中的作用、地位,素质、能力培养基本目标及分解。1“思想道德修养与法律基础”课程是教育部规定的全国高等学校本、专科公共必修课,涉及人生观、世界观、人生价值、人生理想、道德品质、心理健康及法理、相关实体法等内容。道德、法律、心理等问题,综合运用马克思主义理论及其他多学科知识,努力提高大学生思想道德素质和心理素质,使之成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设有用人才。23三、教学大纲《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲课程英文名称:Thoughtmoralstutelageandlegalfoundation课程编号:011014401(1/2)课程计划学时:48学分:3课程简介:本门课程为大学本科一年级学生必修的公共基础课,是高校政治理论课主干课程之一,在人才培养过程中,对其世界观、人生观、价值观和法制观念的形成和发展,具有重要的地位和作用。本课程主要以马克思主义和“三个代表”重要思想为指导,以大学生健康成长问题为主线,以人生观、价值观、道德观、法制观教育为重点,遵循大学生思想道德形成、发展的基本规律,针对大学生成长过程中经常遇到的思想、政治、道德、法律、心理等问题,综合运用马克思主义理论及其他多学科知识,努力提高大学生思想道德素质,树立法制观念,使之成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。3(一)课程教学内容:绪论珍惜大学生活开拓新的境界本章重点是通过帮助学生分析大学生活的特点,让他们充分认识到大学对人生发展的重要性,珍惜大学美好时光,了解高等院校人才培养目标,指导他们走好大学之旅的第一步,难点是帮助学生尽快实现角色转换并有一个较为清晰的目标,提高学生的思想道德素质和法律素质,知荣辱求发展。第一节适应人生新阶段本节要求了解大学生活的特点(考核概率5%概率5%10%1认识大学生活特点2提高独立生活能力3树立新的学习理念4培养优良学风第二节肩负历史新使命本节要求了解当代大学生的历史使命(考核概率5%核概率5%10%1认识当代大学生的历史使命2明确当代大学生的成才目标3塑造当代大学生的崭新形象第三节学习和实践社会主义荣辱观5%5%(考核概率10%1学习和实践社会主义荣辱观的重要意义2把握社会主义荣辱观的科学内涵3提高思想道德素质和法律素质要树立社会主义荣辱观第四节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法本节要求了解学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法(考核概率5%1学习“思想道德修养与法律基础”课的意义2学习“思想道德修养与法律基础”课的方法第一章追求远大理想坚定崇高信念本章重点是让学生了解青年大学生应该树立崇高的理想信念,充分认识理想实现过想而艰苦奋斗的信念,用实际行动把美好理想化为现实。第一节理想信念与大学生成长成才本节要求了解理想信念对大学生成长成才的重要意义(考核概率20%)4含义与特征(考核概率50%)。1理想信念的含义与特征2理想信念对大学生成长成才的重要意义第二节树立科学的理想信念本节要求了解树立中国特色社会主义的共同理想的具体内容(考核概率10%)马克思主义信念的原因(考核概率30%)(考核概率50%)。1树立中国特色社会主义的共同理想2确立马克思主义的信念第三节架起通往理想彼岸的桥梁本节要求了解立志高远与始于足下的关系(考核概率10%)巨性与曲折性(考核概率30%),掌握实践是理想转化为现实的必备条件(考核概率50%)。1立志高远与始于足下2认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性3在实践中化理想为现实第二章继承爱国传统弘扬民族精神本章重点是让大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上,继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统,坚持爱国主义和社会主义的统一,弘扬以改革创新为核心的时代精神,难点是努力践行社会主义荣辱观,把爱国之情、报国之志化为效国之行。第一节中华民族的爱国主义传统本节要求了解爱国主义的科学内涵与基本要求(考核概率10%)容(考核概率30%),掌握爱国主义的现实意义(考核概率40%)。1爱国主义的科学内涵2爱国主义的优良传统3爱国主义的时代价值第二节新时期的爱国主义(考核概率10%)球化形势下如何弘扬爱国主义(考核概率20%)(考核概率30%)。1爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一2爱国主义与经济全球化3爱国主义与弘扬民族精神4爱国主义与弘扬时代精神第三节做忠诚的爱国者本节要求了解自觉维护国家利益的内容(考核概率10%)容是增强国防观念(考核概率30%),掌握报效祖国的多种方式(考核概率50%)。