文学类文章5000字

文学类文章5000字篇一：文章体裁分类实用版(5000字)

文章体裁分类

有塑造形象的是文学作品：四大类

一、诗歌：诗、词、曲、民谣等。

二、散文：描写出对社会、人生、自然界的特殊感悟。

三、小说：塑造人物形象反映社会生活。

四、戏剧：指剧本、戏剧文学、电影文学〔神话、传说、寓言、童话、民间故事等可列入小说类〕

没有塑造形象的是一般实用文章：四大类

一、记叙文：消息、通讯、特写、人物专访、传记、记人叙事。

二、说明文：说明详细事物或事理，介绍科技知识、地理状况等。

三、议论文：对人或事发表自己的见解、主张、看法或批驳对方观点。有时评、社论、按语、杂文及观后感、读后感等、

四：应用文：固定格式、固定用途、专门对象。书信、通知、启事、调查报告、借条、申请书等。

文学体裁是指文学作品的详细款式，它是文学形式的因素之

一。一切文学作品的思想内容都要通过这样或那样的体裁来表现，没有体裁的文学作品是不存在的。这犹如人们做衣服，必定要量体裁衣，选择一定的款式。在文学开展的历史上，出现了多种多样的文学体裁，例如神话、史诗、寓言、行情诗、叙事诗、短篇小说、中篇小说、长篇小说、悲剧、喜剧、正剧、抒情散文、杂文、报告文学等等。这些名目繁多的文学体裁的产生和演变，都有一定的社会根据和它本身的开展规律。

写作手法属于艺术表现手法〔即：艺术手法和表现手法，也含表达手法〔技巧〕，常见的有：夸张，比照，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托比照、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，衬托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。

表达方式就是常见的表达、描写、抒情、议论和说明。〔其实也属于艺

术表现手法〕。

修辞手法就是常见的比喻、比照、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。

中国古典文学体裁分为：诗和文，文又分为韵文和散文。现代一般分为：诗歌、散文、小说、戏剧，并称为四大文学体裁；中国的抒情诗和散文〔称为古文〕最早而比拟兴隆。西方那么分为：诗歌与散文两个根本类型。叙事诗和戏剧成熟较早，此外小说比拟兴隆。

最常见的写作手法有：夸张、比照、比喻、悬念、照应、联想、想象、抑扬、动静结合、寓景于情、托物言志等。修辞手法就是修辞格的运用，常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问〔以上8种为大纲规定必须掌握的修辞格〕，以及反复、双关、反语、引用、比照、衬托〔映衬〕、顶针〔顶真、连珠〕、移用、通感、婉曲、回文、呼告、互文等。

文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。

〔一〕、记叙文

内容的一种文体。

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是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要、记叙文的分类〔1〕从内容及表达方式分：①简单记叙文②复杂记叙文〔2〕从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文

②以叙事为主的记叙文

③以写景为主的记叙文：

④以状物为主的记叙文

〔二〕、说明文

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、开展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文的分类

从说明对象〔内容)分

①实体事物说明文

②事理说明文

③科学小品文

篇二：中国古代文学论文(5000字)

