芝麻官导学案

芝麻官导学案（一）（学生版）【学考目标】1、学习记叙与议论相结合表示方式2、学习缘事而发，拓展提升3、培养学生敬业精神、实干精神、劳动创造幸福4、学习本文发觉之美，深蓄之忧5、学习本文感发之功，引用之力一、【自主复习】1、字形绰号偏房朴实无华慕名车马盈门大相径庭海带招牌遨游四海境界敬仰络绎不绝神通广大尽力拼搏造访尴尬洒脱豪言壮语自愧不如遗憾纡青拖紫，服冕乘轩引车卖浆，贩夫走卒辉煌浪漫宁静朴实2、成语解释（1）家喻户暁：形容人所共知（2）大相径庭：比喻相差很远，大不相同（3）神通广大：法术广大无边，形容本事高超，无所不能（4）一如既往：指态度没有改变，完全像从前一样二、课文知识（一）、主要介绍和记叙了“芝麻官餐馆”所在地、经营品种、店堂面积与陈设、人满为患经营盛况和别名来历。1、慈利县城南小街上2、经营水饺、煎饺、烧麦和海带汤3、宽不足四米，长不足七米偏房，一头放了四张小方桌、十几把松木棒煨靠背椅子4、慕名而来人络绎不绝（二）、主要介绍和记叙了主人公怎样破除世俗观念。1、“自择其途”地开餐馆2、不顾有些人有意奚落3、殷勤为用户服务（三）、作者与主人公早年作为同事交往情况，介绍了作者特意造访心情与目标，着重介绍了此次造访所见、所闻、所感，并自然而然情不自禁地表示了心中赞美之情。（四）、缘事而发，拓展提升，作者再度集中阐述了由此而生出思想认识与现实感触。芝麻官导学案（二）（学生版）【学考目标】1、学习记叙与议论相结合表示方式2、学习缘事而发，拓展提升3、培养学生敬业精神、实干精神、劳动创造幸福4、学习本文发觉之美，深蓄之忧5、学习本文感发之功，引用之力一、达标训练写错别字原因很多，最常见是因读音和字形相同而造成错误。仔细观察以下各组词语，没有错别字一组是（2）1、经营慕名遨游拼膊2、殷勤踏实造访讥讽3、结账遗陷暮年尴尬4、洒脱无耐安祥繁荣二、课文知识（一）、芝麻官餐馆有别于其它餐馆地方在哪里？明确：它真名叫“高佳饮食店”，座落在慈利县城南小街上，经营水饺、煎饺、烧麦和海带汤。店堂是在主人住房后面搭建、宽不足四米，长不足七米偏房，招牌是一条红纸写横贴在门口上端。店堂设施也同主人性格一样朴实无华，一头放了四张小方桌、十几把松木棒煨靠背椅子，一头是操作间，中无遮拦，可谓是开放经营。假如同时有十多人用餐，那就人满为患了。（二）、高县长开餐馆是否是在作秀？假如不是，哪些事实能够证实？明确：不是。1、高县长退休后选择了开餐馆。他即当老板又兼采购员和跑堂，帮工则是老伴和侄女。2、他天天早晨五点起床，骑上自行车，买回新鲜肉菜，亲手调馅。3、有小青年有意要试试这位老县长服务态度，一坐下来就高喊“老板来盘饺子”，有干脆直呼“高县长收盘子”，他都会殷勤地回答“来了”，面无愠色，且非常利落地把盘子一收随手将桌子擦洁净，就像一名训练有素服务员。（三）、高县长开餐馆真实目标是什么？他对自已经有何表明？明确：我就是想做点实在事，离休后闲在家里，天天打麻将不是个路，我也不想发大财，薄利多销，他人卖一毛五一个饺子，我卖一毛从不涨价，一个人来这里吃上十多个饺子，喝碗海带汤，一顿不超出两元钱，很受欢迎。天天三十斤面粉饺子，下午七点就卖完了，把帐一结，十点就睡觉。