2023年成长教育心得体会学生(篇)

2023年成长教育心得体会学生(篇)

书目

第1篇高三学生成长心得体会及老师评价

第2篇“做学生生命成长的引路人“师德培训心得体会

第3篇学习北大讲话的心得体会:让高校生在社会实践中熬炼成长

第4篇高三学生成长心得体会

第5篇实践中我在成长—高校生暑期社会实践心得

第6篇学生会成员成长心得

第7篇心理健康与高校生成长心得

第8篇高校生军训的成长感悟600字

第9篇学生会成长心得体会

第10篇小学生成长教化心得体会

高三学生成长心得体会及老师评价

像一个步履匆忙的行人，从早晨动身，最终走到了黄昏。我站在高三的终点，抬眼望去，看不到起点。闭上眼眸，静静地想着我

有过的路。记得高一的叛逆，记得高二的一点一点走向成熟，记得高三的心如止水，记得校内里的花木变了又变，记得球场里的

勇士换了又换，记得我们的头发，长了又短，短了又长。三年成就了谁的青葱岁月，又苍老了谁的容颜白发。我们站过的走廊，

我们奔跑过的田径场，我们坐过的教室和里面带着我们各自气息的桌椅，这一些，这全部，都在我心中留不行磨灭的印记。当我

从成堆的习题中抬起头，看到北边的楼层中高一新生欢乐的生活着，我会微微笑。回忆起我的那些年，回忆起教室后面的篮球，

回忆起久违了的明星和电脑嬉戏，回忆起我前面的大猴子和后面的梁世轩。我不懊悔，也不会彷徨松懈。因为黑板上的高考倒计

时只剩下十位数字。因为每个人都不谋而合为了自己的将来拼搏奋斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少个三年可

以走？深深地，感谢你，我的母校，感谢你我的师长，感谢你，我敬爱的同学。

自我评价：高三以来，遵守学校规章制度，具有良好的思想品德素养，有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持诚恳守信。在学

习上，摸索学习方法，高效学习，看法端正，目标明确，正视错误并主动改正。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我信任，通

过不断的学习和熬炼，肯定会使自己成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成果迎接挑战。

老师评价：

本学期你的思想日臻成熟，心理更加稳定，成果的提高是你勤奋学习的回报。你肯定要树立信念，没有翻不过的高山，没有

越不过的大海。只要坚决志向信念，一步一个脚印，你的幻想终会实现。既然已经起步，便只顾风雨兼程，英勇去面对高考这人

生第一搏。

“做学生生命成长的引路人“师德培训心得体会

师德培训心得体会

5月24日，我校组织学习了何汝玉校长的师德讲座。通过学习使我对老师这个职业和老师的师德素养有了更深的相识。

一、坚持自我，做一个好老师

老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以剧烈的使命感为基础。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦，静默耕耘。三观要正，要有教化情怀，关爱每一位学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简洁却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个老师都必需学习的，也是师德的首要条件。

二、成长要自觉，发展有目标

师者，传道授业解惑。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而心理健康教学是学校教化教学此的一小部分，是一门使学生的心理健康成长、心理调适、职业生涯规划，将来成长成才的一门功课。身为心理健康老师，要在课堂教学中教给学生正确三观（人生观、世界观、价值观）的方法，还要培育学生在学习与生活中遇到挫折时主动面对挫折，解决困难的实力。因此，我们不能因为社会或学校对心理这门学科的不是很重视而遗忘身为老师的责任，忽视自己的本职工作。每一项任务就是实力的积蓄，正确对待自己的每一项任务，尽全力去完成。

三、专心去做，不要急于回报

很喜爱何校说的这句话：不管做什么都不要赐予回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着一段时间，我们叫它：坚持！是的，只有坚持才能有收获，才能真正走进学生的内心。“以礼导其行，而后身修”“以智启其德，而后理明”“以诚动其怀，而后自省”“以爱感其心，而后情通”，何校通过一个感人至深的教化故事，让我们懂得了“最好的教化，是流进血液里的修养”，最好的教化是师生共同成长的过程中发生的。细心可以“读”懂学生的微妙心理，真诚的心态，细腻的教化手法，可以唤醒孩子们美妙的人性，满意孩子华蜜成长的心灵需求。

四、放下功利心，增加责任心

守住朴实的教化心，抓细微环节，养好习惯。“师者为师亦为范，学高为师，德高为范”首先要脚踏实地，向往自己的专业形象，“我要成为谁”想想教过你的老师，你喜爱谁？看看你相识的最受学生欢迎的老师（班主任）是什么形象？他们具有怎样的品质、性格特点、带班（教学）方法与实践策略？我们虽不能至，然心憧憬之。

