2023学校安全演练活动方案有关例文5篇集锦

2023学校安全演练活动方案有关例文5篇集锦2023学校安全演练活动方案活动方案就是阐述活动时间，地点，目的，预期效果，为保证演练活动顺利开展，常常须要提早制订一份杰出的活动方案，下面就是大编成给大家整理的2023学校安全演练活动方案，仅供参考期望能协助至大家。2023学校安全演练活动方案篇1一、指导思想：为了进一步提高社会各界师生的防空防灾意识，掌控应付轰炸、火灾、地震、台风、危化品外泄、核污染(距离学校20公里左右的平南县丹竹镇白马村核电站正在筹设中)等突发事件情况下安全撤离买盘打火科学知识，从而提升师生应急买盘、打火协作的应变能力，最大限度地防治和增加突发事件导致的侵害，确保师生的生命安全。经学校研究同意：在全校积极开展安全撤离演练活动。为了全校师生能够安全、快速地展开撤离，特制订本安全撤离演练方案。具体内容演练实施方案如下：二、演练目标：建议全体师生收到应急撤离指令后，在最短的时间内，安全、有序、镇静、快速地抵达安全地带(教学楼前面操场)子集。在整个撤离过程中努力做到师生配合默契、撤离路线确切、非政府有条不紊、人人各尽其责，保证活动达至预期的效果。三、演练原则：1、听从指挥，服从安排;2、安全有序;3、低楼层优先;4、先学生后教师。四、非政府机构：总指挥：副总指挥：成员：影像收集：急救小组：副组长：计时：(从军事演习已经开始计时，至正式宣布完结，记录耗时数据向副总指挥报告);音响设备：唐永治五、演练精心安排：1、内容：安全撤离演练2、对象：全体师生。3、时间：20__年10月22日(星期四)举行全体班主任会议部署演练方案，正式宣布演练在20__年10月23日(星期五)下午第八节课举办。4、地点：教学楼六、演练步骤：1、总指挥下发撤离指令。(我正式宣布：朝阳黄冈实验学校安全撤离演练现在已经开始!全体师生恳请按照安全撤离演练方案进行行动。)2、传送警报信号。3、副总指挥郑长江统一指挥各楼层师生有秩序地快速撤走。4、抵达目的地后，各班班主任清点人数，介绍撤离状况报告副总指挥(搜集各班人数情况、用时，报告给总指挥)。5、总指挥正式宣布军事演习完结，并搞总结。七、撤离建议与注意事项：1、各班主任必须在演练前对本班学生积极开展一次安全常识、打火、灭火科学知识的教育，并使每个学生都掌控基本的安全科学知识。2、演练前，班主任必须介绍学生身体情况，不适宜出席演练的学生不出席本次演练。3、撤离前各班必须把教室前后门都关上，根据实际情况，提早分组，建议学生从前后门灭火。4、各班级必须严格非政府，认真对待，确保撤离演练的严肃性，达至预期效果。同时，又必须特别注意演练中的安全，不桂竹香、挤迫、推撞，更严禁嬉笑、打趣;以免不幸出现。例如辨认出有人跌倒，应当将其拉住，协助一起逃出危险地。5、人员撤离时，掉下来物不许烧砖;人员撤离时，必须按规定路线奔跑。6、撤离时尽量看齐身体，双手拎书遮盖头部，伸手奔跑。7、每班至集结地后快速站队，以最快的速度安静下来。例如情况存有变动，必须听从指挥精心安排。2023学校安全演练活动方案篇2为进一步强化学校安全工作，提升全体师生的安全严防意识和识灾、打火、吉翁的能力，协助师生掌控恰当的灭火诀窍，以从容应对轰炸、火灾、地震等危险境况，最大限度地维护社会各界师生的人身安全，我校将定期举办校园安全撤离演练，特制订如下方案。一、演练时间地点时间：20__年3月1日9：20地点：北大南宁附属实验学校中学部教学楼及太阳广场二、演练非政府机构及出席人员(一)为了保证演练顺利进行，特设立校园安全撤离演练领导小组，负责管理撤离演练的准备工作工作及现场统一指挥。副组长：副组长：成员：全体(二)出演人员演练工作分工1、指挥中心总指挥：副总指挥：2、工作协调组副组长：副组长：组员：职责及建议：(1)负责管理制订撤离线路、次序，知会各班级所调集的区域。(2)负责管理协同管理调集区域内学生的纪律、保持现场秩序。(3)检查劝导员的准备就绪、劝导统一指挥情况。3、宣传联络组副组长：组员：职责及建议：(1)负责管理本次演练活动的图片、摄像机、文字资料的搜集、档案。(2)负责管理阿蒂希县有关新闻媒体专访、报导本次演练活动。(3)负责管理传送警报信号和广播指令。4、学生撤离指挥组副组长：组员：各班班主任、老爹教师职责及建议：(1)对学生展开校园安全撤离演练的宣传教育，提升安全严防意识，以供发生紧急状态时存有效应对。(2)训练本班学生熟识撤离线路、调集区域。(3)全程统一指挥学生安全撤离。两名教师一前一后，负责管理将本班学生安全撤离至选定区域，并保持现场秩序。(4)教育学生不要慌忙，安全有序快速撤走。在撤走过程中，弘扬团结互助的精神，协助如上所述体质的学生。5、后勤保障、救助组副组长：组员：职责及建议：(1)确保本次演练所须要物品。(2)设置临时抢救点(室外)，准备工作救护所需的药品。(3)救治现场的伤员，并负责管理安全迁移。三、演练程序(一)演练准备工作阶段1、全体师生至太阳广场选定地点分散。(时间未定)各班学生由班主任带队，其他教职工至运动场中央选定区域分散，所有人员严禁无故迟到、缺席。子集完，现场统一指挥编队。值守门卫搞好把守工作，严禁毫无关系人员步入校园。2、总指挥并作校园安全撤离演练动员讲话。3、正式宣布安全撤离建议。(二)演练实行阶段1、收到警报信号，总指挥收到指令：“校园安全撤离演练现在已经开始!所有出席演练人员按安全撤离建议快速撤走。”2、楼层劝导员检查其所负责管理的班级学生撤走情况。3、注意事项：(1)撤走至太阳广场选定区域后，各班学生列队，班主任快速清点人数(2)每处劝导老师之间必须相互配合，团结一致协作，保证学生安全撤离。(3)各班主任、老爹教师必须保证学生有序撤离，努力做到不慌忙，存有队形，严防挤迫、摔倒。(4)各班学生必须在演练中弘扬团结互助的精神。一旦存有学生摔倒、撞倒等情况就近的师生立即制止人流，快速扎起至。若存有身负重伤，立即报告救助组，不予救助。4、总指挥总结讲话，正式宣布演练完结。2023学校安全演练活动方案篇3为进一步强化学校安全工作，提升全体师生的安全严防意识和识灾、打火、吉翁的能力，协助初一新生尽快熟识公人中学环境，掌控恰当的灭火诀窍，以从容应对火灾等危险境况，最大限度地维护社会各界师生的人身安全，学校将于8月26日举办“新生校园安全撤离演练”，特制订如下方案。一、演练时间地点人员时间：20__年8月26日12点至13点之间，以防空警报听到已经开始。地点：南教学楼人员：全体七年级学生所有七年级任课教师二、撤离演练领导小组为了保证演练顺利进行，特设立校园安全撤离演练领导小组，负责管理撤离演练的准备工作工作及现场统一指挥。副组长：副组长：现场总指挥：现场副总指挥：成员：三、职责和建议(一)领导小组1、负责管理制订撤离方案，知会各班级撤离线路、调集的地点。2、负责管理协同管理调集区域内学生的纪律、保持现场秩序。3、检查班主任、护导员12：25准备就绪情况。4、负责管理本次演练活动的图片、摄像机、文字资料的搜集、档案。5、学生撤离统一指挥(杨峰王飞班主任)。对学生展开校园安全撤离演练的宣传教育，提升安全严防意识，以供发生紧急状态时存有效应对;知会本班学生撤离线路和调集地点;教育学生不要慌忙，安全有序快速撤走，在撤走过程中，弘扬团结互助的精神。6、全程观赏撤离演练，主要就是观测存有的问题，记录时间。(二)学生撤走教室建议警报声响，所有学生立即鼓掌(不要随身携带任何物品)，前三排学生从教室前门出，后三排学生从教室后门出，面向疏散楼梯，两列队伍快速下楼梯(紧邻楼梯的班级先跑)，避免挤迫、相撞、摔倒。如果有人摔倒，紧邻的师生必须立即大喊，快速拉住摔倒的学生。(三)撤离线路及前进建议1、撤离线路：(1)班出来教室门往东楼梯下，直到地面沿(6)班教室门口方向，从北教学楼东面至集合地点;(2)班出来教室门后往东楼梯下，直到地面沿(6)班教室门口方向，从北教学楼东面至集合地点;(3)、(4)、(5)班出来教室门后沿教学楼西楼梯下直到地面，从南教学楼南面至集合地点;(6)、(7)班出来教室门后，从北教学楼东面至集合地点;(8)班出来教室门后从南教学楼北面至集合地点;(9)、(10)、(11)、(12)班出来教室门后从南教学楼南面至集合地点。