1自觉维护国家利益52促进民族团结与祖国统一3增强国防观念4以振兴中华为己任第三章领悟人生真谛创造人生价值本章重点是通过教学,使学生树立正确的人生目的和态度,明确为人民服务是正确的人生观;使学生明确人民利益高于一切是正确的价值观,把握其内容和要求,树立正确的人生价值观,难点是使学生真正理解辉煌的人生价值,只有在劳动和创造的社会实践中,才能真正实现。第一节树立正确的人生观(考核概率30%)解追求高尚人生目的的现实意义(考核概率30%)是科学高尚的人生观(考核概率50%)。1世界观与人生观2追求高尚的人生目的3树立积极进取的人生态度4用科学高尚的人生观指引人生第二节创造有价值的人生(考核概率20%)现人生价值的社会条件和个人条件(考核概率30%)生(考核概率60%)。1价值观与人生价值2人生价值的标准与评价3人生价值实现的条件4在实践中创造有价值的人生第三节科学对待人生环境(考核概率20%)个人与社会、自然的关系(考核概率30%),掌握协调个人与他人关系的基本原则(考核概率50%)。1协调自我身心关系2协调个人与他人的关系3协调个人与社会的关系4协调人与自然的关系第四章加强道德修养锤炼道德品质本章重点是通过教学,帮助学生认识道德形成和发展的过程,自觉继承弘扬优良道德传统,恪守公民基本道德规范,努力按照社会主义道德的要求完善自我,难点是社会主义市场经济条件下,社会主义道德建设依然要以为人民服务为核心,以集体主义为原6则。第一节道德及其历史发展本节要求了解道德的起源和本质(考核概率10%)(考核概率20%),掌握道德的功能和作用(考核概率30%)。1道德的起源与本质2道德的功能与作用3道德的历史发展第二节继承和弘扬中华民族优良的道德传统本节要求了解继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义(考核概率10%)民族优良道德传统的主要内容(考核概率20%)(考核概率30%)。1继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义2中华民族优良道德传统的主要内容3正确对待中华民族道德传统第三节弘扬社会主义道德本节要求了解社会主义道德与社会主义市场经济的关系(考核概率10%)务是社会主义道德建设的核心(考核概率30%)(考核概率50%)。1社会主义道德建设与社会主义市场经济2社会主义道德建设的核心和原则第四节恪守公民基本道德规范本节要求了解公民基本道德规范的内容和意义(考核概率20%)方法(考核概率20%),掌握诚实守信是公民道德建设的重点(考核概率30%)。1我国公民基本道德规范2大学生与诚信道德3努力提高道德修养的自觉性第五章遵守社会公德维护公共秩序本章重点是明确社会公德的主要内容,增强公德意识,了解公共生活中的主要法律规范,难点是正确认识我国当前社会公德的基本现状。第一节公共生活与公共秩序本节要求了解公共生活及其特征(考核概率5%)(考核概率10%),掌握维护公共秩序的基本手段(考核概率10%)。1公共生活及其特点2公共生活需要公共秩序3维护公共秩序的基本手段第二节公共生活中的道德规范7本节要求了解社会公德及其特点,以及我国当前社会公德的基本现状(考核概率10%),理解社会公德的主要内容(考核概率20%)(考核概率30%)。1社会公德及其特点2社会公德的主要内容3社会公德的实践与养成4网络生活中的道德要求第三节公共生活中的法律规范本节要求了解公共生活中法律规范的作用(考核概率5%)容(考核概率10%),掌握《集会游行示威法》的主要内容(考核概率20%)。1公共生活与法律规范2公共生活中的相关法律规范第六章培育职业精神树立家庭美德本章重点是通过学习职业道德和职业生活中的法律知识,使大学生树立正确的择业观,了解和掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要求,为走上工作岗位,解决好立业成家的人生重大课题,打下良好的基础,难点是如何树立正确的恋爱婚姻观。第一节职业生活中的道德与法律本节要求了解职业道德和含义和基本要求(考核概率10%)所规定的劳动者和公务员的权利与义务(考核概率10%),掌握处理劳动争议的法定途径(考核概率20%)。1职业与道德和法律2职业道德的基本要求3职业生活中法律的基本要求4大学生职业道德素质与法律素质的培养第二节大学生择业与创业本节要求了解我国当前的就业形势(考核概率5%),理解在艰苦中锻炼是成才的必要条件(考核概率10%),掌握正确的择业观和创业观(考核概率20%)。1正确认识当前我国的就业形势2树立正确的择业观与创业观3在艰苦中锻炼,在实践中成才第三节树立正确的恋爱婚姻观(考核概率10%)解大学生恋爱与学业的关系(考核概率30%),掌握《婚姻法》的主要内容(考核概率50%)。1爱情与人生2婚姻与家庭3家庭美德84婚姻家庭法律规范第七章增强法律意识弘扬法治精神本章重点是领会社会主义法律精神,学习和掌握法律知识,增强法律意识,提高运用法律的能力,树立以“遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻”的观念,难点是培养社会主义法律思维方式。