五、提升德育管理者形象

在21世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习的状态，自身的学问结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，老师要走在时代和学生发展的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于提高自己各方面的素养，在驾驭专业学问的同时，深化探讨教化学、心理学、教化方法等方面的学问，把教化理论的最新探讨成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要擅长利用现代教化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问的传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新实力。以创新求取的精神，主动开展教化和科学探讨。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。

承然，教化工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、班级管理等同样的事情……。但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，以各位先进老师为榜样，在教化教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，希望你我向着阳光，收获绚丽。

专心耕耘，静待花开

何汝玉校长培训心得

刘彬辉

2023年5月24日我们迎来了何汝玉校长的师德培训课，听后我感慨颇深。

我从事老师这个职业已经是第11个年头了。对于老师这个职业，我埋怨，不满，觉得付出与收获不平衡，从未规划过自己的职业生涯，老师只是我生存的一种技能。而何校长的培训变更了我的想法，让我懂得把教化当成一项事业来追求。酷爱自己的老师工作，关注每一个学生健康成长。在培训中何校长指出，在播种和收获之间有一段时间叫做等待。老师要拥有志向，酷爱教化;了解学生，学会沟通;简洁的教，欢乐的学;规范教学，充溢激情;加强学习，学会探讨;相互学习，共同提高;心里健康，自我调适。埋怨没有用，不满没有用，只有端正自己的看法，把教化当做自己的事业来追求，酷爱教化事业，才能在老师的道路上，越走越宽敞，越走越顺。由此我觉得我们应当调整自己的心态。才能把简洁的机械的工作做的更有意义。为此我认为要做好以下几点：

一、爱，是成为才智型老师的前提。教化家苏霍姆林斯基说过，没有爱就没有教化，这充分说明，爱，是教化的前提。才智型老师必需是懂得爱，懂得施爱，懂得用爱润泽学生心灵的圣者。当代社会，孩子的家境特别困难，尤其是独生子女多，留守孩子多，单亲家庭多，老师的爱就尤其重要，懂得爱的作用，那么工作就有了源泉，教化就有了凭借。以爱作法宝，建立和谐的师生关系，工作自然会事半功倍。新型的师生的关系带来的是师生合作，沟通、民主和同等，这为培育学生的健全人格供应了强大保障。

二、勤总结，多反思从理论上提高自己的水平，并有效地指导我们的教学。从今日起，我要多多练习，笔耕不辍，像苏霍姆林斯基那样，守住自己心灵的净土，躬耕精神的园圃，把困惑变成收获，把收获变成阅历，让不懈的写作成为精神的自觉；笔耕不辍，对教化现象进行思索，对教化问题进行探讨，促进自我的专业成长，争取成为一个探讨型的老师。行走在学习的路上，更加觉得自身的不足，细细梳理着收获与思索的同时，有个想法在心中更加明确。那就是：在深感差距中追求自己的希望，在明确方向中坚决自己的信念——专业素养，好好修炼，笔耕不辍，厚积薄发促进自我的专业成长，争取成为一个探讨型的老师。

培训心得

万沐

2023年5月24日下午我有幸参与了来自惠州外国语学校何汝玉校长的专题讲座。何校长是一位从一线老师走出来的校长，主要是以共享她的教化故事这种方式来给我们开的讲座，讲座很接地气，实操行也强，两个小时，我基本都没玩手机，很仔细的在听，期间有因感动而流下的泪水，也有为何校在处理德育问题的睿智而心里竖起大拇指。

何校共享了一个自己的亲身经验的教化故事《为了爱》最终是以视频的形式呈现，故事也许讲解并描述的是一位初中学生，因为小时候爸爸去世，妈妈一人把他拉扯大，现在妈妈得了胃癌，没钱治病，该生利用上体育课时间回教室，拿了全班同学的钱，一共400多。刚毕业的班主任老师还没调查就干脆报警，刚好警察来了，何校听到警声，又刚好碰上这名警察跟班主任，跟班主任了解了一下状况之后把警察婉拒回去之后跟班主任沟通了一番，再让班主任去班上跟该生说“广播站要开会，现在去德育处找何主任开会”（当时何校还只是一位德育处主任）。学生到了德育处，何校也没有干脆问学生是不是他拿了同学的钱，而是告知他，何校想请他帮忙写一份献爱心倡议书，然后起先讲与这份倡议书的内容相关的故事，故事正是这位男生的家庭状况，学生哭了，最终还跪下承认了错误，然后跑出去，最终去开广播给全班同学致歉，并告知全班同学他拿了谁谁的钱，多少钱，他都记在一张纸上，等他有钱了会还大家。最终何校站在广播站门口等这位男生说完，抱了他一下，故事也许是这样。