2.集合地点：各班撤走路线撤走，快速撤离至体育馆主席台前子集。3、撤离时必须队形有序，速度不必太快，不要谈笑，不要跨级冲下楼梯，下楼梯后必须快步行进。4、各班主任、副班主任一人在前、一人在后，保证学生有序撤离，努力做到不慌忙、存有队形、严防挤迫、严防摔倒。5、各班学生必须在演练中弘扬团结互助的精神。一旦存有学生摔倒、撞倒等情况就近的师生立即制止人流，快速扎起至。若存有身负重伤，立即不予救助，并报告领导小组副组长。(四)护导员12：25抵达各自选定边线，做好劝导、维护工作，避免学生挤迫、摔倒。1、东楼梯总负责管理吴永艳，东楼梯口一层吴永艳。一层和二层转角处张海燕2、西楼梯总负责管理周照县，一层楼梯口周照县，一层与二层之间转角荆建春。3、校园道路边线总负责管理刘文怡，南教学楼西端刘文怡，北教学楼西端傅红燕，北教学楼东端范维胜。四、演练程序(一)演练准备工作阶段1、制订演练方案2、知会全体初一师生举办校园“5月12日就是全国防灾减灾日”安全撤离演练方案，全面落实人员，明晰各教师责任。3、班主任在教师并作校园安全撤离演练动员讲话，明晰演练意义，明确提出建议和注意事项。(二)演练实行阶段(20__年8月26日12：25)1、警报信号。12：25-12：30学校警报听到时，所有出席演练人员按安全撤离建议快速撤走至体育场:。2、撤走教室。由班主任老师负责管理学生有序撤走教室，然后班主任和副班主任一前一后，负责管理将本班学生安全撤离至选定地点。3、护导员统一指挥其各班级学生按规定路线撤走，各处护导老师之间必须相互配合，团结一致协作，保证学生安全撤离。4、班级报告。撤走至体育场选定区域后，各班学生列队，班主任快速清点人数，由班长快速向总指挥报告。内容：“报告总指挥：某某班级需于__人，今天囗__人，已安全撤走至选定区域__人，报告完!副总指挥记录未到人数。(三)演练总结阶段总指挥总结讲话，正式宣布演练完结，全体同学按军训做操线路回到教室。2023学校安全演练活动方案篇4为了在学校出现紧急情况时，全校师生能够安全、快速地展开撤离工作，我校特展开制订本安全撤离演练方案，并展开实际演练。一、非政府：学校安全工作领导小组：副组长：副组长：组员：二、报警程序：1、例如须要报警立即电话120，报告内容为：“张店美食街城中小学发生地苍，恳请快速前来救治”，等待对方查问回去卸下电话后再挂机(门卫值班人员负责管理);刘学清、张倩负责管理向区教育局领导汇报情况。2、表达人员负责管理关上学校大门，然后至路口等候鼓励急救车辆，刘学明孔祥彬检查撤离地下通道;例如情况须要，负责管理停用学校总电源。三、非政府实行精心安排：1、防震安全领导小组快速非政府全校师生撤离灭火，中层以上领导负责管理在各教学楼楼梯口统一指挥撤离，班主任及当时听课的教师负责管理非政府本班学生撤离灭火。2、具体内容撤离工作精心安排：(1)楼梯口撤离指挥员精心安排：南楼一楼梯口撤离指挥员：南楼二楼梯口撤离指挥员：南楼三楼梯口撤离指挥员：北楼一楼梯口撤离指挥员：北楼二楼梯口撤离指挥员：北楼三楼梯口撤离指挥员：大厅门口撤离指挥员：东楼一楼楼梯口撤离指挥员：操场秩序统一指挥：(例如当时楼梯口撤离指挥员听课，应当非政府本班学生撤离，至楼下与班主任更替后再至原精心安排的楼梯口统一指挥;例如未能与其他教师更替本班，则无法返回本班学生)(2)教室内学生撤离统一指挥人员精心安排：a、当时在教室听课的教师快速非政府学生排队，率领学生存有次序下楼梯撤离;b、当时在办公室内办公的班主任、随班教师立即前往最靠近办公室的楼道口等候本班学生(例如本班学生不经过该楼梯口，则先进到一楼，再前往本班学生经过的楼梯口等候本班学生)，碰到本班学生后立即协同任课教师率领本班学生至操场，按升旗仪式队伍边线精心安排调集队伍(例如情况须要，则遵从领导统一指挥，撤离至校外安全地带);c、上体育课的班级立即在操场子集，由听课的体育教师率领学生至安全地带调集。3、急救组人员精心安排：(1)校医付联芳随身携带应急药箱至塑胶场地处待命，及时处理伤病员。(2)毕玉美、张军、低金凤、王晓钰在塑胶场地待命，及时把伤情较轻的师生送至医院。(3)率领本班学生撤离至安全地带后，不出任班主任的男教师例如当时没值班任务，则立即至塑胶场地待命，出席急救组工作。四、撤离建议与注意事项：1、听见学校收到的警报声后，全校师生立即快速、安全展开撤离，无法再安顿物品。2、撤离集合地点：按升旗仪式边线在操场分散，例如情况须要，再听从指挥精心安排。3、撤离顺序：教师领队，学生排在二列队伍下楼梯道，编班按以下方案撤离：教学楼南楼梯口：(1号)一楼大厅：(2号)二楼环廊：(2号)教学楼北楼梯口：(3号)教学楼东楼梯口：(4号)5.3、书法教室、微机室、寝室等所有特种教室建议按照依次从下往上的顺序快速、安全下楼梯，无法火速下楼梯，以免出现挤迫残害事故，按课间操子集顺序至操场子集，以级部为单位向校长报告人数。2023学校安全演练活动方案篇5一、活动原则：1、安全防治原则。学校学生数多，楼道窄小，演练前要搞好一切准备工作，保证师生安全。2、有序与无序融合原则。有序：应急撤离时，教师必须根据撤离情况，及时调整学生撤离次序;无序：收到警报后，学生可以自挑选时机和地下通道快速撤走，教师对班级学生并并无强制性地集队，等候建议。3、寓教于乐原则。二、活动措施：1、强化安全意识培育及吉翁能力训练。利用讲座、班队课、讨论会等形式，学生掌控安全应急撤离的科学知识、要点、技能等必不可少科学知识技能。2、教师动员会。演练前对全体教师展开演练的意义、操作方法、注意事项及人员分工的动员。3、制订安全应急撤离的预案。包含撤走次序，有关教师等方面。三、活动内容：1、学生对紧急警报的辨识。2、学生应付紧急情况的反应。3、学生应急撤走时，必不可少的心理和技能反应。4、教师在应急情况下的心理反应，以及处置能力。四、安全应急撤离预案：1、军事演习前每位教师务必深入细致写作此册。2、军事演习时每位教师务必确保学生有序、快速、安全地撤走现场至集合地点。3、军事演习时，每位教师务必在自己的岗位上统一指挥。4、撤走时发生意外，岗位教师务必快速处置并及时电告总指挥。5、全体教师务必确保师生安全!五、活动实行步骤：宣传发动：各班级必须充份认识到安全演练的目的意义，懂安全演练重要性。1、学校及各班必须充分发挥广播、电视、校园网、学生集会等多种形式，实行多样多样的形式，大力宣传防震减灾。达至教育一个学生、助推一个家庭、影响整个社会的目的。2、重点搞好消防撤离演练。学校将在3月27日上午9：10展开全校性的演示“快速撤走教学楼”演练。具体步骤如下：(1)班主任在安全演练前利用晨会教育时间对学生展开防灾安全灭火方法的指导。(2)第一阶段广播主播即将展开安全应急撤离演练(9：05)。(3)第二阶段听见警报声(9：10)当堂课的科任教师听见警报后，必须立即暂停听课，非政府学生步入灭火演练，班主任快速步入班级率领学生按平时集会线路有序快速撤走教学楼至操场分散。(4)第三阶段为检查与小结。由陈__副校长对本次演练活动展开评测与小结。3、本次消防安全演练建议：(1)班主任必须始终老爹(包含副班主任)，撤走时一前一后统一指挥。(2)学校领导、后勤组及有关人员至适当教学楼的楼道参予安全监管。(3)撤走演练的要点：一就是双手心口，抱住头部;二就是身体战略重点尽可能减少;三就是撤走动作慢而有序。演练过程中一定必须严苛按照有关建议展开，使学生恰当掌控灭火方法。2023学校安全演练活动方案篇6一、指导思想：秉持“安全第一、预防为主”的方针，以应急买盘演练活动为主体，促进幼儿园应急买盘演练活动的规范化和常态化，努力提高师幼应急买盘意识和能力，保证幼儿园安全平衡。二、活动目的：通过积极开展“防灾减灾宣传周”活动，进一步加强幼儿园安全教育工作，协助全体教职员工、家长和幼儿践行安全意识，掌控安全科学知识，提升自我维护和打火能力。三、活动时间：四、活动内容及形式：防灾减灾教学活动、防灾减灾应急演练1、以班级班单位集体扩散防灾减灾科学知识、提升幼儿应急买盘意识很能力。2、全园积极开展应急灭火演练活动。(防雷、防震、防暴)五、班级教育活动内容精心安排：1、利用自学严防火灾、防地苍、严防台风、防洪水等安全科学知识。