儿科护理管理质量标准及评价标准

《儿科护理学》课程考试考核办法护士长工作质量标准及评价标准一、工作质量标准1、按时参加医院、护理部组织的各项活动。认真、准确、按时完成医院、护理部的指令性任务。自觉遵纪守法，遵守医院的各项规章制度。2、各项规章制度健全，护理人员职责明确。病房无非注册护士独立从事护理工作和书写护理记录。3、支持科4、仪表仪容意、四一样（治疗精心、护理细心、家属放心、病人安心；病人满意、领导满意；白天与晚上一样、领导在与不在一样、查与不查一样、生人与熟样），具有专术带头人的水平。5、掌握相关负责。坚持每日巡视病房2次。6、护理工作安排有序、合理主任及医院的工作，做好各科室之间的联络工作。符合要求，仪表端庄、衣帽整洁，服务周到，态度和蔼，文明用语，做到四心、两满人一科护理学的护理规章制度、护理常规、专科技术操作规程和质量标准，对本病区护理工作全面（1）有（2）班次安（3）各级各类护理人员有培训计划及考核安排，并严格按照计划实施，做好记录。（4）有护理质控小组，每周组织检查，对存在问题有处理及整改措施。（5）急救药品、物品每班交接，并做好记录，护士长（6）有护理继续教育、护理年、月计划、周安排。排合理、职责明确。，做好记录，有月评价每周检查一次，有记录。业务学习计划及记录。页脚内容1《儿科护理学》课程考试考核办法（7）护士长每周参加医嘱查对至少（8）护士长手册填写及时（9）参（10）参加7、参加8、定期组织晨会、护理查9、重视临床教学工作，进修、实习生有专人带教，有带教计划、考核记录。10、组织开展护理科11、每12、病区环境13、调动14、护理15、护士长1次，有记录。、完整。与、指导晨间护理及病室的卫生整理工作，病房管理质量达标。危重病人的护理工作并检查、指导护士工作，对危重病人的护理计划进行修改并签名。主任或主治医师查房，了解护理工作中存在的问题并及时解决。房、指控缺陷评析，并做好记录。研，积极撰写护理论文。月组织两次公休座谈会，对提出的意见有处理措施。、布局、便民措施、急救用物、护理标识等管理规范、安全。护士工作积极性、主动性，营造良好的工作氛围。质控指标达标率符合同级医院标准。工作积极、有创新。二、工作质量评价标准护士长工作评价标准页脚内容2《儿科护理学》课程考试考核办法科室：检查人：年月日项分扣检查扣值分标准情况分内容及要求目有年、季、月、周工作计划及年工作总结。1各种等级、报表按要求及时、准确填写，原始资料记录准确、完整0准确、及时传达医院、护理部有关会议、规定和要求，并在实际工作中认真贯彻执行10组织管科室规章制度齐全、落实到位岗位职责明7一确，分工合理。理处不合1分格扣65每月召开两次公休座谈会，有记录0分遵守劳动纪律。早晨提前15分钟上班，不迟到、早退667仪表仪容符合要求外出请假履行手续质每月定期不定期检查，发现问题及时处理、1一页脚内容3《儿科护理学》课程考试考核办法8处不合量管每月向本病区全体护理人员小结、分析、改进措理施，并有记录格扣1分31每月对护理缺陷进行讨论、分析一次，提出0分改进措施，有记录。2参与、指导晨间护理及病室的卫生整顿工22作，病房管理质量达标参加危重病人的护理工作，并检查指导护士工作、对危重病人的护理计划（重点）进行修改并签名业务管急救药品、物品每周检查1次，有签名22一理处不合每周参加医嘱查对至少1次，有签名格扣1分20分每月组织一次护理查房、业务学习，按级别2对护理人员进行业务技术考核，有记录科研、培训有计划，有落实措施，每年完成护理论文1篇22有教学计划、教学记录及实习生意见反馈页脚内容4《儿科护理学》课程考试考核办法222护士长手册填写及时、完整按时完成所负责范围内的继续教育工作积极、有创新标准分：100得分：合格分：90分护士仪表仪容、行为规范、服务态度质量标准及评价标准一、工作质量标准1、工作衣服合体，着装整洁、佩戴胸卡、端庄、文雅。