假如那天假如何校不在，这件事真的交给警察来处理，我想结果肯定会是完全不一样，这孩子的一生或许就毁了。如今他刚刚中国石油高校毕业，八月份赴美国公费攻读探讨生硕士博士。

教化，真的是一门艺术。我们老师在说话，或者在处理一些事情时候，的确应当站在学生的角度上，虽然有时觉得学生是很不行理喻，但是针对不同的学生，要开不同的药，多跟有阅历的班主任学，我们会收获许多，同时我们也要学会积累我们的教化案例。

最终，共享下何校送给我们的话：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向，愿你我向着阳光，收获绚丽！这句话深刻地印在我的心中，时刻勉励自己做一个心中有阳光、有爱的老师，并将心中的阳光与爱传递给孩子们。

何汝玉校长德育心得体会

伍辉凤

在讲座之前，陈主任向我们介绍了特别具有人格魅力的何汝玉校长。于是我怀着新奇与期盼的心情，静下来倾听了何校长的德育讲座。何校长的讲座没有很强的理论学问，但却很朴实很感人，讲座的内容全都来自于她平常的教化事例。一个个真实的教化故事令在场的全部人听得兴致勃勃，让人为之动容。讲座虽然时间较短，但我的心灵却深深地受到了震撼！听过讲座，让我更觉得何校长是一个富有才智的人，是一个专心做教化的人，正因为专心，所以才创建出了一个又一个的教化“奇迹”。

一、专心，塑造榜样的力气。

何校长要求老师要以身作则，她自己更是做到了全校师生的好榜样。她认为，凝心聚力，首先要做到领先垂范，老师要求学生做到的，自己要先做到。例如，在“弯腰”的活动中，她带头捡起身边的垃圾，她用实际行动告知全体师生。老师的示范作用能够使养成教化变得“可见、可学、可仿、可行”。

二、专心，成就孩子的将来。

每个老师都会觉得自己是爱学生的，但听了何汝玉校长的讲座，我才发觉，自己对学生的“爱”是多么的肤浅，尤其是对于一些问题学生。对于学生的犯错，何校长从不正面指出，而是旁侧敲击、谆谆教导，让孩子最终自己能意识到自己的错误；对于那些背后有故事的特别学生，她更是像妈妈一样去关切去呵护孩子那受伤的心灵，她就像一盏明灯，让那些面临无望的孩子重新看到了光明与希望。一个个朴实的故事让人不禁潸然泪下，故事里没有华丽的辞藻，故事里的主子公到了现在也不是什么响当当的人物，但是，在何校长看来，没有什么是比孩子重拾希望与自信，健康、欢乐地成长更重要了的。何校长对孩子的爱才算得上是专心的爱，她的专心施爱，做到了大爱无痕，也造就了自己的胜利；她给予学生的师爱，成就了孩子的将来！

讲座持续了三个小时，但我觉得时间过得很快，感觉自己还想多听听何校长的故事，多向何校长学习。感动于何校长的教化艺术和才智，真的很让学生受用，这让我第一次感受到了什么是“良师益友”。何校长对教化的专心，不仅受到了学生的欢迎，也赢得了同行的钦佩。

何汝玉校长的每一句话都深深打动着我，她说“专心了，自然有欢乐”。正是因为何校长的专心，才会发生了这么多的教化奇迹。

静待收获季节

——何汝玉校长师德训培训心得

周瑞萍

何校长说：“不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为：坚持。”

当班主任，肯定会面对问题学生，而问题学生的工作是最难做的，既费心费劲，又收效甚微，有时真的有“抱着石头暖不化”的无奈感，有时真想让他“自生自灭”。但，只要听到他们哪怕是一小阵洪亮的读书声，心就会溶化，就会沾沾自喜，觉得自己已经胜利“改造”了他，哪怕他下一秒又给你当头一棒。时间长了，心态渐渐平和，因为看到了许多孩子经验时间的磨炼，不经意地，在某一个瞬间，他就给了我惊喜。

何校长说：“今日，我能成为一名优秀班主任，我首先要感谢我的学生，特殊是‘问题生’，是他们给了我很多不能删除的记忆，是他们陪着我向完备的目标迈进。现在，我只想说：幸亏我拥有这些‘不听话’的学生。是一届届学生的全面成长问题，不断鞭策和催生锤炼着我的教化才智，积累了珍贵的育人阅历。”

xxx，课堂上咬手指、发呆、玩乐高，哪怕是一个笔盖都可以自赏半节课。同学说他是“另一个世界”的人。晚自习一道题一盯就是十几分钟，作业根本完不成；跟同学玩闹，一下子就“擦枪走火”，吵架甚至打架时有发生。有一次因打篮球和同学发生冲突，回到教室抓起梨子往地上摔撒气。我跟他说不能糟蹋食物，他说水果是他出钱买的，他有权处理……