2、融合身心健康活动，自学严防火灾科学知识。3、利用夏天雷雨天气，传授雷电科学知识、防尘灾科学知识。4、出席全系列园内灭火演练活动。六、活动建议：1、各班在展开防灾减灾科学知识宣传时形式多样，讲究成效、存有文字资料。2、安全科学知识具体内容全面落实至每次安全活动中。3、班级宣传与家长融合，小手拉大手，助推全社会共同高度关注。4、日常生活中把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，进一步增强孩子的安全意识。2023学校安全演练活动方案篇7为了进一步提高生消防安全意识，进一步增强全员防雷打火、灭火能力，我园融合“11.9”消防宣传活动，制订楼道安全堵塞消防演习方案如下：一、军事演习时间、出席人数时间：20__年11月5日10：00——10：10人数：托班至大班，8个班级，约200人地点：幼儿园内二、军事演习领导小组及应急小组成员副组长：副组长：组员：各班班主任三、准备工作工作1、准备工作警报声;2、各班教师共同组成三人班组(教师——保育员——教师)：负责管理幼儿安全撤离、幼儿安全教育;3、师生事先熟识校园安全地下通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线;4、幼儿园楼道安全撤离示意图四、撤离原则1、一楼为重二楼为后，紧邻楼梯班级为重靠近楼梯班级为后;2、听到军事演习警报后，值班教师应立即暂停一切活动，与配班教师、保育员一起，分散幼儿，清点人数。五、灭火路线大门口(小二班)南楼梯、大门口(东侧大一班、西侧大二班撤走，再小一班撤走)北楼梯、大门口(东侧先托一班再塞二班撤走)北楼梯、大门口(西侧先中二班再中一班撤走)六、人员精心安排七、演练过程1、警报声起至;2、各班教师非政府幼儿快速撤走活动室，沿安全灭火路线撤离。建议：(1)各班幼儿用湿毛巾蒙住口鼻，排列成1-2排在，低落身子，沿墙角边存有秩序的撤走;(2)教师鼓励幼儿灭火时，教育幼儿不混行、不惊恐;(3)教师必须非政府幼儿有序撤走，值班老师前、保育员中间、配班老师后。不许甘露水一名幼儿。3、重点危险地带专人守卫(楼梯口、楼道拐弯处)班级人员分工明晰(队伍前、中、后边线精心安排妥当)4、分散小操场建议：各班清点并报告人数，非政府幼儿有序排列成二路纵队5、军事演习完结

2023寒假乡村教师培训方案乡村教师就是所指在乡村学校工作的教师，发生于上世纪五六十年代。为了化解农村教育问题，各级政府都采取措施，大量招录农村教师。下面就是大编入大家整理的关于2023寒假乡村教师培训方案，热烈欢迎大家去写作。2023寒假乡村教师培训方案篇1一、指导思想：为构筑一支思想水平低、师德学识不好、教育教学业务能力弱的青年教师队伍，确保学校教育事业可持续发展，特制订如下青年教师培育计划。二、培养目标和任务：从实行素质教育的目标启程，更新教育观念，强化对教育崭新理论，崭新科学知识的自学，通过多种途径并使青年教师快速蜕变出来。根据学校明确提出的提升青年教师素质总体目标及建议，教龄5年以下的青年教师均为培养对象。通过培训，力争并使每位青年教师在政治思想、师德学识、业务素质和教书育人的实际工作能力方面达至合格水平。在此基础上，培育一批存有较低的理论与课堂教学能力的校级青年骨干教师。1.崭新教师的入格培训。主要指刚步入教师行列的青年教师。一就是鼓励他们搞好角色的切换，对他们强化工作责任心教育，以及非政府能力的培训。二就是抓好教学常规，在复习与听课、作业与辅导、听讲与评课等方面着重于指导。三就是推行“青年教师导师制”，我们为每位崭新教师精心安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作、班主任工作、共青团工作、校外工作中展开“言、能够、壮、行”的传、帮忙、拎。四就是创建学校考核制度，考核项目存有写下一份合格的教案、上一堂教学汇报课、写下一份教学体会、设计一份活动方案，非政府一次官方班队活动、写下一份全面的工作总结。2.青年教师的升格培训主要指教龄10年以内的青年教师。他们就是一支充满生机、奋发向上、乐意坚忍、大有希望的队伍。我们对青年教师的培训，秉持政治上高标准，严要求；业务上压担子、认输采用；生活上热情关怀，为他们的蜕变缔造较好的条件，使得他们上一个台阶。三、具体内容工作：（一）强化青年教师的思想建设，把师德学识放在首位1.非政府青年教师自学国务院关于《基础教育改革与发展的同意》、《中小学教师职业道德规范》等德育纲领性文件、自学一流的教育理论，自学心理健康科学知识等，用恰当的思想和理念鞭策教师践行恰当的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱生，放心于自己的教育教学岗位的思想观念。2.坚定不移地紧紧围绕“以人为本”“一切为了学生”的学校教育总目标以此做为每个青年教师的工作崇尚。（二）通过教研组和学校的培育措施，提升青年教师的业务素质教师的专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力就是搞好教师工作的基础。提升教育教学质量，首先必须提升教师的职业能力。因此，我们把培育青年教师的业务能力做为培育工作重点。1.“师傅带徒弟”的培育教研组从最初创建就使用了所谓的“师傅带徒弟”的崭新旧发扬机制和办法回去搞年长教师的培育工作，核心思想就是由老教师积极主动向上传授自己在理论和课堂教学教学环节的经验，而年长教师积极主动承揽老教师的成功经验和方法。实践证明这种“师傅带徒弟”式的培育措施卓有成效。2.“先承揽再提升”的培育教研组在青年教师培育的有效率措施除了所谓的“先承揽再提升”的办法，核心思想就是先建议青年教师必须追随老教师全程听讲和参予顺利完成课程教学全部环节，然后青年教师明确提出自己的提升和改良意见，从而并使年长教师能在一个较低的台阶上起步，并且能达至“百尺竿头更进一步”的培育效果。3.“跑过来道德教育”的培育这就是学校在青年教师培育方面的另一个有效率措施。其中：“跑过来”包含选派青年教师与外校骨干教师、名师结对子，“道德教育”主要包含应邀外校骨干教师、名师前来讲学和精心安排青年教师回去出席各种培训。这些措施不仅培育了我们的青年教师，而且并使我们的课程建设稀释了很多他人的经验和作法。4.“定期科学知识互动”的培育这就是指教研组定期非政府教学和国民教育的研讨，研讨中按照头脑风暴的办法并使青年教师相互之间和青年教师与老教师之间同时实现充份的科学知识互动，从而回去提高青年教师对于课程内容的认知和对于教学方法与手段的掌控。实践证明这种措施能够起著“潜移默化”的效果，它使组内青年教师教学水平大大提高，所以他们在教学竞赛中有人多次得奖。5.引导青年教师学历提升的长期培育学校指出年长教师的学历最出色在本科以上，引导年长教师出席培训、函授、预科等形式去提升青年教师的学历等。所以在培育年长教师的措施中最重要的一条就是对于他们的长期培育。我校将以“以老带崭新“，“以优带崭新“，“以研习促新“，“以优促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提升。通过老教师对青年教师的追踪培训，即为指导复习——听讲——评课——总结等环节，大力推进青年教师的业务水平（三）强化教科研培训，深入细致展开校本研究提升青年教师的教科研能力。做好教科研和著重教育、教学实际效果结合的原则，我们倡导青年教师积极参与教育科研，引导教师出来科研成果。（四）提升青年教师实行素质教育的能力和水平必须将提升青年教师实行素质教育的能力和水平做为培育的立足点，融合稳步教育培训的内容，加强青年教师对素质教育理论，现代教学改革听到重新认识；引导青年教师训练掌控现代教育信息技术，并运用至实际的教育教学中回去（建议每学期至少上一节多媒体教学公开课）。学校将创造条件，给青年教师铺设课堂教学和深造自学的平台。引导青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索技术创新。并使自己的实行素质教育的能力不断飙升。