教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2023年03月15日-3343)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月15日-3343)1：刺激停止后，脑中连续保持特别清楚，鲜亮的表象是（）

单项选择题

A、遗觉性

B、后象

C、表象

D、想象

2：下面哪一种不是心理促动药物?（）

单项选择题

A、兴奋剂

B、冷静剂

C、迷幻剂

D、葡萄糖

3：一般在教学开头前使用，用来摸清同学的现有水平及个别差异，以便支配教学的评定属于（）。

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、非正式评价

4：下列哪一项不属于技能。（）

单项选择题

A、走路

B、骑自行车

C、做梦

D、制定方案

5：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为（）

单项选择题

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

6：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

单项选择题

A、场依存型

B、发散型

C、冲动型

D、深思型

7：留意有两个特点，它们是指向性和__________。（）

单项选择题

A、集中性

B、概括性

C、抽象性

D、详细性

8：下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、画线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

E、位置记忆术

9：依据长期的临床阅历，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）

单项选择题

A、苛勒

B、西蒙

C、荣格

D、马斯洛

10：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）

单项选择题

A、观看

B、测验

C、访谈

D、试验

11：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理讨论的主要范畴，也是学习过程讨论和教学设计讨论所不能忽视的重要内容。

单项选择题

A、教学内容

B、教学媒体

C、教学环境

D、评价／反思过程

12：以下各项属于人格测验的是（）。

多项选择题

A、制造力测验

B、爱好测验

C、成就动机测验

D、态度量表

13：制造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）

单项选择题

A、元认知策略

B、组织策略

C、精细加工策略

D、复述策略

14：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。

单项选择题

A、消退

B、刺激比较

C、刺激泛化

D、刺激分化

15：动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。

单项选择题

A、定向

B、仿照

C、整合

D、练习

16：光的物理特征有（）

多项选择题

A、波长

B、色调

C、振幅

D、纯度

E、明度

17：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且经常出错的认知方式被称为（）。

单项选择题

A、冲动型

B、深思型

C、场独立型

D、场依存型

18：我国教育心理学家认为，同学的学习分为（）。

多项选择题

A、归属学习

B、符号学习

C、并列结合学习

D、概念学习

E、命题学习

19：桑代克主见的三个学习律是（）。

多项选择题

A、预备律

B、因果律

C、练习律

D、效果律

20：解决问题的最高表现形式是（）。

单项选择题

A、获得规章

B、理解概念

C、制造性

D、学问迁移

21：老师实行的有效达到教学目标的一切活动方案叫（）

单项选择题

A、教学策略

B、学习策略

C、教学方案

D、教学目标

22：概念和规章都有变式例子，都可设计变式练习。（）

推断题

对

错

23：现代教学设计的主要特征是（）。

多项选择题

A、以老师教为中心

B、以同学学习为中心

C、关注真实生活

D、以“讨论”超越“阅历”

E、制造性和敏捷性

24：在教学程序中，老师支配的程序性事项就是（）。

单项选择题

A、教学程序

B、教学过程

C、教学事项

D、教学方法

25：现实生活中的问题是各种各样的，讨论者倾向于将其分为两类，即（）

多项选择题

A、有结构的问题

B、无结构的问题

C、制造性问题

D、认知性问题

E、一般性问题

26：可采纳（）来治疗失眠。

单项选择题

A、系统脱敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行为疗法

27：冯特建立第一个心理学试验室是在（）

单项选择题

A、1877年

B、1879年

C、1781年

D、1780年

28：为人格障碍的人供应良好行为的范例，嘉奖他们对良好行为的仿照。这个治疗方式的原理是（）

单项选择题

A、经典条件反应

B、操作性条件反应

C、社会学习原理

D、信息加工论

29：当一个人熟识了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。

单项选择题

A、集中思维

B、负迁移

C、功能固着

D、前摄抑制

30：形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（）

推断题

对

错

31：一同学的智商是115，表示其智力（）。

单项选择题

A、优异

B、中上

C、中下

D、较低

32：负强化是运用惩处排解不良行为的过程。

推断题

对

错

33：学习预备是同学的内部条件，是学习的起点。（）

推断题

对

错

34：教育心理学的讨论对象是（）

单项选择题

A、同学和老师的基本心理规律

B、学习过程和教学过程的基本心理规律

C、学校情境中学与教的基本心理规律

D、学校情境中同学学习过程和老师教学过程的基本心理规律

35：周总理在同学时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（）

单项选择题

A、近景的直接性动机

B、近景性外部动机

C、远景的间接性动机

D、远景性外部动机

36：智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

单项选择题

A、斯皮尔曼

B、卡特尔

C、瑟斯顿

D、吉尔福特

37：基于某种特定标准，来评价同学对与教学亲密相关联的详细学问和技能把握程度的评价是___________。

单项选择题

A、形成性评价

B、总结性评价

C、常模参照评价

D、标准参照评价

38：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）

单项选择题

A、独创性

B、变通性

C、流畅性

D、新奇性

39：某老师认为，“同学骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的老师最可能的领导类型是（）。

