观摩课心得体会

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5月16号在外国语学校听了三节英语课第一节是会话教学，其次节是词汇教学，第三节是短文教学，最终还有郑州的专家评了课。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多有许多东西值得我借鉴。

一、调动同学主动性，让同学真正成为课堂的仆人。

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意同学力量的培育，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组商量或竞赛的模式或制造一个语境，让同学绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。例如：我想检查同学是否把握单词，我不是死死地问同学会读了没有，而是让他们先自主地记一记、读一读，然后一起玩一个击鼓传花的嬉戏，这样既检查了同学，又在玩乐中学到了学问；同时还让同学学到在嬉戏中、学习中要互助、团结，这样才能活中有乱，乱却有条不紊。再如：第一个老师采纳了男女小组竞赛的形式来调动同学的主动性，在嬉戏和活动中学习，为同学营造了宽松、民主、和谐的教与学的气氛。有些数学老师还用了实物来教学，平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各位老师不同的调动同学的方式。同学主动性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的主动性。

二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在这几天的上课和听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：

1、口语流利，发音精确，尽量使用英语。例如：Youplease!Whocan?Readaloud!Spellit!Oncemore!等等。只有老师说英语才能对同学起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问、地道的语言；

2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体、更直观、更生动。例如：利用电脑课件、录音机、电子白板等多媒体，创编一些嬉戏和活动，使同学在玩中得，乐中学。

3、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。这就要求老师有良好的素养，较好的英语水平。这样才能更好的教学。

三、组织英语老师进行培训和学习。

英语老师力量的提高除了自身素养以外还应当多参与培训。我作为一名青年老师，作为一位刚参与英语教学工作的教育工，特别盼望能多参与英语培训和学习。盼望上级领导多供应一些机会。

通过这次上课和听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他优秀老师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子喜爱上课？怎样培育孩子的力量？信任通过自己的不断努力，肯定能把课堂处理得游刃有余！连续加油！

观摩课心得体会篇2

张齐华老师，之前听同事说过这个名字，我也百度了，他被称为“数学王子”，听过他的课和报告之后才知道这个称呼他受之无愧。

《用方向和距离确定位置》一课，简约大气的教学、以同学为本的课堂，彰显出其教学的才智，折射出其深刻的教学思想。课前张老师先说了一下课堂要求回答下列问题要干脆利落，不拖沓，然后就进入课堂：

一、探究与发觉

情境：茫茫大海中一艘航行中的船只遇到故障，救援人员最需要了解什么信息？〔出示方位图，有灯塔，船和东西南北方向，找个别孩子说自己的见解〕

假如你是救援人员，你能否结合图中灯塔的位置，精确描述遇险船只的详细位置？

学习任务：四人小组，每组有一张“确定位置”学习单，在图中画一画，量一量，你能想方法描述出，船在灯塔的什么位置么？〔学习单上多了一个长度单位〕。比一比哪个小组能精准的描述船的位置。

合作之后，每个小组派代表汇报自己小组的成果〔有用数对的，有只用方向不用距离的，有只用距