（五）强化青年教师队伍中班主任的培训工作班级就是学校展开教育、教学工作的基本单位，班主任就是对学生展开思想教育的主要责任人，有些自身素质具有的年青教师己经扛起了班主任的重任，但如何更好地搞好班集体的组织者，教育者和指导者，当好学校实行教育，教学工作计划的得力助手，不还须要对他们展开进一步的培训。率领他们自学各项班主任工作法规，出席学校统一组织的班主任培训班，定期自学，记不好读书笔记和心得体会，恳请校内的杰出班主任搞具体内容工作实践中的指导教师，以便理论联系实际，提升班主任工作水平。2023寒假乡村教师培训方案篇2为进一步强化我校骨干教师队伍建设，规范我校骨干教师的培训、采用和管理，推动教师队伍整体素质的提升，特制订20__-20__三年骨干教师培育计划。一、我校骨干教师情况截至至20__年1月，我校省级骨干教师1人(省级科研骨干教师);州级骨干教师2人(正在判定过程中);县级骨干教师12人(地理、美术、心理健康各1人正在判定中)。二、培养对象州、县两级培训部门将20__、20__年再次判定综合考核合格的骨干教师、20__年崭新判定的骨干教师以及校内达至骨干标准，正在充分发挥骨干促进作用的教师。三、指导思想以国家教育政策法规为依据，以省中小骨干教师培训指导意见为依据，根据全面实施素质教育的建议，注重我国基础教育新一轮课程改革的重点，不断积极探索教师专业发展规律，着力提升骨干教师的技术创新意识和科研能力，构成一支崇尚卓越、富于技术创新精神、存有高度责任感的科研型骨干教师队伍。注重培训工作的针对性、实效性、实践性和前瞻性，进一步积极探索培研融合的骨干教师培训模式，积极开展优质，高效率的培训工作。四、培养目标通过培训，并使全校骨干教师能深入细致认知、自觉继续执行党的教育方针政策，教书育人，为人师表，强化思想政治与职业道德学识，更新教育观念，在专业知识与学术水平、教育教学与教育科研能力等方面存有明显提高：进一步增强技术创新精神和改革意识;在全面大力推进素质教育中充分发挥示范点和辅射促进作用，为逐步蜕变为中学学科带头人和教育教学名人打下基础。通过培训，并使培训对象达至以下具体内容建议：1、介绍国内基础教育课程改革的动态和发展趋势，掌控现代教育理论，更新教育教学观念，践行恰当的教育价值观、人才观、质量观、师生观和课程观。2、提升学科的专业素养，介绍本学科及中小学课程发展动态，进一步增强教育科研意识，掌控科研理论与方法，明晰教师特点和价值，总结过去经验、科研成果，从实际情况启程分担实验课题和专题研究。3、提升技术创新精神和创新能力，沦为科学知识、思维、情感、技能等全面发展的技术创新教师，在实行素质教育中充分发挥指导、电磁辐射促进作用。4、掌控现代教育技术，能够适应环境信息化社会对中学教育教学发展的建议。5、提升自我思考，独立自主发展能力，在实行素质教育中构成独特的教学风格，在当地教育教学中充分发挥示范带头促进作用。6、进一步增强质量意识，不懈努力积极探索实行有效率教学的途径与方法，积极探索指导学生主动求知欲、独立自主自学的途径与方法。五、培育内容包含：教育理论与教学能力、教育教学课堂教学与实地考察、课题研究三大板块。板块一教育理论与教学能力本板块主要内容：当代教育思想、基础教育改革的理论与课堂教学、我国基础教育改革趋势、问题和对策，崭新课程标准、新教材与课改教学案例评析，课程资源研发与利用，新课程背景下的教学评价和学生评价，中学教师专业发展特点和规律，教育科学研究及有关中外教育家著作等。以自学居多的研修，并使骨干教师践行全新的教育教学理念，具备高尚的师德，存有较宽的教育视野，快速增长崭新科学知识，深入细致介绍和掌控基础教育改革的特点及发展趋势，掌控现代教育教学方法和现代教育技术应用领域能力，进一步增强实行素质教育和教育教学研究能力。写作书目：(从以下书目中每学期挑选出一本教育理论的书籍、挑选出一本教学能力提升的书籍展开自学，各写下5000字的读书笔记和一篇存有质量的读书心得体会，读书心得体会在全校教师中展开交流)。1、《剖析课堂-窦桂梅“课堂征答”手记》窦桂梅广西教育2、《中国知名特级教师教学思想录》于漪等江苏教育出版社3、《新课程下中小学教师复习技能指导》欧阳芬中国出版集团4、《新课程下中小学教师讲授指导》欧阳芬中国出版集团5、《新课程下中小学教师学法指导技能指导》欧阳芬中国出版集团6、《新课程下中小学教师课堂回答技能指导》欧阳芬中国出版集团7、《新课程下中小学教师说道课、听讲、评课技能指导》欧阳芬中国出版集团8、《怎样培育真正的人》[苏]苏霍姆林斯基教育科学出版社9、《陶行知教育名篇》方明教育科学出版社板块二教育教学课堂教学与实地考察本板块主要内容：骨干教师每学期上一节示范课，实行谈教学设计、听课、Benfeld(思考)、TrackBack以及主管领导同学科评测等方式，教学案例评析，交流教学经验。通过积极开展示范课、交流研讨等活动，并使骨干教师提升自我思考、独立自主发展的能力，提升实行素质教育的`能力，构成个人特色的教学风格，提升实行基础教育新课程的能力和指导教育教学课堂教学的能力。板块三课题研究本板块主要内容：研究中学教育研究方法，课题开题准备工作(包含选题、搜集资料、制订研究计划、制订研究小册子、核对课题研究计划书、开题报告等)，确认研究课题，并在岗位上实行研究，编写课题研报、结题等。每位骨干教师必须出席一项科研课题的研究，每年写下一篇存有质量的教育日记或教学思考在县以上刊物上刊登。通过积极开展课题研究，并使中小学骨干教师进一步增强教育科研意识和科研能力，擅于对本学科的教学展开思考和总结，提升实行基础教育新课程的自觉性和创新能力。六、培育形式骨干教师培训主要实行：分散研修、独立自主研修、教学课堂教学、经验总结交流等方式。1、分散研修分散应当融合学科特点和骨干教师实际，主要实行专题或系列讲座、专题研讨、现场教学评析、经典案例分析等培训方式展开。2、独立自主研修骨干教师在岗位上搜集有关资料，查询文献书籍，紧密结合基础教育改革实际和本学科的教学实际，认真学习崭新理论、崭新科学知识、新技术、新方法，搞读书笔记，写下反思性和研究性文章。3、教学课堂教学非政府骨干教师上主题课堂教学课(或示范课)，通过集体复习、听课、听讲后TrackBack、教后思考等形式提升骨干教师的教学能力。七、学时与学分骨干教师培训周期为20__-20__年，总计120学时，其中分散培训12学时，独立自主研修72学时，教学课堂教学16学时，教育教学讲座20学时。每10学时记1学分，总计12学分。八、培育管理办法骨干教师应当就是全校教师的楷模，在各项工作中起著示范带头促进作用，并拒绝接受上级培训部门的动态管理。(一)骨干教师职责和任务骨干教师应当充分发挥模范带头促进作用，在实践中积极探索，不懈努力技术创新。1、骨干教师应当在提升全校教育教学质量上出不好表率和促进促进作用，积极主动提升教学效率，大力促进学校学科教学发展。2、骨干教师每年须要分别在读级以上范围内上高质量的研究课一节，在读级及以上范围内并作讲座一次。3、积极参与学校课程改革，促进所在教研组建设。4、积极主动分担和参予各级教学研究、教育科研和教育教学交流活动，每年存有研究课题或参予有关课题研究。5、强化理论自学，不断提升自我学识。每年写作理论专著不少于一本，编写读书笔记不少于一篇。每年至少编写一篇存有一定学术水平的教育教学论文。6、顺利完成师徒帮扶工作，在本校与青年教师结对子，以老带崭新。7、积极主动协调上级行政、业务部门举行的家访进社区活动。在各种教科研参观研讨活动中积极主动分担出课任务。(二)培育措施1、设立领导小组：副组长：张洪伟组员：孟庆楼徐淮昌王刚姚连玉2、在教师职务工农兵学员以及各类评先文明户中，对符合条件的骨干教师给与优先考量。3、创建校级骨干教师数据库，推动骨干教师的持续发展。并协调教师进修学校创建骨干教师数据库。4、创建年度考核制度。每年对骨干教师的履行职责和蜕变情况非政府考核和评估，对履行职责和蜕变情况不合格的，学校将所推荐中止其骨干资格。5、对各层次骨干教师在科研立项、课题指导、深造自学、经验研讨等方面推行倾斜政策，给与优先考量。2023寒假乡村教师培训方案篇3根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》文件精神，为贯彻落实《海林市基础教育教师队伍建设“十二五”规划纲要》、《海林市“十二五”中小学、幼儿园教师培训工作实行意见》精神，特制订我校教师“十二五”培训工作的实施方案。