单项选择题

A、慈爱专断型

B、放任自流型

C、民主型

D、强硬专断型

40：人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）。

单项选择题

A、心智技能

B、演讲技能

C、驾驶技能

D、操作技能

41：柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段进展的，而且年龄与道德进展阶段的肯定关系处于前习俗道德水平和后习俗道德水平的年龄分别是（）。

单项选择题

A、10岁以前、18岁以后

B、3岁以前、10岁以后

C、9岁以前、20岁以后

D、10岁以前、20岁以后

42：根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）

单项选择题

A、130

B、140

C、150

D、160

43：教育心理学的性质是（）。

单项选择题

A、自然科学

B、社会科学

C、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主

D、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主

44：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）

单项选择题

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

45：依据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。

单项选择题

A、中性刺激

B、无条件刺激

C、条件反应

D、无条件反应

46：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中？（）

单项选择题

A、生理的需要

B、自我实现的需要

C、归属与爱的需要

D、平安的需要

47：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话指出在交往时要运用（）

单项选择题

A、称呼得体

B、说话留意礼貌

C、讲话要留意场合

D、言语艺术

48：某同学活泼、好动、乐观、敏捷、喜爱交伴侣、爱好广泛，但其稳定性差、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于（）。

单项选择题

A、多血质

B、胆汁质

C、粘液质

D、抑郁制

49：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观看他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。

单项选择题

A、内在强化

B、负强化

C、替代强化

D、无意强化

50：在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率会（）。

单项选择题

A、较低

B、中等

C、较高

D、不变

查看答案

1：答案A

解析

2：答案D

解析有些药物在使用后中枢神经系统产生影响而使个体的感知觉、心情和行为等心理活动发生变化，称为心理促动药物。根据其作用的性质不同，心理促动药物可以分为三类：冷静剂、兴奋剂和迷幻剂。

3：答案A

解析形成性评价通常是在教学过程中用以了解同学的学习进展状况；总结性评价通常在一门课程或教学活动结束后进行；非正式评价是针对个剐同学的评价，且评价的资料大多是采纳非正式的方式收集的。

4：答案C

解析技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。

5：答案D

解析本题描述的是谐音联想法。

6：答案D

解析深思型是指当个体处于不明情境时，倾向于深思熟虑，认真考虑所观看到的现象及所面临的问题，权衡各种解决问题的方法，然后从中选择一个最佳方案，在解答问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为深思型认知方式。

7：答案A

解析

8：答案C,D

解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。

9：答案C

解析卡尔荣格依据长期的临床阅历，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的，人们是用这两种相反的方式来看待世界的。

10：答案B

解析

11：答案C

解析教学环境关系到同学情感和社会性的进展，对同学认知进展有乐观作用，因此它是课堂管理讨论的重要范畴。

12：答案B,C,D

解析人格测验包括多项人格调查表、爱好测验、成就动机测验、态度量表等。

13：答案C

解析

14：答案C

解析人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这被称为刺激泛化。

15：答案C

解析

16：答案A,C,D

解析

17：答案A

解析

18：答案A,C

解析AC【解析】本题考查学问学习的分类。我国教育心理学家认为，同学的学习分为归属学习和并列结合学习。符号学习、概念学习、命题学习是奥苏贝尔依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度对学问学习的分类。

19：答案A,C,D

解析桑代克主见的三个学习律是预备律、练习律和效果律。

20：答案C

解析

21：答案A

解析

22：答案正确

解析系统暂无解析

23：答案B,C,D,E

解析系统暂无解析

24：答案C

解析依据组织教学过程的几个基本要素，老师支配的程序性事项就是教学事项。

25：答案A,B

解析

26：答案B

解析失眠可能由压力大事、脑力或体力劳动过度引起，也可能是神经症的伴生物，可采纳肌肉松弛法治疗。

27：答案B

解析

28：答案C

解析

29：答案C

解析

30：答案错误

解析形式训练说是18世纪在西欧形成的以官能心理学为基础的一种迁移理论。

31：答案B

解析【解析】韦克斯勒把人的智力由低到高依次分为智力缺陷(70以下)、低能边缘(70～79)、中下(80～89)、中等(90～109)、中上(110～119)、优秀(120～129)和极优秀(130以上)。因此，该同学的智商处于中上位置。

32：答案错误

解析答：错误。惩处是指通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率，负强化是通过厌恶刺激的排解来增加反应在将来发生的概率，是撤销惩处，并不是运用惩处排解不良行为的过程。

33：答案正确

解析

34：答案C

解析教育心理学的讨论对象是学校情境中学与教的基本心理规律。

35：答案C

解析

36：答案D

解析美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。

37：答案D

解析

38：答案C

解析系统暂无解析

39：答案D

解析

40：答案D

解析

41：答案C

解析

42：答案B

解析

43：答案C

解析本题考查考生对教育心理学的学科定位。

44：答案B

解析

45：答案D

解析食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。无条件反射，是与生俱来的。没有这些对刺激的下意识反应，人就无法生存。条件反射是动物个体生活过程中适应环境的变化，在非条件反射基础上渐渐形成的。其神经联系是临时的。巴甫洛夫用狗做试验，当狗吃食物时会引起唾液分泌，这是非条件反射。假如给狗以铃声，则不会引起唾液分泌，但假如每次给狗吃食物以前就消失铃声，这样结合多次之后，铃