2、戴燕尾帽端正、发不过颈、长发带发网。3、工作时间不浓妆艳抹，不戴耳环、戒指、手链等。4、指甲短，不涂指甲油，穿护士鞋。5、遵守劳动纪律，无迟到、早退现象。6、走路不搭肩手挽，步履轻快、站立端正，不倚床靠墙；坐、立、走、推治疗车、端治疗盘、持病历夹等符合《护士7、热情接待患者，具有同情心8、运用文明用语，工作中做到四轻行为规范》。。。页脚内容5《儿科护理学》课程考试考核办法9、能主动与患者进行沟通，微笑服务。10、严格遵守消毒隔离和无菌操作原则，执行11、各种操作动作12、认真执行护规章制度、护理常规及技术操作规程，保证患者安全。13、护理14、在病人面前不谈工作15、同事之间互相尊重，背后不议论他16、遵守科室制度，爱护集体、团结同志。“三查八对”，严防发生护理差错事故。轻巧，注意节约体力。士岗位职责、病人做到“二心”（耐心、细心），“三不怕”（不怕脏、不怕累、不怕麻烦）。人员的私事、不随意将病情结果告诉病人，不泄露病人隐私与医密。人、工作中要严肃认真，不开玩笑、不打闹。二、工作质量评价标准护士仪表行为服务态度评价标准科室：检查人：年月日项目分评分标检查情扣检查内容及要求值准况分工作衣服合体，着装整洁，端庄、文3雅仪表一处不燕尾帽佩戴端正，发不过颈、长发带指甲短，不涂指甲油5合格扣1分2发网0分5页脚内容6《儿科护理学》课程考试考核办法工作时间不浓妆艳抹，不戴耳环、戒5指、手链佩戴胸卡2站立正直，无倚床靠墙坐姿端正，不坐病床555走路不搭肩挽手，步履轻快行为55一处不合格扣1分各种操作动作轻巧，注意节约体力遵守劳动纪律无迟到、早退5520分热情接待患者，具有同情心严格遵守规章制度及操作规程01语言3能运用文明用语，即礼貌性语言、解55释性语言、安慰性语言、保护性语言一处不合格扣1分1能主动与患者进行沟通，说话和气、亲切并做到微笑服务0分标准分100分得分页脚内容7《儿科护理学》课程考试考核办法合格分90分主班护士工作质量标准及评价标准一、工作质量标准1、护士行为规范①仪表端庄，语言文明礼貌。②着装符合要求，挂牌上岗。③按时上下班，中途不脱岗，坚守岗位。2、病区管理①病房安静、无噪音。②陪伴、探视人员管理良好。3、办公室治疗室管理①办公室、治疗室地面、桌椅清洁，各类物品摆放有序。②严格交接班、接班药品、物品清楚、认真，有交接班登记③抢救、麻醉药品有固定基数、定点放置、加锁，有交接及使用登记。④及时补充各种表格用物，定点放置，通知供应室送一次性物品并交班。4、出入院管理①接送病人主动、热情、礼貌，做好入院宣教。页脚内容8《儿科护理学》课程考试考核办法②熟悉病区病人的动态信息，掌握病情九知道。③对出院、转科、死亡转院病人及时与主管医生和责任护士联系办妥有关手续。④合理安排床位，测量新入院及转科病人的生命体征通知主管医生。⑤检查出院、转科（院）病人病历质量，排列顺序正确并送交病案室。5、医嘱处理①医嘱处理及时、准确执行当日手术病人的术前及术后医嘱，并交接手术病人。②有关病人的检查、治疗及时通知责任护士及治疗班护士。③药名、剂量、用法书写规范。④页面整洁、字迹工整、清晰可辨。⑤严格查对制度，与责任护士查对医嘱，无差错事故。⑥临时医嘱单、注射单、口服单眉栏、页码填写齐全。6、各种表格处理①一览表与病人情况相符，标志明确。②各种通知单、检查单、化验单、会诊单处理及时。③检查各类标本无误后指导护理员及时送出。④认真准确，负责护士下班后新入院病人的评估宣教，按分级护理要求巡视病区，观察病情测量生命体征，并做好护理记录。⑤测量温并按规范绘制。