忙活了一天，吃得也香，睡得也香。（四）、缘事而发是本文一大特点，请问你能指出几处来？明确：“高县长大大有别于一些神通广大干部下海”，“他既无企业总经理时髦头衔，也无汽车笛鸣与大哥大喊叫声，更无想到遨游四大洋五大洲。他只是在自己家门口用一千多元建造浅水池中，手脚并用尽力而为。”“一个人走过了辉煌与浪漫，宁静和朴实才会显得愈加宝贵。我们不妨在这平实土地上选择最符合自己性情生活之路，不求出众，但求充盈，不攀比、不自卑，过一个平淡是在日子，也不失为一个幸福。”“是呀，人只能活一次，能忙既是福，忙是人有活力象征，也是社会有生气象征。人在忙碌中实现自己价值，小溪不停才有冲进大海欢乐。他实实在在，没有什么豪言壮语。但一切尽在不言中，我在他实际行动中感觉到他一如既往敬业精神、实干精神、和能官能民宝贵精神。我想清官没有清福享，一来是因为他没有厚蓄可享；二来是事业心驱使他也无法天天坐享。此理古来亦然。”等。三、本文哪些方面能够为我们学习时以资借鉴？1、发觉之美。抬眼纵目，餐馆遍地，何以“芝麻官餐馆”进入了作者视线？原因就在于“高县长大大有别于一些神通广大干部下海”，在于他在继续“鞭策自己”“实现了人生一次飞跃，进入了人生自由王国，进入了一个全新境界”。这是人物灵魂，没有一灵魂，人物便无法树立，充其量一个生活老年刨食者而已。所贵者，作者发觉了主人公这种“有别”并使其形象闪烁出时代光芒，表现出非同通常特质，其意义与作用也正在于此。这里，正应得上罗丹所说那句话“生活中不是没有美，而是缺乏发觉美眼睛”。自然，作者是有一双发觉美眼睛。2、感发之功。近些年，人们对散文境界形成了这么共识：第一是“描写美”，第二是“抒情美”，第三是“哲理美”。若是一篇文字能引人深思，给人启迪，这无疑是给思想大厦添上了一块精神砖石，其功了得！本文中这种感发文字随地可见，确也能引人深思，给人启迪。我们不妨一读文末一段：“一个人走过了辉煌与浪漫，宁静和朴实才会显得愈加宝贵。我们不妨在这平实土地上选择最符合自己性情生活之路，不求出众，但求充盈，不攀比、不自卑，过一个平淡是在日子，也不失为一个幸福。”稍一回味，感觉多对味！这一功，当然要给作者记上了。3、深蓄之忧。忧乐情怀是中华民族一个主要情结，更是湖湘文化一个主要方面。作者长久在湖南工作，且居于主要领导岗位上，自然不会缺乏这种忧乐情怀。但作为文章，并不非要把它挂在嘴上，显在表面，这么不但会显得浮浅而倒人胃口，也缺乏如中国古典诗歌那样含蓄之美。所贵者乃在于作者是深得中国古典诗歌含蓄之美这一诗家三味，所以，它不但没有浮浅之憾，反倒具隽永之美。但尽管如此，我们依然能于字里行间嚼出作者那种深沉忧思。不信，请看这两处文字“高县长大大有别于一些神通广大干部下海”“他既无企业总经理时髦头衔，也无汽车笛鸣与大哥大喊叫声，更无想到遨游四大洋五大洲。他只是在自己家门口用一千多元建造浅水池中，手脚并用尽力而为。”好了，不再多举例，便足以证实了。中国文字经常是朝相反方向读，相信，人们不难读出个中未曾说出事实。4、引用之力。引用是写文章惯常之法，常惯用来说服和证实，拓展与升华。本文多处引用这种功效自不例外，但我们又发觉，除此之外，它还有一大功力就