初中语文人教七年级上册第一单元观沧海

新课导入沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

古代诗歌常识：通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗，如《观沧海》。而把唐朝新出现的律诗、绝句叫近体诗。如《次北固山下》就是律诗，《静夜思》就是绝句。

律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗；律诗的格律规定有限制了对仗，八句可分为四联，分分别是首联、颔联、颈联、尾联。中间两联必须两两对仗，是两对对偶句。中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，以古老的《诗经》发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。读一首百年前甚至千年前的诗歌到底要读什么？例：将军百战死，壮士十年归

国破山河在，城春草木深桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情事件：历史的真实事件景物：景象情感：诗人的感情观沧海曹操作者名片曹操（155—220），字孟德，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。他的诗歌受乐府民歌的影响很深，但富有创造性。往往以旧调旧题来表现新的内容，有的反映当时社会的动乱，有的抒写个人宏大的抱负，气势雄伟，格调慷慨悲壮。代表作有：诗歌《步出夏门行》（组诗）《蒿里行》《短歌行》等，军事著作《孙子略解》等。

诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已击败了北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，消除后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以一统天下。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石时写的。大战之前身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山。他将自己想要建功立业的宏伟抱负、博大的胸襟融会到诗歌里，表现出奋发昂扬的精神。背景知识·知人论世观沧海（汉）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。诗歌朗读观沧海聆听曹操扮演者鲍国安的朗读思考问题1.哪些词语可形容曹诗风格？雄浑质朴绚丽慷慨朦胧壮阔淡泊豪迈晦涩2.读这首诗应如何划分节奏？（四言诗）3.哪些词要重读才能读出气势？观沧海（汉）曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。诗歌朗读观沧海（汉）曹操东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中。星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。节奏分析课文解读观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。到达，登上表目的连词东行到达碣石山，来观看大海。语气词，多么dàn水波荡漾的样子sǒnɡzhì耸立海水多么汹涌，波浪起伏，山岛高高地挺立。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。(岛上)树木郁郁葱葱地生长，各种草木长得茂盛。形容风吹树木的声音巨大的波浪一阵秋风吹得树木瑟瑟作响，波澜壮阔的大海上，大浪汹涌而起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。像代词它，指沧海太阳和月亮不停运行，好像从海里升起；银河银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。幸，幸运。至，达到极点。合乐而加，无实义问题一：诗歌的描写了哪些景物？这些景物有什么特征？问题二：你最喜欢哪个句子？说说你的理由。

小组探究东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。景物：碣石山-沧海－水－山岛－树木－百草－秋风－洪波－日月－星汉。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。其他诗人所写的秋天：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。——曹丕《燕歌行》秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《残莲》常恐秋节至，焜黄华叶衰。——《长歌行》

秋天的生命力

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。想象夸张暗喻：大海——曹操的胸怀吞吐日月一统中原1.面对迷人的海上风光，诗人展开了丰富奇特的想象，写沧海之大，写出大海吞吐日月、包揽群星的气派。2.实景和虚景相结合，实景给人身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想象，诗人以沧海自比，表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。读完这首诗，你觉得诗人是用什么方式来抒发情感的？抒发了怎样的情感呢？

抒情方法:“诗言志”,《左传》：“诗以言志。”《尚书》：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”诗人写沧海，抒发统一中国、建功立业的抱负。而这种情感在诗中没有直接表露，而是蕴含在对景物的描写当中，句