一、指导思想和工作目标按照市教委明确提出的“为学生蜕变发展培育高素质的引路人”的培训工作方向，和我校“为了每一位教师的专业发展”的工作理念，“十二五”期间，我校教师培训工作将紧紧围绕课程改革和素质教育的深化，面向市场需求、培育特色、优化品质、提高效率，注重教师稳步教育的“主体性”、“开放性”、“实效性”，全面提高教师的专业素养和教育境界，为我校基础教育改革发展提供更多队伍建设的确保。我校“十二五”教师培训工作的主要目标为：(一)科创培训资源。以海林市教师教育资源，以我校骨干教师、学科带头人为主要力量，建设能够适应环境、鼓励我校全体教师专业发展市场需求的教师培训课程体系，为教师提供更多优质高效率的培训资源。(二)加强服务管理。进一步更新教师稳步教育的理念，强化服务和管理，提升培训模式。积极探索教师独立自主自律、持续发展的研修方式、以及市管理的新体制、新途径。构成市、校统筹规划协同的管理服务系统，构成教研、师训、科研、德育有机资源整合的大师训格局，深化校本研修制度建设和校本研修课程建设，为教师提供更多多层面、可选择、高质量的研修机会，构成既对外开放有效率又有序高效率的教师稳步教育管理体制。(三)提升培训环境。以积极探索在职人员无薪稳步教育假制度和骨干教师学术假制度、实行新任教师见习期制度、创建教师专业素养和人文素养研修基地、构筑区域教师培训精品课程体系、实行教师个性化自学模式为主要措施，努力创造发展个性、渠道多样、内容丰富、质量上乘的培训环境。二、课程结构根据《市实行意见》的课程框架，“十二五”期间，我市中小学、幼儿园教师培训课程，包含师德与素养、科学知识与技能、课堂教学体验三小类别。师德与素养课程。就是指用提升教师师德学识及育德意识和能力、提升教师人文科学素养和身心健康为主要内容的课程。科学知识与技能课程。就是指用推动教师更新教育理念、学科本体性知识，和优化教育教学方法和犯罪行为，提升教育管理、技术创新素养、技能技术能力等方面的课程。课堂教学体验课程。就是指创建在教育教学课堂教学基础上的、以校本研修为主要方式的、以推动教师体验和习得育德、教学、科研方面的课堂教学科学知识为目标的课程。三、培训对象和学分建议(一)我校所有在岗教师都存有出席“十二五”教师培训的权利和义务。教师培训的方式和内容，均按照课时和学分的方式展开统计数据。其中20__年12月31日前卸任的教师可以按本人意愿explicitly市级、区级的报读课程。(二)“十二五”期间每位教师出席并顺利完成不少于360学时的培训，修完36学分;中学高级职称的教师以及教育学院的专业人员必须出席不少于540学时的培训，修完54学分。学分计算方法，通常以10学时换算为1学分。(三)根据《市实行意见》的规定，原则上，按课程类别分后，每位普通教师应顺利完成的学分指标为：师德与素养课程12学分(其中师德教育课程6学分)、科学知识与技能课程14学分、课堂教学体验课程10学分;按培训渠道分后，出席市级课程自学顺利完成4-7学分(10%-20%)、区县级课程自学顺利完成11-14(30%-40%)学分、学校校本研修自学顺利完成18学分(50%)。(四)部分特定对象的学分建议1.班主任。“十二五”期间出任班主任的教师须出席不少于30学时的班主任专题培训，计学3分后，归为市级课程的学分指标中。2.崭新教师。“十二五”期间的新任中小学幼儿园教师，第一年须在实习基地出席崭新教师见习期规范化培训。计12学分。结业后在工作单位仍须要出席全员培训。20__年9月后步入教育系统的新教师，其学分建议可以引走职年限递增。3.中高职称教师。中学高级职称的教师除按其他教师出席各类培训外，还可以通过各种以教育研究居多的个性化研修以及各类高级研修班等途径顺利完成其它的18学分。四、培训任务和实行建议(一)各类教师培训任务及管理主体我校教师出席全员培训的具体内容方式和建议，主要根据《市实行意见》和本方案实行。我校骨干教师专业发展团队，包含特级教师和学科带头人工作室、高级指导教师、育德团队、技术创新团队、信息团队等，其研修活动做为我校骨干培训的特定方式，列入我校个性化培训范畴，由校教师专业发展指导团队管理办公室展开日常管理，由教育学院师训部门展开学分管理。我校干部的培训方式和建议主要按照《普陀区教育系统“十二五”干部培训计划》实行。专任教师并任学校中层干部的应当按建议出席教师全员培训中的必修课程。校本研修特别就是课堂教学体验课程就是在校教师课堂教学提高的重要途径，除黄继妍出外的人员外，必须全员参予。各校的干部和骨干教师，就是学校积极开展课堂教学体验课程的主要力量，学校应当充分发挥其校本研修的引领者的促进作用，不使其游离于校本研修之外。这类课程的策划、实行、管理主要由各学校负责管理。(二)全员培训的主要任务和学分结构根据我校教师队伍的具体情况和发展须要，全员培训力求彰显选择性与引导性结合、菜单式与定单式结合的策略，彰显区域层面提供更多分层、分类、分岗、多渠道的培训资源，教师个人独立自主、自律参予的原则。按照《市实行意见》对教师全员培训的自学任务和学分结构，分成市级、区级、校级三级。2.市级培训课程选修报读课程就是指教师通过区培训报名者平台独立自主报读的课程。教师根据自我发展的市场需求选修，同时须特别注意《市实行意见》规定的师德与素养和科学知识与技能两类课程学分比例。个性化研修就是为具备特定市场需求或存有专业研究方向的教师开拓的自助式研修渠道。其研修方式形式多样，具体操作办法另的定。个性化研修就是创建在教师自身水平和发展基础上的自我提高，每位教师都存有个性化研修的选择权。3.校本研修校本研修就是由学校独立自主策划实行的教师培训，校长就是第一负责人。校本研修应当着重于强化以教研组为主要非政府形式的专业团队建设，以提升教师的职业尊重和教育教学课堂教学能力为目的，以“课堂教学—思考—再课堂教学”为主要自学方式，利用发展性评价等手段，唤起教师自觉崇尚专业发展。引导教师积极探索观测记录、确诊改良、专题讨论、课题研究、成果展现等多种方法，培育教师研究习惯，提高教师课堂教学能力。校本研修分成师德与素养类课程自学和课堂教学体验类课程自学。课堂教学体验课程的设计、实行基本沿袭我区“十二五”期间教师课堂教学课程的作法，各校应当在提升教师参与性和课程效益方面稳步积极探索科学合理的模式，保证全员、保证时间、提高课程领导力、提高课程品质，并不断总结经验深化大力推进。教育学院专业部门必须强化对校本研修的过程指导，在市《校本研修管理工作指导意见》的基础上健全本校的管理制度。五、重点工作项目(一)优化培训环境，积极探索以教师发展为本的培训机制“十二五”期间，我区将稳步积极探索以教师发展为本的培训机制，着力化解教师在行政促进下的被动自学状况，营造乐学、仁义学、独立自主学、有效率研习的培训环境，逐步形成多通道、对外开放化后的培训体系。1.积极探索教师稳步教育假制度。2.实行个性化研修制度。3.推行教师培训经费二级管理制。(二)强化培训者队伍建设创建素质优良、结构合理、专兼融合的教师培训者队伍。每年通过课程研发审查、培训效果的意见反馈评估，对培训者展开考核评价，推行优胜劣汰的动态管理。区域层面的分散培训和学校非政府的校本研修的培训者，都应当赢得适当的劳动报酬或绩效奖励。(三)多样培训资源，建设精品课程系列1.强化资源管理，构成精品课程系列。2.创建特色培训基地。(四)强化师训专管员队伍建设，深化校本研修稳步秉持“十二五”期间我校校本研修的顺利作法和经验，以课堂教学为舞台，以课程化设计为基础，以教师研修团队建设为突破，以发展性评价为导向，推动校本研修与教学课堂教学、教研活动、理论自学、课题研究结合，健全制度，著重参予，崇尚成效，并使我校校本研修推至深入细致，迈向顺利。“十二五”期间，必须充分发挥师训专管员在学校师训工作特别就是校本研修中的促进作用，明晰职责，提高能力，推动校本研修的深化。2023寒假乡村教师培训方案篇4为强化我校教师队伍建设，提升青年教师的综合素质，推动青年教师尽快沦为思想优良、业务精湛的教育教学能手，特制订本方案。