同学都回避他，许多老师表示不再去惹这个随碰随爆的“炸弹”。作为班主任，一起先的想法是不能让他成为害群之马，坏了班级学习风气，所以虽不耐烦，也是语重心长地跟他疏导，在他多次出现问题时，虽有指责，但没想过放弃，因为不想他成为一颗“老鼠屎”，坏了班级这一锅粥。

后来，经过和他妈妈的深化交谈，了解到他童年的不幸。3岁之前交给保姆，后来交给外公外婆，上小学后老师各种投诉让她措手不及，她起先大吼、猛揍，孩子越来越孤僻，越来越不合群，没听到“口令”是不会拿笔写字的。她在无法接受孩子时险些做出极端的事情。她，一个叱咤职场的女强人在我面前哽咽着讲辛酸的往事，我想到我也有儿子，假如我的孩子须要帮助，我希望遇到一个怎样的老师？

所以，当有人告状他在课堂顶撞老师的时候，我会耐性地告知他怎样正确地回应老师的指责。在他的成长过程中，听得最多的是他哪错了，但正确应当是怎样的呢？我用自己的行为告知他：面对问题，关键是英勇面对，学会沟通，觉得被老师误会了，应当怎样去跟老师表达。我说：“就像周老师这样，虽然得知你做出这样的事很生气，但不责骂你，因为责骂不能解决问题。”

渐渐地，他发脾气的次数少了些，犯错以后明显地脸带愧色。我视察到，他跟同学闲聊多起来，还有了笑容。

但，重磅炸弹来了。一天早餐时，他拿着装满面的碗让生活老师打汤，老师说太满了，再打，汤就流出来了。他说了两遍，老师都没帮他打，他猛地把碗倒扣在餐桌上，然后起身要走。我挡住他，让他把面抓回碗里去，他喘着粗气，怒气冲天的样子，自然不干。我伸手把桌上的面抓进碗里，他有点不知所措，可能没料到我会这么做，我告知他，可以生气，但不能用糟蹋粮食的方式来发泄。

中午，他没进饭堂，我打包了一份饭菜带回办公室，让同学唤他过来。他来到办公室，故做轻松地说：“早上吃了好几个梨，肚子不饿，所以没去吃饭。”我单刀直入地说：“是觉得对不起生活老师还是对她有气？”他脸上的笑容立刻没了，说：“有气，不想看到她。”我重新把早上的事跟他疏理一遍，经过一个早上的冷静，他对我的分析很认可，觉得自己做得不当。

我让他吃饭，然后回宿舍休息。

下午活动课，我找他闲聊。跟他说：“周老师不认同你扣碗、耍脾气不去吃饭的行为，但是，我关注的最重要的问题是，你不能饿肚子，身体健康是第一位的，所以我打饭给你吃。我信任其它的问题你能渐渐想通。希望周老师的行为能影响你，面对问题时找寻解决问题的方法，而不是耍脾气，那样会像刺猬一样，损害了别人，封闭了自己。”

那以后，他性情变温柔了许多，老师们发觉他能指责了，“好……好……”笑着点头面对老师是他的常态。虽然小事不断，学习主动性也还欠缺，但乐观了许多，老师说他会笑了。

在教化他的过程中，我也在不断磨炼我的耐性，不断更新我的教化理念，不断找到更好的更合适的方法。比照何校长的话，我很快乐地看到自己做到了“以诚动其怀，而后自省”，他说那天中午的饭是他吃过最特殊的一餐饭，在一次考试中写到周老师是他的“提灯人”。一切都值得了！

一次年级组会上，李校讲的“琴弦理论”我登记了，始终想写写这个内容。李校拿起一根书签丝带，抓住两端，让张主任用力拨动中间部分，发出“嘣嘣”的响声。校长说：“弦乐器发声的原理就是这样，一根琴弦安在不同的乐器上会发出不同的声音，就像不同的学生。老师就像演奏者。同一把琴，有的人演奏得好，有人演奏得差。就像老师教学教化水平有高有低。老师们，请专心拨动这根弦，让它发出最奇妙的声音。”

李校说，奇妙的音乐产生是物理现象的声音共鸣。我想，奇妙的教化产生是师生心灵的情感共鸣。

现在的xxx，还不是很好，还有许多问题，我还要“坚持”，因为收获的季节还没到来，我的“农夫”耕耘还要接着。

听“做学生生命成长的引路人”讲座有感

马梅

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这是我听了广东省名班主任工作室何汝玉校长的德育讲座，心里对自己说的话！

何校长把自己40年来的教化才智像讲故事一样给我们娓娓道来。在她的成长历程中，我看到了她对教化的酷爱，坚持，才智。今日全部成果的取得都得益于专心的，脚踏实地的实践。这样胜利就水到渠成，瓜熟蒂落。作为一名工作十载的班主任，多少有点职业倦怠，面对班级管理，有时会有些躲避，迷茫！但此时我好像明白了前进的方向！