12小时体页脚内容9《儿科护理学》课程考试考核办法二、工作质量评价标准科室：主班护士工作质量评价标准检查人：年月日项目分评检扣检查内容及要求值分标准查情况分护仪表端庄，语言文明礼貌着装符合要求，挂牌上岗3士行为规范一3处不合格扣1分1按时上下班，中途不脱岗，坚守岗位40分病房安静，无噪音4病一区管处不合理陪伴、探视人员管理良好3格扣1分页脚内容10《儿科护理学》课程考试考核办法10分办公室、治疗室地面、桌椅清洁，各类物品摆放55有序办公室严格交接班、接班药品、物品清楚、认真，有交治疗接班登记一室管处不合理抢救、麻醉药品有固定基数、定点放置、加锁，2有交接及使用登记格扣1分50分及时补充各种表格用物，定点放置，通知供应室5送一次物品并交班接送病人主动、热情、礼貌，做好入院宣教熟悉病区病人的动态信息，掌握病情九知道45出对出院、转科、死亡转院病人及时与主管医生和入院3一责任护士联系办妥有关手续管理处不合格扣1分2合理安排床位，测量新入院及转科病人的生命体0分征通知主管医生4检查出院、转科（院）病人病历质量，排列顺序4正确并送交病案室医嘱处理及时、准确执行当日手术病人的术前及医嘱处术后医嘱，并交接手术病人一5处不合页脚内容11《儿科护理学》课程考试考核办法理有关病人的检查格扣1分、治疗及时通知责任护士及治疗班护42士0分药名、剂量、用法书写规范22页面整洁、字迹工整、清晰可辨严格查对制度，与责任护士查对医嘱，无差错事52故全临时医嘱单、注射单、口服单眉栏、页码填写齐一览表与病人情况相符，标志明确545各种通知单、检查单、化验单、会诊单处理及时检查各类标本无误后指导护理员及时送出认真准确，负责护士下班后新入院病人的评估宣各种表格处一处不合理格扣1分23教，按分级护理要求巡视病区，观察病情测量生命体0分征，并做好护理记录测量12小时体温并按规范绘制3标准分100分得分合格分90分页脚内容12《儿科护理学》课程考试考核办法责任护士工作质量标准及评价标准一、工作质量标准1、护士行为①仪表端庄、语言文明礼貌②着装符合要求，挂牌上岗2、病室管理①病室用物摆放整齐有序，地面干净无垃圾。②床单位符合要求，床下无杂物，床铺整齐干净无渣屑。③每日坚持晨间护理。④病室按时通风，保持空气新鲜3、熟悉所分管病人动态①掌握病情“九知道”(包括心理状况、阳性结果)。②危重病人床边交接无遗漏。③及时严格查对制度。4、治疗护理工作①严格查对制度，准确执行各种治疗护理。②各种技术操作正规熟练，无菌观念强。页脚内容13《儿科护理学》课程考试考核办法③病人卧位舒适安全，无坠床、烫伤、褥疮发生。④按分级护理要求主动巡回病房，及时观察病情，定时评估危重病人情况，完成各种护理记录。⑤按照护理程序执行，修改护理计划，负责实施与评价。5、整体护理①做病人饮食指导，入院评估及时准确，书写认真规范无缺项。②健康教育按标准教育计划合理安排教育内容。③护理记录书写符合规范要求。④出院指导及时准确。6、病人反馈①病人熟悉病房环境及各项规章制度。②病人知道责任护士。③病人说出病情及检查治疗的简单情况。④病人对护理工作质量满意。页脚内容14《儿科护理学》课程考试考核办法二、工作质量评价标准科室：责任护士工作质量评价标准检查人：年月日项目分评分检查扣检查内容及要求值标准情况分护仪表端庄、语言文明礼貌5士行为一处不合格扣15分着装符合要求，挂牌上岗10分病室用物摆放整齐有序，地面干净无病一处2垃圾室管不合格扣1页脚内容15《儿科护理学》课程考试考核办法分理床单位符合要求，床下无杂物，床铺3整齐干净无渣屑10分每日坚持晨间护理32病室按时通风，保持空气新鲜熟掌握病情“九知道”(包括心理状况、5悉所阳性结果)分管病人动态一处危重病人床边交接无遗漏2不合格扣1分1及时严格查对制度30分严格查对制度，准确执行各种治疗护6理各种技术操作正规熟练，无菌观念强6治疗护理工病人卧位舒适安全，无坠床、烫伤、66一处不合格扣1分褥疮发生作3按分级护理要求主动巡回病房，及时0分观察病情，定时评估危重病人情况，完成各种护理记录。