教师招聘《小学教育学》真题测试(2022年10月01日-3937)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年10月01日-3937)1：从儿童的爱好和需要动身，以儿童的活动阅历为中心设计的课程是（）。

单项选择题

A、活动课程

B、拓展型课程

C、选修课程

D、地方课程

2：老师职业道德的基本功能有（）。

多项选择题

A、对老师工作的促进功能

B、对教育对象的教育功能

C、对老师业务的完善功能

D、对社会文明的示范功能

E、对老师修养的引导功能

3：当代老师素养力量的集中体现是（）。

单项选择题

A、老师的个人修养

B、老师的专业素养

C、老师的共性品质

D、师生关系

4：学校课程设计要体现（）的高度统一。

多项选择题

A、科学性

B、时限性

C、详细性

D、思想性

E、猜测性

5：学校教育制度在形式上的进展经受的过程有（）。

多项选择题

A、前制度化教育

B、义务教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

6：个别老师私拆、毁弃同学的信件、日记的行为侵害了同学的（）。

单项选择题

A、公正评价权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、名誉权

7：学校管理既是一个方案、协调和掌握的过程。也是师生间进行互动的过程。（）

推断题

对

错

8：马克思认为，人的劳动力量是（）的总和。

单项选择题

A、学问与力量

B、智力与力量

C、体力与智力

D、体力与力量

9：课业及进程是指（）。

单项选择题

A、教程

B、课程

C、课表

D、学期

10：教学是教育工作构成的主体部分，但不是教育的基本途径。（）

推断题

对

错

11：孔子的教育主见包括（）。

多项选择题

A、兼爱

B、有教无类

C、学而时习之

D、教学相长

12：《义务教育法》的立法宗旨包括（）。

多项选择题

A、进展基础教育

B、促进社会主义物质文明建设

C、提高全民的思想道德

D、进展社会主义文化

E、促进社会主义精神文明建设

13：教育目的的功能有（）。

多项选择题

A、导向功能

B、强制功能

C、调控功能

D、示范功能

E、评价功能

14：赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（）。

单项选择题

A、老师

B、同学

C、教材

D、课堂

15：讨论表明，一般分散复习的效果优于集中复习。（）

推断题

对

错

16：教育从生产劳动中第一次分别的标志是学校的产生。（）

推断题

对

错

17：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

单项选择题

A、康德

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

18：一节课中最基本的组成部分是（）。

单项选择题

A、检查

B、讲授新教材

C、巩固新教材

D、复习

19：一切天才都来自于遗传。

推断题

对

错

20：学校教育的环境具有极大的人为性。（）

推断题

对

错

21：喜爱同学是现代老师必备的（）。

单项选择题

A、思想政治素养

B、教育理论素养

C、职业道德素养

D、职业技能素养

22：儿童的进展过程就是一个生理成熟的过程。（）

推断题

对

错

23：在中国，（）提出了“不愤不启，不悱不发”的闻名教学原则。

多项选择题

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、庄子

E、朱熹

24：“化民成俗，其必有学”出自（）

单项选择题

A、《学记》

B、《管子》

C、《论语》

D、《道德经》

25：老师在教育工作中要做到循序渐进，这是由于（）。

单项选择题

A、同学只有机械记忆的力量

B、老师的学问、力量是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心进展的一般规律

D、教育活动完全受到人的遗传素养的制约

26：教学中，同学的熟悉既是目的，也是手段。（）

推断题

对

错

27：我国全面进展教育中起保证作用和保持动力作用的是（）。

单项选择题

A、德育

B、劳动技术教育

C、体育

D、智育

28：在备课的详细工作中，备教材是核心环节。（）

推断题

对

错

29：英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育抱负。（）

推断题

对

错

30：老师职业技能的核心内容是（）

单项选择题

A、教育力量

B、教育技能

C、教学力量

D、教学技能

查看答案

1：答案A

解析活动课程，又称为阅历课程或儿童中心课程，它以儿童的爱好或需要为基础、依据心理规律而编排的课程。具有生活性、有用性、开放性等特点。

2：答案A,B,D,E

解析

3：答案B

解析当代老师素养力量集中体现是老师的专业素养。

4：答案A,D

解析学校课程设计要以通俗的、学校生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。

5：答案A,D,E

解析教育制度的进展经受了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

6：答案B

解析

7：答案正确

解析从学校管理过程来讲来讲，学校管理是一个方案、协调和掌握的过程，从管理中的各个要素来讲，它是一个师生共同参加，交往互动的过程。所以是正确的。(本解析由张恩凯供应)

8：答案C

解析马克思说“我们把劳动力或劳动力量，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。

9：答案B

解析本题考查课程的定义。

10：答案错误

解析教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

11：答案B,C

解析孔子的教育主见有教无类、学而时习之、学以致用等。

12：答案A,B,E

解析略。

13：答案A,C,E

解析教育目的具有导向功能、调控功能和评价功能。

14：答案B

解析赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头。传统教育思想的特征：以老师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，称为“旧三中心论”；现代教育思想产生一个“新三中心论”即儿童为中心、活动为中心、以儿童的阅历为中心，今日中国的新课程改革，就是要从“旧三中心论”转到“新三中心论”。

15：答案正确

解析

16：答案正确

解析

17：答案C

解析赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。

18：答案B

解析

19：答案错误

解析(1)夸大了遗传素养在人的身心进展过程中的作用，遗传素养只为人的进展供应物质基础，为人的身心进展供应可能性，环境使遗传供应的可能变为现实，学校教育在人的身心进展过程中起打算性作用。(2)遗传素养仅为人的身心进展供应了物质前提，为人的身心进展供应了可能性，而不能打算人的身心进展的现实性。

20：答案正确

解析

21：答案C

解析关怀、喜爱同学是现代老师必备的职业道德素养。

22：答案错误

解析儿童的进展过程不仅有生理成熟的过程，还有心理成熟的过程。

23：答案B

解析孔子在教学过程中提出了“不愤不启，不悱不发”的教学思想。

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