坚持自我，做一个好老师：三观正确，有教化情怀，心理健康，人格健全，有激情，有爱心，善学善思，亦师亦友。当老师拥有正确的人生观、价值观、道德观、她对学生的教化才会起到很好的示范榜样作用。在我的教化教学过程中，我很注意换位思索，站在学生的立场去想问题，再进行教化引导，以身作则，往往会起到事半功倍的效果。比如说，我会陪伴学生一起打扫教室卫生，这样我就清晰学生打扫教室卫生支配几个人打扫，怎样分工，哪些地方是简单被忽视的。布置作业后，我会陪伴不同程度的孩子一起完成作业，看看学生完成作业的进度，完成作业的方法......这些细致的视察，陪伴都能让我对学生的状况了如指掌，更好地做引导。

专心去做，不要急于回报。何校长的讲座中，除了有专业的教化理念，更打动我的是，她一个个感人的德育故事，专心对待每一件小事，用行动解决学生的思想问题，不急于向每件事要结果，重在过程。如：“教室丢钱事务”、“学生索要红包事务”“假装捡牛奶盒事务”。这些事例也在我身边发生过，但我却没有那样的才智奇妙处理。归根结底还是对孩子的思想动态视察不够细致，缺少对教化的坚持，对问题学生通常就一件事解决一件事，缺少长期的跟进，爱的教化。应当多一些细致、耐性的教化，做教化的有心人，把平常和学生的故事记录下来，常反思。

最终，我用何校长的德育目标勉励自己：让孩子离开校内时，留下成长的踪迹，留下奋斗的荣誉，留下对母校、对老师的情怀；带走健全的人格，带走优秀的品德，带走良好的习惯，带走健康的身心，带走志向的种子。

师德培训心得体会

毛小英

通过本次何汝玉校长师德事迹的学习，我对师德的内涵有了更进一步的相识和了解。我个人认为师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的职业道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。能过本次学习，我认为一个真正具备师德的老师至少要做如下几方面的努力：

第一，要酷爱教化事业。

老师的师德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的，必需受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如着名教化家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。都说“干一行爱一行”，其实更多的人干了这一行之后，在深刻了解了这一行之后，或许就很难在爱得起来了。每天都与一群孩子讲着最简洁的学问，重复着最繁琐的话题……这样的日子日复一日之后，想让我们爱都很困难了。所以作为老师，要刚好摆好心态，看到老师不一样的生活，并从这样的生活中找到人生价值，这样才能从心底爱上这个事业，以美妙的教化行为为自己的人生主线，把全部的爱献给学生，献给教化事业，才能更好的干好老师这份工作。

其次，要酷爱学生。

爱不应当是挂在嘴上，她更应当是在思想上和生活中的体现。正如何校长在十几年的班主任工作中，她欢乐地做着孩子成长道路上的守护者、知心挚友和引路人。对于失去母亲的孩子，她传母爱之情，暖孩子之心；对生活上有困难的学生，她伸热忱之手，洒一片爱心；对于特别孩子，她细心呵护，点亮心灵之灯。这点点滴滴就是把爱放在了生活中，关切孩子，为孩子的成长出自己的一份绵薄之力，这不就是我们今后学习的榜样，值得我们年轻老师在今后的工作中学习，为孩子着想。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然可爱，而“丑小鸭”更须要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细微环节上关切他们。

第三，要有一颗无私奉献的心。

爱是不求回报的，老师应当耐得住清贫，我们没有丰厚的回报，但是有孩子们对我们满满的崇敬和爱。我们对每一个孩子的付出，总有一天，我们会收获属于自己的那一份欢乐和成果。我们不应当目光短浅，仅看到眼前的利益，更多的是要从孩子的终身发展着眼，为孩子的发展添砖加瓦。

当然，这些优秀的师德事迹中还出现着多数的优点，作为年轻老师的我们还有很多地方值得我们去学习。我信任努力的付出，才有春风细雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。让我们用爱的光与热孕育一个感人的故事，成为孩子们健康成长的指导者和引路人，无愧于“人民老师”这个神圣的称号！

学习北大讲话的心得体会:让高校生在社会实践中熬炼成长

5月3日，胡锦涛___在北京高校的重要讲话，是当代高校生在新的时期加强思想修养、完善自身素养、健康成长成才的行动指南，也为高校进一步加强和改进高校生思想政治教化工作指明白方向。

