初中语文人教七年级上册比喻与拟人

比喻与拟人1.了解比喻与比拟的概念。

2．掌握比喻、比拟的分类及作用。

3．理解运用比喻、比拟这两种修辞手法。小小测试1.今天的太阳好像个大红灯笼。2.柳条高兴起来，在空中跳起舞来。什么是比喻?比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物（甲事物）来喻另一事物（乙事物）。比喻的结构一般由本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）构成。比喻的分类（1）明喻：典型形式是甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。如：“他的脸红像个熟透了大红苹果。”

（2）暗喻：典型形式是甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。如“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。”

（3）借喻：典型形式是甲代乙。本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。如：“秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：‘一群黄蝴蝶飞来了！”这里“一群黄蝴蝶”是喻体，代替飞起来的黄叶。什么是比拟比拟是把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如：“小鸟在树上唱着动听的歌曲”，这个句，唱歌是人的行为，用在小鸟身上，这就是拟人；再如：“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这个句子，把宏儿写成小鸟儿，能“飞”，这就是拟物。比拟的分类（1）拟人

把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。如“小草偷偷地从土里钻出来。”

（2）拟物

把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。如：“还有一问，是：‘公理’几块钱一斤？”把“公理”写成商品，值“钱”。．比喻的作用及答题模式。比喻的作用：能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。一般答题格式是为:(1)运用了比喻的修辞手法，(2)将……比喻成……，(3)生动形象地写出了事物(句子的主语)……的特点，(4)表达了作者……之情。．比拟的作用及答题模式。比拟的作用：使具体事物人格化、语言生动、形象。一般答题格式是：(1)运用了拟人的修辞手法，(2)赋予事物(主语)……以人的情感、动作、情态、心理，把它人格化了。(3)生动形象地写出了事物(句子的主语)……的特点，(4)表达了作者……的感情。比喻与比拟的区别。

比拟意在“拟此为彼”，彼此交融，常常体现在动词上，而拟体始终不出现；比喻意在“以此喻彼”，彼此是两个不同的事物，常常体现在名词和名词短语上，喻体必不可少。比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征模写本体，重点在“拟”；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。课堂练习1、请判断以下哪些是比喻句，哪些是拟人句。

（1）风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（）

（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（）

（3）笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。（）

（4）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。（）

（5）像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。（）

（6）船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。（）

（7）秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，（）

（8）鲜红的队旗像燃烧的火焰。（）

（9）小树摆动着枝叶，她在向着我们点头微笑。（）

（10）夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。（）请赏析下面的句子1、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。3、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着4、他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。仿照下面画波浪线的句子，续写两个句子。

一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份最隽永的温馨。温馨是上学前