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文档简介

学习目标：1.读课文，按小说的情节划分层次。2.学会从多种角度，梳理小说的情节结构。3.概括小说的主题。第一课时作者简介莫泊桑法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。一生当中，他写了6部长篇小说，300多个短篇，其中许多作品流传甚广，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。代表作有：《羊脂球》《项链》等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。小说以塑造人物形象为中心故事情节环境描写开端发展高潮结局一、整体感知2.再读课文，按小说的情节划分层次。并分别为每部分拟一个小标题。第一部分(第1—4段)：写菲利普一家拮据的生活和他们盼望于勒归来的心情。第二部分(第5—19段)：插叙于勒的过去和全家急切盼望他归来的原因。第三部分(第20—48段)：在海轮上，菲利普一家巧遇于勒的经过。第四部分(第49段)：交代归来时，菲利普一家改乘其他渡轮以避开于勒。1.请用简洁的语言概述这篇小说的主要内容？二、研读分析

1.结合思考探究一复述课文。（讨论）（1）开端—发展—高潮—结局（情节发展）（2）原因－－结果（逻辑）（3）期待－－破灭（心理）（4）悬念－－结局（技巧）

3.这篇小说揭示了怎样的主题思想？

本文通过描述菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度，揭示了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，，批判了“金钱至上”的思想和极端的利己主义价值观。2.通过对故事情节的梳理，这篇小说的线索是？

三、练笔：想象一下，菲利普在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会有怎样表现？试写成100字左右的短文。

游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进……

父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”……

谢谢！

1.读课文，了解基本情节。

(1)在这些人物分别经历了哪些事？菲利普夫妇：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒；于勒：年轻时浪荡，中年时做生意很得意，老年时破产失意；“我”：付给于勒牡蛎钱并送他10个铜子的小费。第二课时(2)“我”在文中的作用是什么？①小说以“我”回忆往事的角度来讲述故事，也是一个见证者，有利于拉开适当的距离，为小说主题的展开留下空间。②作为线索人物，也有利于安排情节的曲折变化，避免多余的解释说明。③第一人称“我”有真实感和亲切感。(1)故事涉及哪些人？他们之间原本是什么关系？

“我

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