一、培养目标：一年合格、三年骨干、五年成才。二、培养对象：毕业分配至我校，教龄在5年(含5年)以下的教师;职称为初级或实习级的教师。三、具体内容建议：青年教师必须存有一名经验丰富、教龄8年以上的老师(骨干教师或学科带头人)帮扶指导，并签订指导协议。(一)指导教师1、全面关心青年教师蜕变，教育青年教师忠心党和人民的教育事业、为人师表，搞一名合格的人民教师。2、培育青年教师以下几方面的教学能力：(1)钻研新课标，分析处置教材的能力;(2)运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字);(3)课堂非政府调控能力;(4)分层辅导学生的能力;(5)命题和分析试卷的能力;(6)编写教学工作总结和论文的能力;(7)运用现代化技术辅助教学的能力。3、培育青年教师以下几方面的教育管理能力：(1)班级非政府管理能力;(2)非政府集体活动的能力;(3)策划班会的能力;(4)家访的能力;(5)心理健康教育与政治思想工作的能力;(6)制定班级工作计划和总结班级工作的能力;(7)编写教育论文的能力。4、指导br一年为一阶段，为期三年。指导教师必须经常给青年教师上示范课，并做好详尽的记录。为了并使青年教师尽快提升教育教学水平，指导教师可以实行亲自听讲的方式，也可以恳请电教组老师全程摄像机，课后恳请全组老师共同评测。5、指导资料缴教学处编辑整理，由校长证实，计入本人业务档案，做为晋级评职文明户、工农兵学员学科带头人或骨干教师的依据之一。(二)青年教师1、敬重指导教师，主动交流，不懈努力进一步增强教育管理能力提升教学水平。2、积极主动出席深造和教研活动，例如听到各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。3、每周至少听讲2节，每学期至少上1节汇报课，写下较规范的教学总结或论文。4、出任班主任工作或副班主任2-3年。5、拒绝接受指导情况计入本人业务档案，由校长证实，做为考核、隋东亮、文明户评先的重要依据。四、指导协议：根据学校的规定和精心安排，确认由本科组是经验的教师(骨干教师或学科带头人)为青年教师的指导教师，双方将严格遵守共同“戒毒帮扶”协议，为学校的发展作出贡献。指导教师、青年教师双方亲笔签名，学校颁授任命书。五、评价检查：学校设立评价检查小组，校长任组长，办公室负责管理组织协调工作，德育处对青年教师的班主任工作负责管理展开定期和随机的追踪检查，教学处对青年教师的教学能力培育负责管理展开定期和随机的追踪检查，每学年对青年教师的培育情况得出杰出、较好、合格的评价。检查项目包含：1、听讲;2、检查指导教案;3、检查每周指导的原始记录;4、指导教师评语;(3、4两项每学期期末缴教学处档案，做为奖励或工作量定量的依据);5、教育教学论文或电子课件;6、公开课视频。根据以上项目做出综合评价，评价等级分成杰出、较好、合格。六、奖励：1、学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年教师颁授证书，做为指导老师工农兵学员骨干教师或学科率先垂范的硬件指标，做为青年教师隋东亮，年度文明户评先的参照。2、青年教师出席各级教育行政部门举行的各项竞赛得奖，学校将给与适度的奖励。3、学校根据检查指导的次数，三年一次性发给指导教师适度的补贴。2023寒假乡村教师培训方案篇5为了更好地推动崭新教师的专业蜕变，尽快的熟悉业务，有效率提升教育教学质量，根据教育筹办的师资队伍建设规划,融合我实际状况，特制订这个崭新教师培训计划。一、培训目标1.使崭新教师对新课改目标、课程标准、教材教法存有较为妥当的重新认识，并及时适应环境新课标的建议。2.使崭新教师能用新课改理论运用至实际教学中，强化听到、评课，提升教学水平及质量。二、培训内容及建议1.在业务学习上，建议崭新教师搞好笔记(会议记录)。2.新课标下的教材、教法。必须深入细致钻研新教材，介绍新教材撰写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里必须彰显出。教学方法运用得宜，必须积极主动自学，不懈努力积极探索适宜自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转型学生的自学方式，构成的合作、探究的新型自学方式，对这种自学方式各学段必须大胆积极探索和实行。3.指导教师的课随时向崭新教师对外开放，并经常展开听讲、评课的互动。4.建议崭新教师每课都必须搞好思考，并彰显在教案本上。此外，崭新教师必须认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都必须二要掌控，对新课标中表示的教学中注重的问题必须融合自身教学实际二要注重。三、培训措施1.出席校本教研。本学年，建议崭新教师提早深入细致底上课，精心设计讲课程序，上加最佳效果。讲课教案必须上缴档案。必须按时积极主动出席校本教研和上级举办的教研、培训等活动，深入细致听讲，搞好笔记，课下及时思考、深入细致课堂教学，将所学理论与课堂教学融会贯通，把税金的心得体会及时记录下来。2.帮扶追踪培育充分发挥学校优秀教师、骨干教师的促进作用，与崭新教师帮扶展开追踪培育。骨干教师必须从业务学习、复习、听课、批改作业、辅导学生、考试、思考等各个环节精心指导崭新教师，指导必须中肯、具体内容，不要花架子，切切实实提升教师的业务水平。崭新教师拜师必须真诚，虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上不好示范课外，还要随时向崭新教师对外开放课堂及不定时的步入崭新教师的课堂展开听讲指导，使崭新教师尽快蜕变，分担起至教育教学的重任。3.在学校每人一节的教研课中，教研组必须特别注重对崭新教师的复习、听课、评课工作，多给些宽容的指导意见，推动其提升。4.确认“崭新教师教学周”，并构成制度。将每年开学的第二周确认为“崭新教师教学周”，应邀学区领导及教研员Krak，发动校名优教师出席听讲。课后非政府评课，扬优弃绿汁江，协助其蜕变。同时，以崭新教师的课堂为切入点，根据其个性、风格，“因材施教”，确认帮扶老教师、名优教师。2023寒假乡村教师培训方案篇6一、培训目的进一步提高教师队伍素质，二要协助教干教师更新理念，提升教育教学技能，化解课改实行中的实际问题，深入细致大力推进素质教育，推动我县教育平衡发展，全面提高教育质量。二、培训项目与内容（一）国培项目。1.选派11名骨干教师出席“国培计划20__”—中小学教师示范性分散培训。将于7月—12月非政府分散培训。2.选派300名幼儿教师出席“国培计划20__”—幼儿园骨干教师远程培训。时间暂定8月至12月，具体内容时间另行通知。（二）省康项目。1.选派____名骨干教师出席省级骨干教师分散培训。2.按照省教育厅20__年4月1日《关于印发20__年全省中小学教师全员远程研修实施方案的通告》建议，非政府3917名高中、初中、小学、幼儿教师出席全省远程研修自学，每学段分散研修6天，每天1个专题，共36学时。其中，7月8日至____日幼儿教师全员远程研修；7月15日至20日初中教师全员远程研修；7月23日—28日小学教师全员远程研修；8月19日—24日高中教师全员远程研修。（三）市级培训。根据市教育局暑期培训项目精心安排，我县将非政府1000多名中小学教干教师分别出席23个培训项目的分散培训自学（名额分配和具体安排见到附件二）。（四）县级培训。按照年度工作计划精心安排，紧紧围绕着“名师名校长培育工程”和“强化村小教干教师培训”两项工作重点非政府培训自学。1.名师名校长培训。充分利用一流地区教师教干分散培训活动和教师培育基地，举行名师名校长培训班，融合教育课堂教学和采用蜕变计划对名师名校长人选展开培育。出席人员：县级名师与名校长人选，时间精心安排在7—8月份。2.杰出班主任培训。市教育局在我县成立班主任培训现场，帮助市教育局非政府班主任培训班。出席人员：20__—20__年教师节表扬的全县杰出班主任及骨干班主任，时间精心安排在7月份。3.高效率课堂建设论坛。聘用著名专家报告、授课，现场指导，助推校长、名师和骨干教师建设高效率课堂。