教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年02月23日-7898)

教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年02月23日-7898)1：在学习过程中，学习者采纳在主题句下画线的方法关心学习，这种学习策略属于（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、复述策略

2：（）是同学心理健康教育的主要场所。

单项选择题

A、学校

B、家庭

C、社会

D、工作单位

3：能增加似是而非的新旧学问之间的可辨别性，目的在于比较新材料与认知结构相像材料的组织者是（）

单项选择题

A、一般性组织者

B、比较性组织者

C、陈述性组织者

D、概括性组织者

4：心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（）。

单项选择题

A、阅读技能

B、运算技能

C、运动技能

D、记忆技能

5：人本主义心理学是20世纪中叶在美国产生和进展起来的，其代表人物是（）

多项选择题

A、弗洛伊德

B、华生

C、马斯洛

D、罗杰斯

E、詹姆斯

6：以下属于早期迁移理论的是（）

多项选择题

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括化理论

D、阅历类化理论

E、认知结构迁移理论

7：在草丛中长出一朵红色的小花，很简单引起人们的（）

单项选择题

A、不随便留意

B、有意留意

C、随便留意

D、随便后留意

8：下列属于教学的一个基本单位，指在肯定的时间内，老师和同学相互作用达到教学目的的是（）

单项选择题

A、教学

B、教育

C、课

D、学校教育

9：学习乐观性的核心内容是（）

单项选择题

A、学习爱好

B、学习动机

C、学习方法

D、学习过程

10：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、间接强化

D、替代性强化

E、自我强化

11：打篮球属于（）。

多项选择题

A、徒手性操作技能

B、开放型操作技能

C、心智技能

D、器械性操作技能

E、粗放型操作技能

12：民主型教养方式有利于孩子制造性的培育。（）

推断题

对

错

13：同学在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到肯定阶段时，常会感到自己的进步好像停止了，这种现象属于技能学习中的（）

单项选择题

A、高原现象

B、倒摄抑制

C、生理极限

D、准时反馈

14：智力技能形成的最初阶段是（）

单项选择题

A、物质活动与物质化活动

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

15：按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括（）

多项选择题

A、现实性焦虑

B、神经性焦虑

C、过敏性焦虑

D、道德性焦虑

16：美国心理学家__________在二十余年分析讨论的基础上于1967年创立了智力三维结构模型理论。（）

单项选择题

A、吉尔福德

B、斯皮尔曼

C、桑代克

D、斯腾伯格

17：元认知学问是在完成任务之前的一种熟悉，它主要包括（）。

多项选择题

A、对个人作为学习者的熟悉

B、对任务的熟悉

C、对有关学习策略及其使用方面的熟悉

D、对个人作为教育者的熟悉

18：英语老师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避开的干扰是（）

单项选择题

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、双重抑制

D、多重抑制

19：清晰地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

单项选择题

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、形象的道德情感

20：认知结构迁移说认为，迁移的中介是（）。

单项选择题

A、刺激反应联结

B、学习者的顿悟

C、认知结构

D、关系转换

21：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。

单项选择题

A、事业感

B、自尊感

C、集体主义情感

D、义务感

22：下列哪一项不属于技能。（）

单项选择题

A、走路

B、骑自行车

C、做梦

D、制定方案

23：元认知结构不包括（）

单项选择题

A、元认知学问

B、元认知体验

C、元认知策略

D、元认知监控

24：在理解的四种不同水平的进展阶段中，最低层次的理解属于（）

单项选择题

A、字面理解

B、解释的理解

C、制造性理解

D、批判性理解

25：在教学过程中师生双方为实现教学目的、完成教学任务而共同实行的活动方式是（）

单项选择题

A、教学策略

B、教学方法

C、教学手段

D、教学风格

26：斯腾伯格的智力分类不包括（）

单项选择题

A、成分性智力

B、阅历性智力

C、情境性智力

D、学问性智力

27：有讨论发觉，老师的批判或不赞成，与同学的成果之间存在着（）。

单项选择题

A、负相关

B、正相关

C、没有关系

D、若有若无

28：人际交往过程必需以肯定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）。

单项选择题

A、示意影响系统

B、非语言符号系统

C、文字符号系统

D、情感感染

29：奥苏贝尔的学习理论是（）

单项选择题

A、发觉学习理论

B、社会学习理沦

C、观看学习理论

D、认知接受学习理论

30：美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）

单项选择题

A、低水平

B、高水平

C、中等水平

D、极高水平

31：品德的心理结构包括的主要成分有（）

多项选择题

A、道德熟悉???

B、道德情感???

C、道德标准

D、道德品质???