按照护理程序执行，修改护理计划，6负责实施与评价页脚内容16《儿科护理学》课程考试考核办法做病人饮食指导，入院评估及时准6确，书写认真规范无缺项整体护健康教育按标准教育计划合理安排1一处理0教育内容不合格扣1分20分护理记录书写符合规范要求86出院指导及时准确病人熟悉病房环境及各项规章制度2病人反病人知道责任护士1一处馈不合格扣1病人说出病情及检查治疗的简单情3分况10分病人对护理工作质量满意标准分100分4得分合格分90分小夜班护士工作质量标准及评价标准一、工作质量标准1、护士行为①仪表端庄，语言文明礼貌。页脚内容17《儿科护理学》课程考试考核办法②着装符合要求，挂牌上岗。③按时上下班，中途不脱岗，坚守岗位。2、病区管理①病房安静、无噪音。②陪伴、探视人员管理良好。③按时熄灯，协助和指导病人睡前卫生。3、办公室治疗室管理①办公室、治疗室地面、桌椅清洁，各类物品摆放有序。②严格交接班、接班药品、物品清楚、认真，有交接班登记4、治疗护理工作①交接病人病情清楚，认真熟悉全病区病人的动态，掌握病情九知道。②及时、准确执行各种治疗，严格执行三查八对，无护理差错事故发生。③主动巡视病房，定时评估危重病人的情况。④认真、记录。⑤危重病人抢救准确、及时完成各种护理、护理及时。⑥协助和指导病人睡前个人卫生。5、健康教育①接待新病人主动、热情，合理安排床位，及时进行入院宣教。②术前病人能叙述术前注意事项，术前准备完人能叙述次日检查的目的及注意事项。好。③病页脚内容18《儿科护理学》课程考试考核办法二、工作质量评价标准科室：小夜班护士工作质量评价标准检查人：年月日项目分评分检查扣检查内容及要求值标准情况分护仪表端庄，语言文明礼貌4士行为一处4不合格扣着装符合符合要求，挂牌上岗1分15分3按时上下班，中途不脱岗，坚守岗位病病房安静、无噪音5区管一处3不合格扣1分理陪伴、探视人员管理良好10分2按时熄灯，协助和指导病人睡前卫生1办办公室、治疗室地面、桌椅清洁、各00公室类物品摆放有序治疗室管一处不合格扣理严格交接班，交接物品、药品清楚、2认真，有交接班登记1分10分页脚内容19《儿科护理学》课程考试考核办法交接病人病情清楚、认真熟悉全病区88病人的动态，掌握病情九知道及时、准确执行各种治疗，严格执行治三查八对，无护理差错事故发生疗护一处6不合格扣1分理工主动巡视病房，定时评估危重病人的作情况40分认真、准确、及时完成各种护理记录666危重病人抢救、护理及时协助和指导病人睡前个人卫生接待新病人主动、热情，合理安排床7健位，及时进行入院宣教康教育一处术前病人能叙述术前注意事项，术前病人能叙述次日检查的目的及注意事7不合格扣1分准备完好20分6项标准分100分合格分90分得分夜班护士工作质量标准及评价标准页脚内容20《儿科护理学》课程考试考核办法一、工作质量标准1、护士行为①仪表端庄，语言文明礼貌②着装符合要求，挂牌上岗2、病区管理①保持病室安静无噪音。②陪伴及探视人员管理良好，随手关灯。3、办公室、治疗室管理①交接物品、急救药品、物品，清楚、认真有交接记录。②治疗室、办公室地面，桌椅清洁，物品摆放有序。4、夜间治疗护理工作①交接病人病情清楚，认真，熟悉全病区病人的动态，掌握病情“九知道”②按分及护理要求，主动巡回病房，观察病情，定时评估危重情况，完成各种护理记录。③及时、准确执行各种④严格执行三查七对，无护理病人抢救，护理及时。空气消毒。治疗护理。差错事故发生。⑤危重⑥完成治疗室⑦协助和指导病人睡前个人卫生。5、晨间治疗工作①采集各种检验标本，并于检验科交接标本并登记。页脚内容21《儿科护理学》课程考试考核办法②各种术前准备，检查前准备工作就绪。③发放一日清单。