初中语文人教七年级下册第六单元约客

约客

（宋）赵师秀

①把握诗的主要内容②通过抓关键词的方法学会把握诗的情感③掌握景物描绘的方法。④培养学生鉴赏诗词的能力，陶冶学生的情操。教学目标

何事何景何情一、何事？读作者读题目读诗句归纳事件方法指导：读作者简介

赵师秀(1170～1219)：南宋诗人。字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。光宗绍熙元年(1190)进士,与徐照、徐玑、翁卷并称“永嘉四灵”，开创了“江湖派”一代诗风。约客

（宋）赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。释题

约客：邀约客人注释②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节”为江南雨季。③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容雨水多，到处都有。④处处蛙：到处是蛙跳蛙鸣。⑤有约：即邀约友人。⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。古诗今译黄梅时节，家家户户都笼罩在烟雨之中；四周一片寂静，远远近近那长满青草的河畔，传出蛙声阵阵。已约请好的客人说来却还没有来，时间一晃就过了午夜；我手拿棋子轻轻地敲击着桌面，等着客人，只看到烛芯隔一会儿就落下一截……

这首诗叙述了什么事？从哪些地方看出来的？约客有约不来题目最后两句

这首诗记叙了主人约客，客人久未至的事情。

归纳事件：

抓景物特点，分析作用。二、何景？

方法指导：品读属于自然环境描写，写出江南梅雨季节特点，反映了主人公日子难挨，过得单调而寂寞，也暗示了客人不至的客观原因；用蛙声来衬托环境的寂静。以动衬静。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。抓主要事件，分析情感。抓关键词，揣摩情感。抓景物描写，品味情感。二、何情？

方法指导：品读约客

（宋）赵师秀

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。看看这两句诗中哪个字用得好?并说说理由。

写出约客未至的心情：有急、有气、有失落、有无奈。约客

（宋）赵师秀

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。这首诗叙述了主人约客，客人久未至的事，描写了江南梅雨季节的特点，表达了主人待客不至又气又急，失落又无奈的心情。约客

（宋）赵师秀

学生归纳这首诗主要内容四、小结：

《约客》内容情感写景

中考链接请同学们用散文的语言来描绘这两句诗，并看看诗人给我们描绘了一幅怎样的画面？黄梅时节家家雨，青草池塘处蛙。景物描写

描绘景物方法：抓意象抓意境意象是否完整景物特点是否体现有没有一两个体现意境的词句子是否通顺

同学们，你的景物描写注意以下几项了吗

展现表示意境的词宏阔:苍凉、雄辉、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远细腻:空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、朦胧繁复：繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹清冷：暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂雨草池塘蛙约客

（宋）赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。。黄梅时节家家都烦雨，青草池塘处处都有闹蛙。

中考链接黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅雨季节,细雨蒙蒙,如烟似雾.一家家的农舍,都静静的处在烟雨之中,偶尔几个行人,披着蓑衣,匆匆赶路,周围一片祥和静谧，但是,池塘边草青了水满了,青蛙也急匆匆的出来透气,此呼彼应,打破了这份静谧,好一个热闹的初夏。给我们描绘了一幅江南梅雨季节夏季乡村寂静之景。

用散文的笔调来描绘下面两句诗，并看看描绘了一幅怎样的图景？枯藤老树昏鸦，小桥流水人家试一试

夕阳西下，枯萎的蔓藤缠绕着历尽沧桑的老树，黄昏如此凄凉，乌鸦伏在枯枝上哀啭不停。而远处，小桥，流水，冒出炊烟的人家宅院，衬得我如此独独。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，给我们描绘一幅萧瑟凄凉秋郊夕照图。

作业：用散文的笔调来描绘下面两句诗，并看看描绘了一幅怎样的图景？大漠孤烟直，长河落日圆

作业：

大漠孤烟直，长河落日圆浩瀚的沙漠中一缕浓烟扶摇直上,长长的黄河穿越沙漠,一轮圆圆的落日徐徐而下。诗人给我们描绘了一幅边陲大漠中雄奇壮丽的自然风光满眼尽是黄沙暗景的大漠，荒凉辽阔。遥远的漠边燃起的狼烟在无风的空间里笔直向上飘升；滚滚长河的西尽之处，如血的夕阳缓慢下滑。描绘了一幅边陲大漠中雄奇壮丽的自然风光展开联想和想象.用简明形象的语言描绘“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”展开联想和想象.用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”有几处早春的黄莺去争抢已经返绿的树来搭窝，不知是谁家屋檐下的新来的燕子在啄取春