胡锦涛___激励高校生“主动参加社会实践，向人民群众学习，磨炼意志，增长才能，切实提高创建实力和创业实力，为今后走上社会、成就事业打下坚实基础”。社会实践是高校生存在和发展的根本方式，是高校生实现自身全面发展的根本途径，是高校生思想品德形成和发展的确定性因素。高校生所拥有的学问的多少，只有在社会实践的过程中才能得到验证和体现。高校生通过实践活动改造客观世界，同时改造主观世界。高校生在参与社会实践的过程中，对所学理论进行检验、运用甚至发展，从而提高相识和改造世界的实力。高校生在社会实践中还找寻到自身与社会须要之间的差距，获得对客观事物、对社会以及对自身的干脆相识，从而深化了对中国特色社会主义理论的相识，加深与人民群众的血肉联系，提升发觉问题、探讨问题和解决问题的实力。

北京师范高校高度重视高校生社会实践，尝试构建了“三结合”、“四化”的社会实践模式。坚持将“社会须要、学科优势、人才培育”相结合，坚持推动“四化”建设。一是制度化，建立共建项目安排、人员选拔、标准评估和实施反馈的管理制度，并将社会实践纳入教学安排，实施学分管理；二是基地化，通过区县共建，选择中小学实践基地，保证明践主体与实践基地的有机“对接”；三是项目化，本着“按需设项、按项组团、双向受益”的原则，设计服务活动，实施规范化管理；四是品牌化，对成效突出的活动赐予大力扶持，并主动推广，由点到面，形成优势和规模。

北京师范高校在“科技、文化、卫生三下乡”活动、白鸽青年志愿讲解员活动、“农夫之子”打工子弟学校义务支教活动等品牌志愿服务和社会实践活动中取得很好的成果和社会效果，为社会主义新农村建设、社会主义和谐社会建设做出了主动贡献，连续十多年被评为全国高校社会实践先进单位。我校还大胆探究高校与地方政府的合作共建活动，2023年以来，启动了与密云、大兴的“校县（区）联手，共育英才”的合作共建活动。共建活动开展以来，共有23个院系的近百名老师，53个学生党支部的近2100人次的高校生干脆参与了形式多样、内容丰富的共建活动，涉及和影响到近万名中小学生。

人才培育是高校最基本的社会职能。北京师范高校引导和激励高校生参加社会实践的动身点和落脚点，都是以学生为本，全面提高学生素养，服务于学生的成长成才，这也是我校创新人才培育模式，提高高等教化质量的重要举措。近年来，北师大有四名博士生的论文选题干脆来自由服务社会的一线实践。通过社会实践，高校生进一步了解了国情，磨练了意志，砥砺了品行，增加了责任感和使命感。通过社会实践，高校生在实践中奉献爱心、奉献才智，从而充分感受到只有坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路，中华民族的宏大复兴才能真正实现。

高三学生成长心得体会

像一个步履匆忙的行人，从早晨动身，最终走到了黄昏。我站在高三的终点，抬眼望去，看不到起点。闭上眼眸，静静地想着我

有过的路。记得高一的叛逆，记得高二的一点一点走向成熟，记得高三的心如止水，记得校内里的花木变了又变，记得球场里的

勇士换了又换，记得我们的头发，长了又短，短了又长。三年成就了谁的青葱岁月，又苍老了谁的容颜白发。我们站过的走廊，

我们奔跑过的田径场，我们坐过的教室和里面带着我们各自气息的桌椅，这一些，这全部，都在我心中留不行磨灭的印记。当我

从成堆的习题中抬起头，看到北边的楼层中高一新生欢乐的生活着，我会微微笑。回忆起我的那些年，回忆起教室后面的篮球，

回忆起久违了的明星和电脑嬉戏，回忆起我前面的大猴子和后面的梁世轩。我不懊悔，也不会彷徨松懈。因为黑板上的高考倒计

时只剩下十位数字。因为每个人都不谋而合为了自己的将来拼搏奋斗。三年之后的三年，三年之后又三年，人生有多少个三年可

以走？深深地，感谢你，我的母校，感谢你我的师长，感谢你，我敬爱的同学。

自我评价：高三以来，遵守学校规章制度，具有良好的思想品德素养，有剧烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持诚恳守信。在学

习上，摸索学习方法，高效学习，看法端正，目标明确，正视错误并主动改正。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我信任，通

过不断的学习和熬炼，肯定会使自己成为一个有志向、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成果迎接挑战。

实践中我在成长—高校生暑期社会实践心得

许多时候我在想，究竟什么才算是真正的成长，现在是么？很久以来，我始终以为当一个人能够不须要别人，独自完成一切的时候，就算是成长了，然而经过这次社会实践之后，我才发觉，真正的成长，是在人群中的成长。