时间精心安排在8月份。4.中小学校长（园长）读书会。内容精心安排：教育理论自学、专家报告、教学成绩分析、搜寻制约教学质量提升的原因及经验交流等。时间精心安排在8月份。5.新任教师岗前培训。利用一周左右的时间，对20__年招录的教师展开上岗前培训，培训内容：教学常规阐释、职业道德学识、课堂教学方法、崭新教师蜕变报告、课件教学应用领域、名师公开课参观等，并使崭新教师初步掌控教学方式、技能和手段，延长角色转换期。时间精心安排在8月下旬。6.乡村学校少年宫辅导教师培训。培训内容：少年宫工作方法、内容、活动非政府以及现场参观等。出席人员：小学分管副校长、少先队总辅导员、少年宫指导教师。时间精心安排在7月份。7.小学科学教师培训。非政府小学科学教师展开教材培训和复习研究。出席人员：小学科学全体课任教师。时间精心安排在8月份。三、自学方式专项培训班由市、县实行分散培训的方式展开；远程研修培训以学校为单位分后学科非政府，省、市、县、校分层管理，幼儿园、小学、初中、高中全部按研修小组自学，每小组搭载研修副组长1人，每4个小组搭载1名指导教师。四、非政府报名者县、市各专项培训和省远程研修、国培项目的报名者，通过“山东省教师稳步教育管理系统”由学校管理员按照系统规定的对外开放时间非政府报名者，具体内容时间通过信息平台另行通知。五、确保措施（一）非政府领导。县教育局设立领导小组具体内容负责管理培训工作的非政府、精心安排和实行，领导小组办公室设于教师教育科。中小学校长（园长）就是培训工作第一责任人，必须强化非政府领导，专人负责管理非政府精心安排。远程研修期间，领导班子分后学科负责管理，全程参予，做好管理、指导和服务。（二）管理考核。学校必须融合校本培训制订培训实施方案，精心安排培训自学日程、内容和出动人员，明确提出培训自学建议，做好二次培训，将考核评价情况列入学校定量管理，计入教师稳步教育学分。远程研修期间，教师教育科会同非政府精心安排，有关科室做好协调，对学校的非政府精心安排、指导教师的工作情况和业务培训学员的自学情况展开督导检查，及时汇总、通报自学情况。学校必须每天调度、通报每位教师的自学情况，及时化解自学中存有的问题。各学校实施方案必须通过办公信息平台报县教育局教师教育科。（三）培训经费。出席市县级分散培训的教师生活费、会务资料费等从学校教师教育经费列支。省远程研修须要交费用由教育核算中心按学校应当交费用统一缴付。（四）放假时间。县级分散培训于开课日上午8:00前放假。市级分散培训，培训日程为一天的，当日上午8:00前放假；培训日程少于一天的，提早一天下午4:30前放假。学校必须通告参训教师按时出席培训，并特别注意交通、食宿安全。2023寒假乡村教师培训方案篇7一、指导思想青年教师就是学校的未来和期望，青年教师的快速蜕变和进步对学校的未来有著至关重要的促进作用，就是学校同时实现可持续发展的关键所在。秉持理论联系实际的原则和教师独立自主发展的原则，融合我校实际，坚实积极开展青年教师的培育工作，鼓励青年教师跑专业化蜕变之路，多样和提高教育教学理论，提升教育教学技能，以适应环境崭新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识全面性、业务精湛、技术创新实干的青年教师队伍，提升我校的办学水平。二、培养目标1、爱好教育事业，具备猛烈的事业心和责任感，具备高尚的职业道德学识，教书育人，为人师表。2、具备坚实的教学基本功，能够栋军一面的胜任各年级的教育教学工作，娴熟运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的资源整合。3、具备坚实的专业知识和较浓厚的教育理论修养，具有一定的教科研能力。三、培养对象十五年内的青年教师四、培育措施1、制定自我专业发展规划：每位青年教师必须制定一份具体内容的“自我专业发展规划书”（三年规划）。2、拜师帮扶在第一学年开学初积极开展“师徒帮扶晴携手，教学相长共发展——师徒签下仪式”，明确提出目标和建议，签定师徒帮扶协议书，履行职责不好自己的职责，搞好“传、帮忙、拎”工作。“传”即为传授教学经验和方法；“帮忙”即为协助熟识教材、大纲，熟识中考命题思路，掌控教学基本功；“拎”即为点出不好的教学作风和思想作风去。青年教师向老教师学师德、学技能，认真研究老教师的授课技巧，自学老教师的授课思路，尽快熟识本学科的教学技巧，提升讲课水平。建议指导教师教案官方，课堂官方，以便于青年教师及时听讲自学。被指导的青年教师每周至少听到指导教师的课1节，切实做好复习、听讲、说道课、评课四个环节。青年教师的教学成绩与指导教师的考核挂勾，以鞭策指导教师的责任感。期末搞好对师傅、徒弟工作的考核。3、强化青年教师教育教学理论的自学（1）每学期钻研一本教育教学理论书籍，并写下一篇读书心得体会。（2）每学期开办教育教学专题讲座各一次，努力提高青年教师的教育教学水平。（3）每学期举行一次教育教学研讨会，以便互相交流，互相促进，共同提高。（4）实行“跑过来，道德教育”的方式，开拓视野，取长补短，快速增长体会。“跑过来”即为利用一切可能将的机会，非政府青年教师至兄弟学校听讲、自学、交流。“道德教育”即为不定期恳请专家来校与青年教师展开座谈交流。4、加强汇报课制度青年教师每学期必须上一节汇报课，非政府不好课前磨课、说道课，课后评课，写下不好教导后感或思考。由各教研组非政府实行，学科内全体教师都必须听讲，倡导青年教师跨学科听讲。5、快速提高教学业务能力1）学校为青年教师构建舞台，展现才华，并引导青年教师积极主动出席区级以上的教学评选。2）积极主动出席教科研工作，自学教育理论，每学期融合自己的教学体会，编写一篇教育、教学总结或教学论文，谋求在读级或区级刊物上刊登，引导青年教师积极主动申报校级以上课题。6、创建青年教师蜕变档案袋学校对每位青年教师创建蜕变档案袋，记述青年教师的蜕变足迹。总之，青年教师的培育就是我校在今后一段时间关键而繁重的任务，对青年教师的培育的效果轻易关系到学校教育教学质量的提升。学校必须立足校本培训，搞好青年教师的培育工作，并使青年教师快速蜕变。

2023学校学生会活动方案【10篇】为了保证我们的事情或工作有序有力积极开展，通常须要提早准备好一份方案，制定方案须要特别注意哪些问题呢?下面就是大编成给大家整理的2023学校学生会活动方案，仅供参考期望能协助至大家。2023学校学生会活动方案篇1一、活动宗旨：经济繁荣医学院校园文化推动学生人与自然全面发展二、活动主题：生如夏花绽放自我三、参赛对象：扬州大学医学院小一、二、三年级在读大学生。建议男生175cm以上，女生160cm以上，体态规整且富于文化学识及内涵。四、比赛时间、地点：初赛：(暂定)3月9日，__医学院小活复赛：(暂定)3月11日，__医学院大礼堂彩排：(暂定)一彩——3月25日;二彩——3月27日;三彩——28日决赛：(暂定)3月30日五、晚会策划：1、院社联办公室于2月28日派发形象礼仪大赛节目统计表单，3月3日各班文娱委员上缴表单，展开节目统计数据。2、3月9日晚上六点半展开节目预选，通告有关人员对通过的节目展开细化和加工。3、3月11日晚上六点半展开节目决选，并对节目及时展开调整。4、3月25日，3月27日，3月28日，分别为一，二，三次彩排。5、3月30日晚上七点晚会正式宣布已经开始。六、晚会流程：A、初赛流程：1、形象展现每位出席比赛的球手可以根据自己的气质特征打造出最能够整体表现自己个性的造型展开走秀和自我介绍，注重自己的特色，加强晋级的可能性。2、才艺展现每位球手存有2分钟的才艺展现时间去整体表现自我，才艺形式不减半，球手可以在规定的时间内展现自己的才艺。评委根据两个环节球手的综合整体表现，挑选出9十一位杰出的球手(暂定)出席总决赛。B、决赛流程：1、开场时，灯光暗，播出球手的宣传短片。(短片建议制作的漂亮，给人一种紧绷，惨烈的感觉，可以精心安排短片中发生球手自己的拉票和口号)2、短片完结后，所有球手装配后展开初次登场给人一种眼前一亮的感觉，并给评委和观众遗留下初步印象，所有球手亮相完结后，从两边下场。等球手下场后，主持人随其音乐踏进登场。