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文档简介
教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2023年04月25日-6608)1:进行识记时,要学会同时运用多种感官,心理学证明,人的学习通过视觉占()。
单项选择题
A、83%
B、50%
C、25%
D、11%
2:提出观看学习概念的心理学家是()。
单项选择题
A、班杜拉
B、斯金纳
C、华生
D、皮亚杰
3:认知方式分为()。
多项选择题
A、场依存
B、场独立
C、场稳定
D、场活跃
4:在老师自编测验里,下面哪一类题型是主观题()
单项选择题
A、选择题
B、推断题
C、填空题
D、论述题
5:以长久的心境低落为特征的神经症称为()
单项选择题
A、强迫症
B、焦虑症
C、恐惊症
D、抑郁症
6:在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的、完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为()。
单项选择题
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
7:抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。()
推断题
对
错
8:认知心理学家在讨论推理、决策、问题解决等简单认知过程时获得了很大的胜利,主要缘由是实行了()手段。
单项选择题
A、统计分析
B、测验
C、调查讨论
D、口语报告
9:依据耶克斯一多德森定律,当同学从事较简单的作业时,老师应使其心理紧急程度掌握在()。
单项选择题
A、较高的水平
B、较低的水平
C、特别低的水平
D、中等水平
10:正强化的方法包括()。
多项选择题
A、奖金
B、对成果的认可
C、表扬
D、改善工作条件和人际关系
E、赐予学习和成长的机会
11:苛勒认为同学的学习主要是接受有意义的接受学习。()
推断题
对
错
12:抑郁症的主要特征是长久的()。
单项选择题
A、焦虑
B、紧急
C、心情低落
D、留意障碍
13:教学设计的应用可分为()
单项选择题
A、主动和被动的不同层次
B、乐观和消极的不同层次
C、宏观和微观的不同层次
D、正确和错误的不同层次
14:依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标,将父母的教养行为分为()。
多项选择题
A、专制型
B、开放型
C、劝说型
D、放纵型
E、民主型
15:斯金纳认为强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率。()
推断题
对
错
16:韦纳认为同学的胜利动机应当归因于()的因素。
单项选择题
A、内部的、不稳定的、可控的
B、内部的、稳定的、不行控的
C、外部的、不稳定的、可控的
D、外部的、不稳定的、不行控的
17:下面哪一点说的不是思维的特点?()
单项选择题
A、直观性
B、与语言有亲密的联系
C、间接性
D、概括性
18:恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()
单项选择题
A、严峻惧怕
B、缘由不明地惧怕
C、非理性惧怕
D、长久性地惧怕
19:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
20:“对代数式a2–2ab+B2进行因式分解,属于()的问题
单项选择题
A、有结构
B、无结构
C、制造性
D、认知性
21:教学过程是教育心理学讨论的核心内容。()
推断题
对
错
22:由学习引起的行为或行为潜能的变化是能够相对长久的。()
推断题
对
错
23:桑代克通过一系列试验,提出了()
单项选择题
A、尝试—错误学习
B、顿悟说
C、认知地图
D、操作性条件反应
24:程序教学的创始者是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、普莱西
C、加涅
D、布鲁纳
25:小军喜爱几何,上课仔细听讲,下课刻苦钻研,他的学习动机是()。
多项选择题
A、近景性动机
B、远景性动机
C、外部学习动机
D、内部学习动机
E、远景的间接性动机
26:讨论认知风格最闻名的心理学家是()
单项选择题
A、西蒙
B、威特金
C、苛勒
D、卡根
27:布鲁纳认为,同学把握学科的基本结构的最好方法是()。
单项选择题
A、建构法
B、发觉法
C、顿悟法
D、接受法
28:为了临时记住伴侣的电话号码以便拨号,最相宜的记忆策略是()。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、生成技术
29:桑代克是教育心理学这门学科的奠基人,对此西方各国学者不存在什么争议。()
推断题
对
错
30:从教学评价的功能看,教学评价分为()。
多项选择题
A、形成性评价
B、正式评价
C、非正式评价
D、配置性评价
E、诊断性评价
31:班杜拉认为的观看学习包含的四个子过程为()
多项选择题
A、留意过程
B、保持过程
C、认知过程
D、动作再现过程
E、动机过程
32:依据学习内容的不同划分标准,一般可以把学习分为哪三类?()。
单项选择题
A、学问学习、意义学习和命题学习
B、意义学习、发觉学习和机械学习
C、命题学习、接受学习和发觉学习
D、技能学习、学问学习和社会规范学习
33:观察路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()
单项选择题
A、强化
B、惩处
C、躲避条件作用
D、消退
34:学习“直角三角形是一种特别的三角形”,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
35:根据学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分,可以分为()
单项选择题
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、一般与特别迁移
D、顺向与逆向迁移
36:观看乒乓球抽球录像后,能以肯定的精确度演示这一动作的动作技能目标是__________
单项选择题
A、仿照
B、精确
C、连贯
D、习惯化
37:元认知学问包括()。
多项选择题
A、对个人作为学习者的熟悉
B、对任务的熟悉
C、对有关学习策略的熟悉
D、对学习策略使用方面的熟悉
E、对老师的熟悉
38:在应用学问的详细情境中进行学问教学的教学策略被称为()。
单项选择题
A、发觉教学
B、把握学习
C、情境教学
D、合作学习