事实上，人是很难独立的。人是社会的人，我们生活在这个人来人往的世界上，有挚友，有亲人，还有像我们的实践小队一样的伙伴。在经过这段时间的实践之后，我认为，真正的独立，是学会与人沟通、交往、合作。这段时间以来，我们十五个人同吃同住，甚至比在学校的时候在一起的时间都多得多。有了问题一起探讨，有了任务一起分工，有了困难一起分担，这个时候才懂得雪中送炭比锦上添花好了太多。

我记得大家在仔细探讨的时候，在工作的时候，在笑闹的时候，在被照看的时候的一张张面孔，突然发觉或许以前都没有好好地去了解大家。也突然发觉，有些事情，或者说这世上的事，从来都不是一个人完成的。一个真正成长的人，应当学会什么时候自己该做什么，什么时候应当和别人一起合作。

而在我们常常一筹莫展的时候，也会有盖先生这样的好心人来帮助我们。我只想说，很暖和，真的很暖和。或许在大家的眼里我们还是孩子，被爱护了，但是这样被关切和关注真的很暖和。我不知道将来我会过得好或者不好，但是无论如何，我想把自己感受到的，也传递给别人，力所能及地帮助别人。

这次社会实践经验了许多的事情，也学到了许多，但是更多更多的，是感动。为挚友感动，为伙伴感动，为帮助我们的人感动，也为这个社会对我们的关照和爱惜而感动。这个社会或许是真的残酷的，是客观严格的，但是只要我们怀抱着善念，用美妙的心去拥抱这个世界，那肯定能看到这个世界最美，最友善的一面。

也许以我们的力气，还不能够为这个社会真正做些什么重大的事情，但是我们做的每一件事情对于我们自己来说，都是值得纪念很久很久的事情。但我信任我们每一个人今后都能用自己的力气证明自己存在的意义。(作者：刘敏来源：山东理工高校)

学生会成员成长心得

其实，高校起先之前就期望能当个班长或进学生会。之后班长没当成就更想进学生会了。但大一在东部校区时，学生会面试也没过关，不免更觉得缺憾。

不明白为什么要进学生会，反正就是不想在学习外无事可做。还好，来到中心校区后，法学院学生会又纳新了，很荣幸，我进了生活服务部，成为学生会的一员。

继纳新会议后我们就正式起先工作了。我们部每周二开例会(当然有时会因工作须要加开或换时间开)，我们的常务工作是检查卫生，每周一次，由于男生分两组，所以我只在双周和高宝龙一齐检查。检查卫生其实也能煅练许多东西。比如跟楼管大爷和同学们的沟通相处潜力，对卫生的衡量评价潜力等。

我们部真的很和谐，感情挺好。都不会自私，都能够互帮互助而不会借口推托。每次开例会我们都会有说有笑，而且不会耽搁正事。这个周一我们还一齐去聚餐，餐桌上我们没有学姐学弟之分，没有部长干事之别，一齐说笑，一齐玩嬉戏，一齐唱歌，直到十点钟才回学校，那叫一个快乐啊!

进入学生会体会最多的一个工作是帮助举方法学院迎新(也就是从东校过来的我们)晚会。晚会非常胜利，这无疑和我们服务部在后台辛勤细致的工作是分不开的。

那天我们中午十二点过去，直到晚九点半才回。之间只吃了一包饼干，但我们没有一个人真心埋怨，我们每时每刻都在惊慌的思索着详细的工作细微环节，我想我们上课也没这么仔细过。我们搬凳子，移钢琴，搬架子鼓，而且要在适当的时候快速急时的把他们放到正确的位置，不得有丝毫差错。要不，整个演出效果就会受影响。我们干得不错，得到了部长、分管副主席的确定和高度评价。其实，即使没有部长、主席的赞扬，我们也兴奋，因为晚会的胜利就是对我们最大的告慰，因为我明白我们的工作是有好处的、有价值的。当同学们说晚会挺好的时候，我的唯一感觉是：值。

有事做就好，虽然学习紧、时间少，但或许是因为我早已习惯了劳碌，总感觉这样过得挺好。当忙完一天躺到床上的时候就会感到特性华蜜，感到满意，因为充溢。

今后必需还会有许多工作，不管会做的、不会做的，我都会尽力而为。不为别的，只因为我情愿这么做，要是有其他企图，必需会让自己活的很累，何必呢。快乐工作，仔细学习就足够了。

心理健康与高校生成长心得

通过上了这么多节的高校生心理健康课，我深深的体会到了高校生心理健康教化的重要性。加强高校生心理健康教化是提高高校生心理素养、促进高校生健康成长、培育全面发展的社会主义建设者与接班人的重要途径，也是加强和改进高校生思想政治教化的重要任务之一。作为一名高校生更要了解心理健康的含义与标准，探讨高校生的心理发展的特点与影响因素，明确高校生心理健康的理论与原则，把握高校生心理健康教化的内容与方法。而心理健康的人应当具备比较正确的认知、良好的心情情感、坚毅的意志品质与健康的特性心理。以下是我的学习心得：