第一节领会社会主义法律精神本节要求了解法律的一般涵义以及我国社会主义法律的本质(考核概率10%)社会主义法律的体系与运行(考核概率20%),掌握建设社会主义法治国家的主要任务(考核概率30%)。1我国社会主义法律的内涵2我国社会主义法律体系3我国社会主义法律的运行4建设社会主义法治国家第二节树立社会主义法治观念本节要求了解法律权利与法律义务的关系(考核概率10%)念(考核概率20%),掌握社会主义民主与法治是社会主义的重要特征(考核概率20%)。1社会主义民主与法治观念2法律权利与义务观念3法律面前人人平等第三节增强国家安全意识本节要求了解与国家安全有关的法律制度(考核概率10%),理解新的国家安全观(考核概率10%),掌握维护国家安全的各项具体的法律义务(考核概率20%)。1确立新的国家安全观2掌握国家安全法律知识3履行维护国家安全的义务第四节加强社会主义法律修养本节要求了解法律思维方式的含义(考核概率10%)的意义(考核概率10%),掌握法律思维方式的特征(考核概率10%)。1培养社会主义法律思维方式2树立和维护社会主义法律权威第八章了解法律制度自觉遵守法律难点是实行正当防卫和紧急避险的条件。第一节我国宪法规定的基本制度本节要求了解宪法的特征、我国的国家制度和国家机构(考核概率10%),理解宪法的基本原则(考核概率20%),掌握公民的基本权利和义务(考核概率30%)。91宪法的特征和原则2我国的国家制度3我国公民的基本权利和义务4我国的国家机构第二节我国的民事法律制度本节要求了解民法的概念及基本原则(考核概率20%),理解民事主体制度和民事行为制度(考核概率20%),掌握民事代理及诉讼时效(考核概率40%)。1民法的概念和基本原则2民事主体制度和民事行为制度3代理4诉讼时效和期限第三节我国的刑事法律制度本节要求了解刑法的概念及基本原则(考核概率10%),理解犯罪、犯罪构成要件及刑罚体系(考核概率20%),掌握正当防卫和紧急避险(考核概率50%)。1刑法的概念及基本原则2犯罪及其构成要件3正当防卫和紧急避险4刑罚体系(二)课程教学的基本要求:课堂讲授环节:以知识讲授为主,辅之以案例教学、课堂讨论、互动教学等方法手段,熟练运用计算机辅助教学。教学辅助资料:授课过程中较为熟练运用CAI课件辅助教学,并以习题集作为课后巩固各章所授内容的手段。作业布置:通过撰写论文等方式,使学生较为熟练地掌握相关理论知识,并结合自身的创造人生价值”一章布置撰写一篇论文(1000维护公共秩序”一章布置考核环节:成绩评定办法为平时成绩占30%,其中包括上课出席情况、听课态度、课外作业情况等,期末考试占70%,考核方式为闭卷100分。期末总成绩=卷面成绩×70%+平时成绩建议的教学组织教学内容课堂讲授绪论珍惜大学生活210开拓新的境界第一章追求远大理想坚定崇高信念课堂讲授、讨论第二章继承爱国传统弘扬民族精神第三章领悟人生真谛创造人生价值业第四章加强道德修养锤炼道德品质第五章遵守社会公德维护公共秩序课堂讲授、讨论、课外作业第六章培育职业精神树立家庭美德课堂讲授第七章增强法律意识弘扬法治精神第八章了解法律制度自觉遵守法律复习、答疑合计426481、建议教材:2、参考书目:(1(2(3(43、有关说明:本教学大纲中所列部分内容可根据社会形势的变化和学生的具体情况作适当调整,以利于提高我校学生的思想道德素质和法律素质。四、课内教学进度(每次按两学时计,依次给出具体进度,作为教学日历的细化。以本学期为例-注)11内课外作业布置观看相关录像第二节新时期的爱国主义教学布置课外作业第一节树立正确的人生观教学第二节创造有价值的人生教学互动第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统第四节恪守公民基本道德规范置第一节公共生活与公共秩序教学课外作业第二节公共生活中的道德规范第二节大学生择业与创业布置观看相关录像理论15132第三节增强国家安全意识1617132142理论第八章:了解法律制度,自觉遵守法律教学第一节我国宪法规定的基本制度1218192021142152152162理论第八章:了解法律制度,自觉遵守法律教学第三节我国的刑事法律制度五、每次授课要求学生自学的内容六、每次授课内容基础上学习优秀生可深入或拓展的内容。七、讨论课(含讲座)安排预案。1.助学贷款与个人信用2.讨论题:当代大学生应如何抵制网络传播的黄色信息、反政府信息及其他负面信八、建议每次课学生课前预习的重点内容九、作业训练的规范要求、方式、参考量。十、实践训练的原则、要求和方式。十一、学习方法指导概要十二、素质能力拓展建议十三、人文精神教育与科学思维培养方案十四、学习优秀生培养方案有针对性地引导学生提高学习的自觉性与积极性,对优秀学生着重加以引导,介绍往届学生的学习方法和经验,提高学习效率。十五、学习困难生解困方案研究学生学习困难的原因,课上及课后对于这些学生格外关注。十六、教学改革立项要点本课程教学改革立项主要有:A.季丹丹主持的2007B2008年1月—2009年7月)在研。要点为:通过对《思想道德修养与法律基础》课程

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