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——会说话的图画手绘线条图像教师：李光靖P8-101，什么时候开始使用？

有证据吗？2，现代社会还在使用吗？快速翻阅课文并思考:手绘线条图像在文字没有出现以前，远古时代人们使用手绘线条图像传达信息和记录。母子鹿（贺兰山岩画）那么现代社会有了文字和语言，手绘线条图像还在使用吗？结合生活和教材P8---P9的文字、图片,讨论思考：举例说明现代生活中手绘线条图像有哪些应用？手绘线条图像具有哪些强大功能呢？叙事、交流、说明、记录、抒情脏衣篮的使用方法及步骤说明生物学家手绘的玉米生长过程图记录影片《阳光灿烂的日子》分组镜头手稿交流和平的面容——毕加索抒情夸张的手绘线条——漫画叙事

手绘线条图像在社会各行各业都在运用，请同学们思考，为什么它这么受欢迎？

1.不受时间、地点限制，不受工具技法约束

2.广泛的实用性P9分别选两组同学到黑板前。A手拿写有各种物品名称的卡片，向B展示，B在黑板上快速画出所写物品。学生齐猜，猜对后才能展示下一张卡片，以此类推，进行手绘线条图像表达的游戏。老师用秒表计时，限时一分钟，猜的多的一组获胜。游戏“猜猜看”60倒计时秒倒计时60倒计时秒倒计时怎么去画才能让同学们在如此短的时间内，准确，快速的去表达物象呢？P10手绘线条图像的表达方法1.不完全写实2.表达明确，抓住特征和特点暖壶手绘线条图像的表达方法1.不完全写实2.表达明确，抓住特征和特点3.叙述或记录应抓住主要环节

岩石的循环过程手绘线条图像的表达方法1.不完全写实2.表达明确，抓住特征和特点3.叙述或记录应抓住主要环节

学以致用星期天的时间安排；从家到学校的路线图；某种植物生长过程示意图；最喜欢的服装、食品、卡通形象；1234抓住物象特征，抓住主要环节。

不求写实，大胆、自信、果断地用线。

标记表达的功能或用途。特别提醒推荐作品，共同赏析。说一说你想表达的功能或用途。作品赏析表达明确，抓住特点、特征、主要过程明确较明确不明确ABC线条流畅、自信、大胆流畅较流畅不流畅ABC获得称号手绘大师、手绘能手、手绘达人总结今天，我们学习了手绘线条图像的有关知识，了解了它的广泛用途，也感受到它的独特魅力。希望大家能在以后的生活中把它运用得更好，为生活带来更多的方便和乐趣。

手绘线条图像在同学

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