电压电阻单元测试题

一、选择题

1．以下关于电压说法中不正确是（

）A．电压是使自由电荷发生绕核运动原因B．电压大小用电压表测量C．干电池、蓄电池都是提供电压装置D．每节蓄电池电压2V2．在同一个电源两端接有两个不一样灯泡，用电压表测得两个灯泡两端电压不相等，则这两灯泡连接方式（

）A．一定并联

B．一定串联

C．串联并联都有可能

D．无法判断3．质量相等铜丝和铝丝，它们横截面积相等，铜丝和铝丝电阻相比较（

）A．铜丝电阻大

B．铝丝电阻大

C．一样大

D．无法比较4．如图1所表示，电源电压为5V，且保持不变，灯L1、L2正常工作电压均为2．5V,小红同学选好电流表和电压表量程连接好电路，闭合开关S后，电流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L1、L2不发光，由此小红分析，该电路故障可能是（

）图1图2A．电流表坏了或接触不良而实际未接入电路B．从A．L1到b部分电路中某处出现了断路C．灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良D．电流表，灯L1、L2都坏了5．如图2所表示电路中，小灯泡L1和L2均正常发光，则以下说法正确是（

）A．L1和L2串联在电路中B．L1和L2并联在电路中C．甲是电流表，乙是电压表D．甲是电压表，乙是电流表6．如图3所表示，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光。用电压表逐段测量，结果是：Uab=0，Uad=6V，Ubc=0，Ucd=6V，发生断路部分是（

）图3图4A．电路aL1b部分

B．电路aL2C部分C．电路aEd部分

D．电路CRSd部分7．如图4所表示，当开关S闭合后，两表都有示数过一会儿发觉电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，则以下故障可能是（

）A．L1短路

B．L2短路

C．L1灯丝断开

D．L2灯丝断开8．如图所表示，A为导线，BM、CN为两根相同电阻丝，以下说法正确是（

）图5图6A．S和A接触，P向右移动灯泡变暗B．S和B接触，P向右移动灯泡亮度不变C．S和C接触，P向左移动灯泡变亮

D．S和C接触，P不论怎样移动灯泡亮度不变9．如图6是小文同学研究串联电路中电流、电压特点实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表都有读数．则故障原因不可能是（

）A．L1断路

B．L1短路

C．L2断路

D．L2短路10．如图7所表示，电路中电源电压不变，当滑动变阻器滑片P移动时以下说法正确是（

）图7图8A．P向a移动滑阻阻值变大B．将滑片P移至a点，A1示数为零C．P向右移动过程中，A1示数不变，A示数变小D．P向左移动过程中，A示数不变，A1示数减小二、填空题11．如图8所表示电路，电源电压为6V，开关闭合后电压表示数为2．8V，则灯L1两端电压为

V，灯L2两端电压为

V。12．某导体接在10V电源上时，它电阻为10Ω；若将它改接在6V电源上，它电阻为

。若加在它两端电压为零，它电阻

。13．把一根粗细均匀电阻丝变成等边三角形ABC，如图9所表示，图中D为AB边中点，假如C、D两端电阻值为9Ω，则AB两端电阻值为

。图9图1014．如图10所表示电路中，当S1闭合、S2断开时，电压表示数为2．5V；当S1断开、S2闭合时，电压表示数为6V，则灯L1两端电压为

V，灯L2两端电压为

V，电源电压为

V。15．大量事实表明，不高于36V电压才是安全电压。当因出汗或其余原因造成双手潮湿时，人若接触较高电压，发生危险可能性

（选填“变大”或“变小”），这是因为此时人电阻显著

（选填“变大”或“变小”）。16．小明用两节干电池和一个灯泡连接了如图11所表示电路，用来探究铅笔芯AB导电性。闭合开关后发觉灯泡能发光，这说明铅笔芯是

，发出微弱光说明有

经过灯泡，当P向右移动时灯泡亮度增大，说明铅笔芯接入电路电阻

（选填增大或减小），这个试验说明导体电阻跟导体

关于。图11图12图1317．小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”．小南和小雄在探究过程中，找来了电压表，连成如图12所表示电路．发觉电压表示数为0．5V，所以他们探究出第一个结果是：________片是西红柿电池正极．18．上题中为了探究西红柿电池电压大小与哪些原因关于，小雄猜测说：“可能与两金属片之间距离关于”，小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿__________关于”；请你也提出一个合理猜测：西红柿电池电压大小还可能与__________________关于。19．如图13所表示，闭合开关S后，灯泡L发光，现把滑动变阻器滑片P向a端移动，则灯泡L亮度

（变暗、变亮、不变）；电流表示数改变情况是

（变大、变小、不变）。20．小松在做“连接串联电路”试验中，不慎把电路中一个灯泡玻璃打坏了。此时，她惊奇发觉：这个小灯泡几乎不发光，可另一个灯泡不但没熄灭，反而更亮了。小松对此产生了疑问：①玻璃碎了以后，小灯泡仍有电流经过，灯丝却几乎不发光，那么玻璃外壳到底起什么作用呢？请说出你看法。答：

。②引发完好小灯泡亮度改变原因是什么呢？请你提出一个猜测，并设计一个验证你猜测试验方案。猜测：

方案：

三、作图与试验探究题21．图14中给出了几个元件，在图中用笔画线表示导线把电路元件连接起来，要求L1、L2并联，用滑动变阻器改变经过L2电流大小，滑片P向左移动时灯L2变亮。图14图15

图1622．（1）试验课上，老师拿出一个电路板如图15所表示，当开关S闭合后发觉灯L不亮。现已确定是灯L短路或断路引发，要求检测是哪一个故障，小羽和同学做了如图16检测电路。将故障电路开关S断开，分别把M、N接到a、b接线柱上．图17图18

若检测灯亮，则故障是

。若检测灯不亮，则故障是

。（2）老师褒扬激发了小组组员试验热情。小羽把家中带来电位器连入检测电路M、N两点，且顺时针旋转，小灯泡逐步变亮．请你说出他们连接方法是如图17所表示

图（选填“A”“B”“C”）。（3）小组组员体会到成功喜悦，试验热情更高涨了，还想探究一些其余电学试验。假如你是小组组员，请你利用现有器材（电池组、小灯泡和导线），添加一些试验惯用电学器材，还能完成哪些电学试验？参考示例完成下表：

添加器材电学