教育均衡发展督导检查汇报材料定稿

完善标准重内涵深化改革谋发展——迎接“义务教育均衡发展督导检查”工作汇报XX学校座落于XX市，经资源优化整合后，学校师资力量不断壮大，政府设施设备投入不断加强，学校办学条件不断完善，20XX年末，完成“省级义务教育学校标准化建设”验收。学校始终以标准化学校为基础，不断深化内涵；以教育改革为契机，不断谋求发展，各项工作取得了很大的进步。一、学校标准化建设的情况（一）学生情况我校是一所九年一贯制学校，现有16个教学班，学生489人，小学有10个班级，在校学生276人，最大班额45人，平均班额28人；初中有6个班级，最大班额41人，在校学生213人，每班平均36人。学校十分重视留守儿童工作，建立健全关爱留守儿童工作体系。目前，初中有1名留守儿童，小学有10名留守儿童。占在校生比例：初中0.46%，小学3.6%。学校按上级统一工作安排对学生进行健康体质检查，学生近三年体质健康合格率分别为：2013年小学76.44%，初中58.64%；2014年小学85.97%，初中61.9%；2015年小学82.36，初中52.4%。（二）队伍建设学校现有教职工162人，专任教师130人。从性别结构来看，女教师96人，男教师34人。从学段分布看，小学专任教师67人，师生比1：4；初中专任教师63人，师生比1：4。从年龄段结构看，教师年龄结构总体偏大。从学科结构看，专业不对口教师13人，分布基本合理。从学历情况看，教师学历达标率100%，高于有关教师学历的相关要求，并建立了岗位责任制和聘任制。学校积极组织教师参加各种培训。其中，2015年度参加各级各类培训130人，培训经费0.9万元，占全校公用经费的10%。近三年学校交流出教师13名，其中骨干教3名。（三）校园建设校园面积45000平方米，生均校园面积92.02平方米；校舍建筑面积10346平方米，生均校舍建筑面积21.16平方米；教学及辅助用房4094平方米，生均面积8.37平方米；体育运动场总面积15000平方米，生均30.7平方米，有300米的环形跑道一个，直跑道100米，篮球场2个，排球场1个。有标准的升旗台。学校地处杏花矿中心区域，选址合理，有安宁卫生的周边环境，校内空间布局合理，功能齐全，环境整洁。（四）设施设备学校各类功能教室齐全，小学有科学实验室、音体美教室、综合活动室，总面积361.4平方米；初中有理化生实验室、音体美教室多功能教室和综合实践活动室等，总面积789.5平方米；还有计算机网络教室、多媒体教室、电子备课室、档案室、心理卫生保健室、图书阅览室等各类专用教室和辅助用房。学校图书9550册，生均19.5册。教育技术装备器材配备达到省二类标准，各项设施设备能够满足学校教育教学活动的正常开展。二、主要工作成绩及经验（一）注重一个核心，做好德育管理工作。在德育上，学校以“有效德育”为核心，实现“五化”目标，铸牢学生的品德根基，促进良好习惯养成。.班主任队伍更加专业。班主任是学校德育队伍的主体，学校积极发挥班主任在德育工作中的骨干作用，每学期都创造条件组织班主任外出学习、交流，提升班主任的管理水平。定期开展班主任论坛活动，为班主任搭建一个展示和交流的平台，通过相互学习，促进了班主任业务能力的整体提高。学校多次派班主任外出参加各类培训学习，现任班主任全部荣获区级奖励，多名获得市级“优秀班主任”称号。.班级管理更加规范。学校通过值周检查和考核加强班级管理；通过“树立班级形象，争创班级特色”活动，加强班级文化建设。班班设有图书角，让图书室的书走进教室，走进学生。绿化角、卫生角、黑板墙、特色墙使班级既温馨又舒适。同时实行全员参与卫生清扫。老师和学生一起打扫楼内卫生，共同维护优雅舒适的学习环境。.德育活动更加多彩。学校以班级为载体，以活动为主线。以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为基础，通过《德育教育实施方案》，每月确立一个教育主题，开展相应教育活动。在重大节日纪念日，对学生进行爱国主义、中华传统美德、励志感恩、爱护环境等专题教育。开展“做最好的自己”成长规划教育讲座。每两年一届的“校园集市”大型主题实践活动，让学生在实践中体验，在体验中养成。同时以团队为载体，积极参加社会公益活动，培养学生良好的社会公德和为社会服务的意识。通过开展经典诵读、才艺展示、演讲比赛、书法绘画、手工制作等活动，激发了学生的潜能，丰富了校园文化生活，成立了学生舞蹈、合唱及书画等学生社团，营造了浓郁的校园文化氛围。学校运动会、“趣味跳绳”、拔河、踢毽子等体育活动，使学生在快乐的氛围中感受阳光体育运动的乐趣。