姓氏梁妙纵

讲师姓名刁生虎

课程标题中国古代文学

日期2022.12.8

中国古代文学论文

梁妙纵

随着一个学期的学习我学到了很多的知识，但不能一

一列举出来，所以我选择一个我最喜欢的专题，关于神话传

说成就和对庄子的感受。

从小我就是听着神话传说长大的，夸父追日，后羿射

日，嫦娥奔月等故事都深深的影响着我，经过一学期的学习

我理解到：神话是人类最早的梦想性口头散文作品,是人类童年时期的产物，文学的先河。神话产生的根底是远古时代生

产力程度低下和人们为争取生存、进步消费才能而产生的认

识自然、支配自然的积极要求。神话也必须具备几个条件，

第一，必须是人类演化初期的故事，百慕大三角的机密，

黛安娜王妃的死，都不符合这一条件。第二，必须是单一的

事件，神话必须是一个拥有特定场所、特定时间，并且是在

表达一个特定人物的故事。第三，述说神话的承传者一定得

对所述说的内容信以为真。按照这个定义来看，许多现代人

所谓的神话，根本算不上是神话。那些故事是在表达一些根

本没有信众的神明，严格来说，这样的故事不该被称为是神

话。

神话产生于人类远古时代。作为民间文学的源头之

一，有力的证明了劳动人民从来就是精神文明的创造者，也

提醒了民间文学从一开始就与人民的生活和历史有着亲密的

联络。

神话的本质是：任何神话都是用想象和借助想象以征服

自然力，支配自然力，把自然力加以形象化；神话是已经通

过人民的梦想用一种不自觉的艺术方式加工过的自然和社会

形式本身。

神话作为民间文学的一种形式，是远古时代的人民所创

造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度

梦想性的故事。神话的产生和原始人类为了自身生存而进展

的同大自然的斗争结合在一起。当时消费根据简陋，变幻莫

测的自然力对人类形成严重的威胁，与此同时，原始人对客

观世界的认识，也处于极为幼稚的阶段。举凡日月的运行、

昼夜的变化、水旱灾害的产生，生老病死等，都使他们迷

惑、惊奇和恐慌。诸如此类的自然现象，都和原始人类的生

产、生活有亲密关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以

自身为根据，想象天地万物都和人一样，有着生命、意志

的；对于自然现象的过程和因果关系，也加以人间形式的假

设和梦想，并以为自然界的一切都受有灵感的神的主宰。在

这种思想支配下，所有的自然物和自然力都被神化了。原始

人不想屈服，与大自然展开了不懈的斗争，一心渴望认识自

然、征服自然，减轻劳动，保障生活。他们把这一意志和愿

望通过不自觉的想象化为详细的形象和生动的情节，于是便

有了神话的产生。由此可见，神话是原始人在那极为困难的

条件下，企图认识自然、控制自然的一种精神活动。

神话的产生源于社会性质，物质根底决定上层建筑，

在消费力的限制之下，主要矛盾是人与自然的矛盾，自然事

物就自然而然的成为了取材的对象。在原始时代后期，战争

的不断爆发使得一些英勇善战的人纷纷涌现出来，使一些战

斗英雄成为了神话的取材对象。

篇三：散文阅读技巧(5000字)

散文知识识记及阅读方法

识记、理解散文常识及方法运用

〔一〕明确概念

作者运用生动活泼、形象详细的语言描摹社会生活中的人、事或自然景观，深化挖掘其中的真谛、哲理，真挚表达对社会、人生、自然的感悟的一种文体。

〔二〕理解特点

形散而神不散

形散：表达方式和写作手法灵敏多样，不拘一格。

神不散：主题、意境集中、鲜明。

例：朱自清?春?，文章写春天的山、水、草、花、风、雨、风筝、人，选材广泛，语言精巧、形式灵敏，表达出散文的“散〞。而这一切却是作者感悟至深的生活经历的详细表现，集中凝聚着作者对春天、对美妙生活的赞美、歌颂。

〔三〕掌握方法

1、如何把握散文的写作对象？

散文的写作对象主要包括社会生活中的人、事和自然景观。

人物主要通过对典型人物形象的细腻刻画，反映人物的思想性格，表现作者真挚的感情。

例：朱自清?背影?，作者通过对父亲的“背影〞这一感人的艺术形象的描写，真切的表现出父子之情的深挚。

事件通过叙写详细生动的生活事件，深化提醒生活意义、人生哲理，表现作者深挚的情感。

例：?白杨礼赞?一文起始描写宏伟、壮阔的西北高原，交代白杨树的生长环境，而后运用多种表现手法，由“形〞到“神〞细致刻画白杨树的高大形象，突出白杨树的风格、品质，并从中联想，赞颂北方军民的精神和意志。

2、如何理解表现手法的作用？

象征通过某一特点的详细形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

例：?白杨礼赞?

白杨树的伟岸、正直、朴质，不缺少温和而又坚强挺拔的内在风格不但“象征了北方农民，尤其象征了今天我们民族斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神〞。衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

例：?白杨礼赞?

开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。比照把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比拟，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

例：?海燕?

以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作比照，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。

借景抒情通过描写详细生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。例：?从百草园到三味书屋?

文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心开展的封建教育的思想感情。

借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。

例：?白杨礼赞?

以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、挺拔、力争上游的特点比喻北方

军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精神。

寓理于事表达事件，提醒其中的内在哲理。

例：?钓胜于鱼?

“我是为钓，不是为鱼〞这句话，深化的提醒了只要执着“过程〞，不必太在意“偶然〞利益，经过坚持不懈的努力就一定有所收获的人生哲理。

运用典故借用历史故事或民间传说中的相关事实或词句，简练表达内容，集中表现作者情感。

例：?〈怀乡梦〉自序?

作者在文中屡次引用诸如“狐死首丘〞、“越鸟巢南枝〞等典故，充分表现了作者爱国思乡的游子心境。

融情于事把丰富的思想感情融会到详细事件的表达中，使情感得以更充分的表露。例：?背影?

作者特写父亲“车站送别，站台买橘〞的动人情景，细腻刻画父亲的背影，使蕴涵在行文中感人至深的父子情显露无遗。

先抑后扬先否认或贬低事物形象，此后深化挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、表扬，更突出地强调事物的特