六年级音乐下册第六单元《毕业音乐会》教案新人教版_第1页
六年级音乐下册第六单元《毕业音乐会》教案新人教版_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级音乐下册第六单元《毕业音乐会》教案新人教版本教案适用于六年级音乐下册第六单元教学，教材为新人教版。教学目标通过本课的学习，学生应该能够：熟悉音乐会的常见音乐形式（如：合唱、独唱、重奏等）学会用音乐的语言表达自己的情感掌握选择音乐、编排音乐与演出顺序所需的基本知识提高学生良好的听觉、审美水平教学重点音乐会中的音乐形式音乐的语言表达音乐的选择和编排教学难点如何将情感表达转化为音乐语言如何选择适合的音乐和编排演出顺序教学方法本课采用听、说、唱、演的方式，既注重学生的个体能力的提高，又注重整体效果的协调。教学准备打印本课教案和教材音乐会部分相关内容准备一台音乐播放器和多种乐器以及合适的演出场地制作教材配套教学PPT教学过程一、导入（10分钟）介绍本课教学的重难点，给学生梳理学习目标和活动。通过灵敏的刺耳噪音，让学生感受到没有顺序编排的音乐效果，引出音乐编排的重要性。内容讲解和演示PPT的使用。二、学习和实践（30分钟）听、说、唱：了解音乐会中的常见音乐形式，比如合唱、独唱、重奏等。学生自主选择演奏乐器，尝试编排出一段完整的音乐作品。在教师的指导下，让学生尝试创造自己的编排和使用音乐语言表达自己的情感。音乐会的选曲：提供一些音乐的题材，让学生通过学习信息和音乐语言进行选曲，让学生思考如何选曲来适应不同的情境和人群，并结合编排演出顺序进行学习。三、总结反思（15分钟）评价学生编排的乐器作品，提供建议和改进意见，并鼓励学生多尝试创作和编排。引导学生思考音乐会不仅是标准、规范的节目表演，更是能够表达人的情感、感情、思想等精神方面的自由表达，学生需要学会在此基础上探索音乐的意义和价值。提高学生的音乐素养和良好的态度，并鼓励他们将这种良好的态度和能力转化为自己生命的体验和财富。教学评价本课采用“听、说、唱、演”的多种教学方式，学生涉及到各种语言表达方式和演出技巧。教学过程中尽可能让学生自主，让他们开展自己的表达和构思。同时教师要积极引导、指导和促使其能较好完成学习目标。教学后针对学生目标匹配

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 商业贸易

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论