为开展体验式德育教育，学校每两年举办一次“校园集市”大型主题实践活动，让学生在实践中体验，在体验中养成。（二）把握一个根本，做好教学工作。在教学上，学校以“有效教学”为核心，实施“九个一”工程，把好“五关”，铸牢学生知识根基，全面提高教学质量。.课堂改革不断推进。为适应新课程改革要求，学校继续大力推进实施初中的“学讲练评”四段教学法和小学的“生本教育”。每学期开展的“九个一”工程活动，使课程改革有了更好的展示平台。.教学活动不断深化。一是加强教研组建设，抓好集体备课。落实“主备-说课一研讨一整改一讲课一议课”六步备课方式，明确检查监督等职责，二是加强展示与交流活动。骨干教师展示课、创新研讨课、学科精品课、模式推广课、试卷讲评课等，极大的提高了教师的教学能力。三是开展各类学科活动。语文手抄报展、英语知识竞赛、生物结构图展、假期作业展、树叶贴画展和书画作品展等展示活动，以及“快乐阅读”、现场作文和学生速算等各类比赛，深化了学科内涵，提高了学生的学习兴趣。.特色教学不断成熟。我校规范和完善了校本课程，深化了校本课程研发方案和各项制度。其中，学校的版画教学影响日益扩大。学校组织教材编写组，分中小学编纂版画教材，编写中注重体现趣味性，知识性，可操作性。将版画课引入教学计划，分年级进行版画教学。目前学校开设胶皮版画、吹塑板版画、堆叠纸版画、漏印版画、刮蜡和木刻版画等课程。每张作品的完成都要经过画稿，制版，印刷等完整的过程，充分体现了自主、合作、探究的学习方式，促进了特色教学的发展。（三）突出一个重点，做好队伍建设工作。.团结的班子集体。学校重视领导班子队伍建设，落实公开、公正、公平的工作原则，倡导大事讲原则、小事讲风格，主要在“带、勤、实、和、廉”上下功夫，不断提升整个班子的凝聚力、战斗力、号召力和创造力。.儒雅的师资队伍。本着“齐心、尚德、自律、尽责”的教师精神，不断提高教师的师德修养，努力实现“清新而优雅的生活，快乐而智慧的工作”这一工作理念，培养人民满意的教师队伍。党支部认真学习贯彻党的重大方针决议，深入政治理论学习。紧紧围绕教育创新、内涵发展这一主题，不断加强党员队伍建设，端正师德师风，为学校教育的健康发展提供了坚实的思想保证。.和谐的教师之家。学校长期以来一直关心教师生活，充分发挥教职工大会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。关心教职工生活，维护教职工合法权益。积极帮助有困难的教职工。同时，广泛开展教职工校园文化体育活动，增强凝聚力，愉悦身心。学校组织开展的元旦联欢、诗文朗诵会、成语大会棋类比赛、乓乓球比赛、业余体育锻炼等教师活动，增强了体魄，增进了情谊，为全体教职工营造了一个宽松和谐快乐的工作氛围。在城子河区教育系统教职工比赛中，我校教师获得拔河比赛团体第一名及排球比赛三连冠的好成绩。.多样的成长平台。学校以师能为切入点，注重教师专业化发展。一是开展教师阅读活动，开展毛笔、硬笔书法练习以陶冶性情。二是开展校本培训和参加各级培训活动，提高教师的专业素质和教育教学能力。除利用业务学习时间开展校内微课和智慧课堂培训外，积极参加省、市、区各类培训。三是积极参加各类比赛活动。几年来，我校教师参加区、市课堂大赛，工会优质课、课件大赛及微课评比等比赛活动达200余人次，均取得了优异的成绩。（四）强化一个保障，做好安全管理工作。学校安全重于泰山。我校实行安全管理“一岗双责”，提出安全工作“五负责”。逐层落实责任，建立安全管理网络。.安全管理更加到位。学校成立安全工作领导小组，统一组织落实安全工作。签订责任书，人人承担责任。加强设施设备检查，及时排除隐患。不断完善各项制度，加强对值周、安全巡视和外来人员登记处教师的管理和要求。学生课间纪律、活动区域进行重点检查巡视，保证学生的安全。.安全教育更加深入。学校一方面通过安全知识学习竞赛，安全标语警示，班级板报，学生手抄报，主题班队会和广播站等，加强宣传教育的力度。定期开展安全演练，强化学生避险意识。一方面要求班主任送班级学生出大门，低年级学生家长接送等，加强班级的放学排管理。通过“两排走一支歌”放学秩序规范班评比活动，保证了学生安全有序的离开校园。三、现阶段学校发展情况.现实状况。市政府及相关各级各部门有关领导多次到学校实地考察指导工作，关心师生状况。区委、区政府和区教育局领导，多次到学校现场办公，想办法解决实际问题。现阶段，学校全体师生在经过改造后的生活楼内办公和学习。环境比较艰苦，条件比较简陋，对学校的生源也带来一定的影响。.新时期展望。新教