39:__________打算个体能否顺当完成某些任务
单项选择题
A、力量
B、态度
C、道德
D、心情
40:提出最近进展区理论的心理学家是()。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
41:先行组织者教学基础的提出者是()。
单项选择题
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、奥苏伯尔
D、桑代克
42:指导教学模式与传统的讲授法非常类似,由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。()
推断题
对
错
43:依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。()
单项选择题
A、生理性需要
B、生物性需要
C、心理上需要
D、情感上需要
44:何种迁移理论认为迁移是详细的,而非一般的?()。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
45:依据学习的定义,下列属于学习现象的是()。
单项选择题
A、吃了酸的食物流唾液
B、望梅止渴
C、蜘蛛织网
D、儿童仿照电影中人物的行为
46:通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析,并形成某种推断和决策的过程称___________。
单项选择题
A、个案讨论
B、观看分析
C、案卷分析
D、软事记录
47:学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和把握,这属于()。
单项选择题
A、顺向正迁移
B、逆向正迁移
C、顺向负迁移
D、逆向负迁移
48:品德受道德观念的掌握,所以有时不是自己的自觉行为。()
推断题
对
错
49:群体在共同活动中表现出的占优势的较稳定的心情状态,称为()
单项选择题
A、心理状态
B、心理气氛
C、群体规范
D、群体舆论
50:美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为()。
单项选择题
A、定势说
B、阅历类化说
C、关系转化说
D、共同要素说
查看答案
1:答案A
解析
2:答案A
解析
3:答案A,B
解析
4:答案D
解析
5:答案D
解析系统暂无解析
6:答案B
解析教学方法指在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的,完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式。它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分,是教学的基本要素之一。
7:答案错误
解析恐惊症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕,抑郁症是以长久性的心境低落为特征的神经症
8:答案D
解析认知心理学家在讨论推理、决策、问题解决等简单认知过程时实行口语报告的方法。口语报告法也称“大声法”,即经过肯定训练后,让被试者在解决某个问题的同时,大声说出头脑内部进行的活动,事后由心理学家对其进行分析。
9:答案A
解析
10:答案A,B,C,D,E
解析略。
11:答案错误
解析
12:答案C
解析抑郁症是以长久性的心情低落为特征的神经症。
13:答案C
解析
14:答案A,D,E
解析鲍姆宁依据掌握、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水公平四个指标,将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。
15:答案正确
解析强化也是一种操作,强化的作用在于转变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一些刺激物,它们的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。(本解析由安宝蓝供应)
16:答案A
解析
17:答案A
解析思维主要有概括性、间接性、思维与语言有亲密的联系。
18:答案C
解析考查恐怖症定义,应识记。
19:答案B,C
解析数字运算对字母运算的影响是乐观的,因此是正迁移;数字运算是下位的、较低层次的,因此是自下而上的迁移。
20:答案A
解析
21:答案错误
解析系统暂无解析
22:答案正确
解析略。
23:答案A
解析
24:答案B
解析程序教学始创者是普莱西,但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。
25:答案A,D
解析学习活动本身的意义和价值引起的动机,属于内部动机。近景性动机与学习活动直接相联。
26:答案B
解析
27:答案B
解析
28:答案A
解析
29:答案正确
解析
30:答案D,E
解析【解析】从教学评价的功能来看,可分为配置性评价和诊断性评价。
31:答案A,B,D,E
解析
32:答案D
解析【解析】依据学习的内容,可将学习分成:①学问学习;②技能学习;③社会规范的学习。
33:答案C
解析躲避条件作用指当厌恶刺激消失后,有机体作出某种反应,从而躲避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。
34:答案D
解析
35:答案A
解析依据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。
36:答案A
解析
37:答案A,B,C,D
解析元认知学问是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么,是在完成任务之前的一种熟悉。
38:答案C
解析
39:答案A
解析
40:答案A
解析
41:答案C
解析奥苏伯尔是先行组织者教学技术的提出者。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包涵水平,并且能清楚地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。
42:答案正确
解析略。
43:答案B
解析
44:答案B
解析共同要素说认为迁移是特别详细的,并且是有条件的,需要有共同的要素。
45:答案D
解析学习指人和动物在生活过程中,凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。
46:答案C
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