(可以精心安排主持人也秀一段走秀，引发观众喝彩)3、主持人了解比赛流程，了解到场嘉宾评委，正式宣布比赛正式宣布已经开始。4、球手主题秀+自我介绍。将球手分成3小组，分组同意相同的走秀主题“古典风”，“职业风”，“消闲风”。(初赛完结后就分后出，并选定所要展开的主题)评委根据各组的整体表现挑选出的一组轻易晋级，剩的两组6十一位同学，再每组演出五分钟左右的节目，观众评委准备工作为其投票。(在两组演出回去后，摆制作的感人视频!)5、6入2淘汰赛。剩的。两组分别选一位球手晋级决赛。晋级的.球手由观众评委挑选。出局的球手赢得优秀奖。(可以使球手说道一下失利感言，观众为这6十一位同学欢呼)6、观众互动，MOBA茬，陈峰、吴琦、仲崇浩策划。(也可以使观众为商家的商品展开展现，整体表现不好的给与奖励)7、晋级的五位球手展开才艺展现，整体表现自己其他方面的就可以，才艺展现不减半形式(献唱以外的才艺优先考量)，球手可以应邀同学联手演出。通过才艺演出，观众，评委观赏至球手的个人风采，进一步看见每个人的实力、舞台表现力。8、嘉宾演出，同时展开最后的统计数据，排泄一、二、三等奖。9、主持人正式宣布每位球手最后成绩，颁授奖项，并评选活动出来团队奖项。七、活动宣传：赛前宣传：1、由宣传部为本届形象礼仪大赛绘画宣传海报，展览宣传板展开宣传。2、在淮海路校区醒目边线(教学楼大厅，篮球场，宣传栏等)布置宣传横幅，派遣同学派发传单。3、通过广播台展开活动的宣传报道。4、由办公室负责管理人员设计形象礼仪大赛的电脑桌面，在教室电脑上布置其宣传桌面，减小宣传力度。(如果可取的话)中期宣传：球手与工作人员现场采访，观众人员的专访回答，跟踪报道活动发展情况。赛后宣传：1、比赛完结后由主办方编写总结报告，由院社联，院团委备案。将比赛信息照片，视频，获奖者名单等资料及时公布于校园宣传栏上，医学院社联网站及博客上。2、译成通讯形式向扬州当地媒体，主要就是扬州晚报，江南时报，扬州电视台投稿。3、将拷贝不好的精彩比赛光盘派发于得奖球手留为纪念。(主办方同意)八、应急预案1、参赛选手安全——由主席团非政府人员负责管理。例如出现意外，联系苏北医院等。2、现场设备管理问题——由办公室负责管理。3、现场掌控——共同组成安全撤离小组，碰到紧急情况，能有条不紊地快速撤离人群。4、前期宣传过程中海报宣传将就是主要宣传方式，但由于学校内海报覆盖率较低，因此我们将准备工作水泵海报随时展开张贴。5、话筒问题，准备工作多个水泵话筒。6、避免道具精心安排不当，道具处始终必须存有两人看护。7、由专门的人员催台，避免球手之南上场前不见踪影，恳请嘉宾演出上场。8、电脑问题，水泵一个电脑。9、停水水泵灯。九、经费财政预算(1)宣传费用：扎横幅三至四条，海报，宣传单，广播台200元。(2)舞台装饰(气球，幕布)1000元。(3)节目单印制(157克A4铜版纸彩色双面印500张)200元。(4)现场摄制150元。(5)主持人礼服外借，化妆300元。(6)评委老师，嘉宾，工作人员茶，矿泉水150元。(7)荧光棒400两支，拍子50个，礼花4两支200元。(8)台签下，请帖20元。(9)嘉宾礼物300元。(10)电池、笔、刻盘160元。(11)音响，灯光1800元。总计：44802023学校学生会活动方案篇2一、活动背景：冬去春来，气候渐冷、草长莺飞的时节里，为多样社联全体成贡的课外生活和领略校外幸福凡景，社联将非政府一场户外踏青露天活动，以加深社联兄弟姐妹之间的情感，提高社联内部活跃气氛，强化团队协同合作能力，以确保社联在以后的工作中能成功有序展开。二、活动主题：增进感情，多样大学生活。三、活动的目的和意义：大学，就是一个充满著青春和活力的激情世界，出外露天活动既能够多样我门的课余生活，又能够陶冶我们的情操，社联全体一起参予，可以强化各成员之间的交流和沟通交流，推动集体以团结一致协作，同时也加深成员之间的相互了解!使彼此门感情以求升华。四、活动时间：__年3月18日(星期日)12：00活动地点：石峰公园五、策划非政府单位：社团联合会非政府策划部六、参予人员：社团联合会全体成员七、非政府方式：全体成员共5个部门，各部门由部门负责人或部长负责管理。(通告各部门成员，并清点人数)搭乘一路车至石峰公园东站上车(车费给付，去返约2元)八、具体内容非政府精心安排：1)、前期工作精心安排和准备工作工作。周四举行成员大会，明确分工，确认各成员的工作及责任，做好活动各项工作前的分配和精心安排。例如：1、秘书处负责管理搜集资金并统计数据此次活动的所有经费，并在下次成员大会发布情况。2、网络部负责管理此次话动过程的偷拍记录，并在活动完结后把照片传至群空间书签中。使大家难以忘怀。3、外联部负责管理出售此次话动所须要的物品。例如：菜。食用油。露天汁、竹鉴、一次性杯。饮料。纸巾…4、非政府策划部负责管理原订当天活动所需的露天台。并在活动前、中，后期精心安排各项工作，和搞好各项安全工作，以确保活动正常有序展开。5、宣传部负责管理冲洗活动所须要食用与非食用物品。2)、后期工作1、抵达目地地后。由各部门部长清点人数。2、会餐完结后，非政府清扫话动场所。3、清扫完后。非政府成员参观石峰公园，偷拍合影留念。4、非政府成员安全离校。九、活动时间精心安排具体内容如下：1、集合时间：11：002、启程时间：11：15—11：203、抵达时间：12：oo4、集合地点：石峰公园门口。十、经费财政预算：1、场地及炊具费和：(1个双人灶65元、5个单人灶(38元一个)共190元。2、配料：食用油、盐、酱、盐。辣椒粉(3瓶)、露天酱(3瓶)、蔬菜、肉食品、饮料、一次性杯、纸巾、竹签……(总计500元)3、照相机、打火机(4个)三把水果刀，多个一次性碗……十一、可行性分析：本次户外露天活每人交20元。在我们能够忍受的范围内，集体活动不存有小的安全隐患!此次活动我们搞了充份的准备工作，能够保证活动安全的展开。十二、活动特别注意：1、所有人员必须存有猛烈的时间感和纪律观念，按时子集2、各成员须服从安排，所从各部门部长和负责人的统一指挥。3、注意安全!4、社联内部活动。切勿拎家属(特定情况除外)5、再分成员从集体为单位，勿个人行动，各负责人认真负责的搞好本职工作。2023学校学生会活动方案篇3一、活动时间与活动地点活动地点：汤逊湖畔活动时间：3月20日二、活动意义与目标1、活动意在强化学生会内部成员的交流，进一步增强学生会内部的协作能力和凝聚力。2、所精心安排的活动能更轻易更有效地培育大家动手操作方式的能力和投身课堂教学的精神，为今后学生会积极开展工作提供更多更高质量的人力资源。3、正逢阳春三月、春暖花开，我们踏进校园，用心体会小自然的盎然生机，进一步唤起我们大学生所具备的朝气与活力。三、活动可行性分析主观方面：学生会成员能借此机会强化交流和协作，活动中我们超越以部门为单位分组，相同部门的成员可以在一起多重新认识多熟识;同时，活动中精心安排的野炊就是动手能力的彰显，通过举行素质开拓等活动进一步神化学生会团队的课堂教学精神。客观方面：一年之中，武汉最为宜人的天气正是此时，而坐落于武汉江夏区的汤逊湖畔，风景优美，适宜踏青和野炊，且距离我校不远，步行半小时即可抵达。四、活动负责人及主要参与者主办方：校学生会承办方：校学生会课堂教学部、外联部参予人员：全体校学生会成员五、活动流程(一)活动主要流程：1、前期准备工作：①3月13日、14日由课堂教学部和外联部干事先行实地考察活动地点;②3月17日晚之前造出人员分组名单，各小组内部于17日至19日下去调集并自行准备好食材;③课堂教学部务必于18日晚前准备好素质开拓游戏和所需材料;④权益部务必尽早联系食堂丫8套炊具;⑤秘书处于18日晚前准备好风筝。2、中间展开情况：以下为活动当日时间精心安排：8：30—9：00从学校启程，步行前往目的地9：00—11：30各活动小组烹调菜肴11：30—12：30各小组呈圆形上参赛作品，较量厨艺12：30—14：00各小组歇息娱乐时间14：00—17：00积极开展素质开拓游戏(不含放风筝)17：00—17：30离校3、后期介入概况：①活动回去后须要及时将炊具归还外联部交还;②出席活动的全体干事可于活动完结一周内顺利完成活动总结上缴各小组负责人，承办方将评选活动出来杰出文章交由信息部刊登在