一、新的学习环境与任务的适应问题

我们都是从中学升到高校，面对新的环境都会有各种各样的心情，例如烦躁、压抑、苦闷等，当面对自己无法解决的问题时千万不要独自一人承受，更不要钻牛角尖，要主动主动调试自己的心理，知道适应环境;要正确对待生活中的挫折、困苦;要学会变更学习方式，使学习轻松开心，然后确定一个切乎实际的目标;要知之为知之，不知为不知。不知而求止，知而行之。要学会从心里去接受现实中的一切，既来之，则安之，使自己具备较强的适应实力。

二、人际关系的处理

良好的人际关系使人获得平安感与归属感，给人以精神上的愉悦和满意，促进身心健康;不良的人际关系使人感到压抑和惊慌，承受孤独与孤独，身心健康受到损害。因此，我们高校生更要培育良好的交际实力。要保持和谐的人际关系，乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友情、信任和敬重的看法与人和谐相处。通过人际交往，相识到高校生的社会责任，培育遵守纪律和社会道德规范的习惯。增加心理适应实力，能与他人同心同德、合作共事，与集体保持协调的关系，保证高校生心理的健康发展。

三、恋爱中的冲突问题

在现代高校生中恋爱已经成为普遍现象，高校生肯定要树立正确的恋爱观。在恋爱中应遵循：以爱为基础，以高尚情趣为恋爱发展的动力，在恋爱中相互敬重各自的选择、自由与权利以及人格，同时信守责任，忠贞专一，以诚相待。要以理解为前提，以奉献为内容，以被爱为结果。高校生要避开恋爱的消极影响，学会运用爱的技巧要学会澄清爱情价值观，做出爱的确定，注意爱的沟通，并履行爱的责任。

心理健康是高校生驾驭文化科学学问的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。高校生要做到心理健康，争取身心健康，可以阅读相关的心理辅导书籍，有须要的可以进行心理询问，定期进行体育熬炼，好自己的时间，增加自己的心理素养，以良好的心理素养去迎接挑战。

高校生军训的成长感悟600字

那一排排的队伍如同大树般伫立在草坪上，那一声声口令洪亮的回荡在每一个莘莘学子当中。口令变了，队形也变了，这就是军训，一次有组织性的活动。

军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动。儿时的军训，纯粹是嬉戏;少年时的军训，仅不过是一种熬炼;高校的军训迥然不同，性质也得以升华。长达十二天的高校军训，让我明白的太多太多人生哲理，唯有一句话让我感受最深，一分耕耘，一分收获。军训后才真正感觉到它的内涵。

阳光明媚，学子们都面对阳光在站军姿。北方的太阳，晒在皮肤上是干干的，对南方的学子们来说就更是受不了。晒着眼睛都睁不开。这是我深有感受的。但无论谁都没有退缩，在跟太阳作战。在站军姿中，学子们付出努力越高就站得越好。齐步、跑步等训练都是很耗体力的活动，只要仔细去做就能走齐、跑齐。内务训练亦如此，就拿叠被来说吧，压被压的时间长，被就薄;扣被扣的时间长，被就能更好成形。

一分耕耘，一分收获，的确如此呀，没有付出就没有收获。十二天的军训，对每个学子来说是多么的艰辛，在训练中付出的少怎能有更大的收获呢?但愿世间每个人都能悟出这其中的真谛，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。

军训，信任经验过亦或没经验过的人对它的反应都是累、苦。的确，严格的作息时间，长时间的训练，炙热晃眼的太阳……这让我们这些一向娇生惯养的人来说还真有点儿吃耐不住。但是经验过军训的人除了反应苦、累之外，信任还会另有一番感受，我就是这样。

记得中学军训时，我们比这高校的军训还要苦。那时我们就十五六岁，每天早上天蒙蒙亮就得抓起来去军训一小时，然后再吃早饭，吃完饭又起先训。上午到__点，下午到_点结束，完了晚上还要自习，不说别的就军训时间就够拖累人了。而且，我们南方的气温比北方要高得多，九月份正是我们那儿热的.时候。反正军训时你就别想穿干衣服。训练过程中，时常有人倒下，哭的人就更多了。但是军训结束后，整整一年，我们都特殊的怀念那段生活。想想啊，和新结识的同学一起在烈日下流汗，流泪，和黑黑的、帅帅的教官在休息时瞎掰，以刚好时常的戏弄一下教官：趁教官不留意时做做小动作，然后在与教官分别时哭得稀哩哗啦，扯着他的手不让他走。真的很有意思，也很感人