E、道德行为

32：历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的是（）

单项选择题

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、冯特

D、艾宾浩斯

33：一个争强好胜的同学和另一个共性脆弱的同学在一起很可能感到更拘束。这在非正式同学群体形成的主要影响因素中属于（）

单项选择题

A、类似性因素

B、空间因素

C、需要的互补性

D、仪表

34：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

35：我国闻名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、乐观主动地把握社会的和个体的阅历的过程。

单项选择题

A、学习行为

B、社会理论

C、社会生活实践

D、文化视野

36：某同学活泼、好动、乐观、敏捷，喜爱交明友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁，他的气质类型属于（）。

单项选择题

A、多血质

B、胆汁质

C、黏液质

D、抑郁质

37：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为（）

单项选择题

A、语义联想

B、视觉现象

C、关键词法

D、谐音联想法

38：老师期望效应的产生，除了取决于老师自身的因素外，还与（）等因素有关。

多项选择题

A、同学的自我意识

B、同学的人格特征

C、同学的认知水平

D、同学的归因风格

E、家长的教养方式

39：问题行为与差生、后进生等问题同学的（）。

单项选择题

A、对象不同

B、概念不同

C、都是对同学的总体评价

D、都是一个教育性概念

40：自信念的建立是一个渐进性的过程，需要老师的急躁和诚意，操作上可运用（）

多项选择题

A、目标激励法

B、目标确定法

C、归因训练法

D、结果嘉奖法

E、情感沟通法

41：练习曲线是开头时进步慢，后期进步快。（）

推断题

对

错

42：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的全都看法。

单项选择题

A、性格化

B、价值概念化

C、概念化心向

D、组成价值系统

43：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（）

单项选择题

A、生存需要

B、归属需要

C、敬重需要

D、自我实现的需要

44：在通常状况下，课堂气氛可分为哪几种类型？（）

多项选择题

A、乐观的

B、消极的

C、和谐的

D、对抗的

E、排斥的

45：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

单项选择题

A、刺激一反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

46：下列属于老师促成纪律中结构创设的是（）。

多项选择题

A、指导

B、嘉奖

C、帮助

D、操纵

E、征求同学看法

47：依据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）。

单项选择题

A、“好孩子”取向阶段

B、惩处和听从取向阶段

C、良心或原则取向阶段

D、权威和社会秩序取向阶段

48：经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是（）

单项选择题

A、技能

B、习惯

C、操作技能

D、心智技能

49：下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）

单项选择题

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

50：现代教育技术学讨论的重要内容是（）。

单项选择题

A、模像直观

B、实物直观

C、形象直观

D、感性直观

查看答案

1：答案D

解析画线是复述策略，是认知策略的一种。

2：答案A

解析

3：答案B

解析组织者可分为两类。一种为陈述性组织者，指与新的学习产生一种上位关系的，目的在于为新的学习供应最适当的类属者的组织者。另一类是比较性组织者，指能增加似是而非的新旧学问之间的可辨别性，目的在于比较新材料与熟悉结构相像材料的组织者。

4：答案C

解析心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。

5：答案C,D

解析

6：答案A,B,C,D

解析

7：答案A

解析

8：答案C

解析略

9：答案B

解析

10：答案B,D,E

解析班杜拉把强化分为三种：直接强化；替代强化；自我强化。

11：答案B,E

解析依据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为微小型操作技能与粗放型操作技能；依据动作对环境的依靠程度不同，可分为闭合型操作技能与开放型操作技能。打篮球属于粗放型、开放型操作技能。

12：答案正确

解析略。

13：答案A

解析

14：答案B

解析智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部语言阶段。

15：答案A,B,D

解析按造就焦虑的根源来划分，焦虑包括现实性焦虑、神经性焦虑和道德焦虑。(本解析由张恩凯供应)

16：答案A

解析

17：答案A,B,C

解析元认知学问是在完成任务之前的一种熟悉，它主要包括：对个人作为学习者的熟悉、对任务的熟悉和对有关学习策略及其使用方面的熟悉。

18：答案A

解析前摄抑制是指先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰作用。同学们早晨起来记英语单词，这是避开前摄抑制的干扰。因此，本题选择A选项。

19：答案C

解析

20：答案C

解析C

21：答案D

解析【解析】义务感是责任感和耻辱感，对儿童和青少年尤为重要。

22：答案C

解析技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。做梦属于人的生理现象，而不是通过练习形成的合乎法则的活动方式。

23：答案C

解析

24：答案A

解析A、B、C、D四项是理解水平的四种不同进展阶段，是由低级到高级的进展过程。

25：答案B

解析

26：答案D

解析斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、阅历性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯供应)

27：答案A

解析

28：答案B

解析人际交往过程中主要使用的交往工具是语言符号系统和非语言符号系统。

29：答案D

解析

30：答案C

解析

31：答案A,B,E

解析系统暂无解析

32：答案B

解析

33：答案C

解析同学双方的需要及对方的期望构成互补关系时，较易组织在一起。

34：答案C

解析美国精神分析学家埃里克森将人格的进展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(0～1．5岁)。(2)自主感对耻辱感与怀疑(2～3岁)。(3)主动感对内疚感(4～5岁)。(4)勤奋感对自卑感(、6～11岁)。(5)自我同一性对角色混乱(12～18岁)。

35：答案C

解析我国闻名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。

36：答案A

解析

37：答案D

解析

38：答案A,B,C,D

解析老师期望效应的产生既取决于老师自身的因素，也取决于同学的人格特征、眉有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。

39：答案B

解析问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。

40：答案A,C,E

解析

41：答案错误

解析练习曲线是开头进步快，中间有一个明显的、临时的停顿期，后来进步较慢。

42：答案B

解析本题考查的是考生对价值概念化的理解。

43：答案A

解析此题考察马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排成肯定的层次，即生理的需要、平安的需要、归属与爱的需要、敬重的需要、自我实现的需要。

44：答案A