二、工作质量评价标准夜班护士工作质量评价标准科室：检查人：年月日项目分评分标检查情况扣检查内容及要求值准分55护仪表端庄、语言文明礼貌士行为一处不着装符合要求，挂牌上岗合格扣1分15分5不睡觉，坚守岗位病病房安静、无噪音5室管一处不理合格扣1分陪伴及探视制度人员管理良好，随手51关灯0分严格交接班、交接物品、药品清楚认办7真，有交接记录公室治疗室管一处不合格扣1分办公室、治疗室地面、桌椅清洁、物8理品摆放有序页脚内容22《儿科护理学》课程考试考核办法15分交接病人病情清楚、认真，熟悉全病5区病人动态，掌握病情“九知道”及时、准确执行各种治疗护理84严格三查七对，无护理差错事故发生夜间治疗护按分设护理要求，主动巡回病房，观5察病情，定时评估危重病人情况，完成各一处不理工种护理记录合格扣1分作完成治疗室空气消毒640分危重病人抢救、护理及时53协助和指导病人睡前个人卫生定时进行治疗室紫外线照射消毒，并4做好记录实施发放一日清单48晨间护理检验标本，并于见验检科交一处不接标本并登记合格扣1分20分8各种术前准备，检查术前准备工作就页脚内容23《儿科护理学》课程考试考核办法绪标准分100分得分合格分90分护士站工作质量标准及评价标准一、工作质量标准1、护士站物品摆放整齐、有序、无灰尘，无杂物堆放。2、保持护士站大声喧哗，声音强度为35--40dB，不允许在护士站吃东西、聚堆闲聊。3、上班着工作肩，戴发套，工作衣纽扣齐全、整洁。安静，不得服、戴燕帽、工作裤、工作鞋，裙摆不得外露，头发前不过耳，侧不过耳，长不过4、看到新病员护士站起迎接，做自我介绍，为患者办理入院手续，并将患者带至病室，给患者介绍主管医生、护士长、责任护士，介绍病区的环境、病室设施及探视、陪人制度等。让患者尽快地熟悉住院环境，减轻患者的陌生感，配合治疗。5、对进入病区的陌生人要主动询问，协助查找病员或处理问题。对出院病人要送出病区，并亲切的祝福。6、及7、及8、电脑等贵重物品上锁，专人定期维护，加强病历保管，护士离开护士站时接听电话，使用文明用语，耐心回答电话咨询，解释、处理得当。时接听病员呼叫，处理及时、正确。时锁配药室及病历车。页脚内容24《儿科护理学》课程考试考核办法二、工作质量评价标准科室：护士站工作质量评价标准检查人：年月日项目分评分标检查情扣检查内容及要求值0准况分1111环安静、整洁境一处不合格扣1分2物品摆放整齐、有序0分0护士仪表仪容符合规范，无闲聊、吃护0东西现象理迎接新病人热情周到，符合接病人要人员4一处不0求合格扣1分对进入病区的陌生人主动询问，处理10分0及时、正确页脚内容25《儿科护理学》课程考试考核办法接听电话及时，使用文明用语，解释、10处理得当11接听病员呼叫及时，处理及时、正确50业务4一处不处理医嘱及时合格扣1分0分1电脑等贵重物品上锁，维修及时，护5士离开时能够锁治疗室及病历车标准分100分得分合格分90分治疗室工作质量标准及评价标准一、工作质量标准1、室内布局合理，清洁区，污染区分区明确，标志清楚。2、无菌物品按灭菌日期依次放入专柜，过期重新灭菌。3、医护人员进入室内，应衣帽整洁，严格执行无菌技术操作规范。4、无菌物品必须一人一用一灭菌。5、抽出的药液、开启的静脉入输用无菌液体须注明时间，超过2小时后不得使用，启封抽吸的各种溶剂超过24小时不得使用，最好使用小包装。页脚内容26《儿科护理学》课程考试考核办法6、置于无菌储槽的灭菌物品，开启后注明开启时间，签全名，有效期限24小时，最好使用小包装。7、治疗车上物品应排放有序，上层为清洁区，下层为污染区，进入病室的治疗车应配有快速手消毒剂。8、镊子筒、镊子高压灭菌后干放保存，打开使用时，注明开启时间，签全名，有效时间4小时。9、治疗室每班工作后用含氯消毒液擦洗消毒地面、桌面、物面，每日2次；每日空气消毒1次，有记录；每月进行空气及物体表面等卫生学监测，并有检验报告单，粘贴整齐。10、医疗废弃物的处置符合医疗废弃物分类及处理规范。二、工作质量评价标准治疗室工作质量评价标准科室：检查人：年月日项分评检查扣检查内容及要求目值分标准情况分布室内布局合理，区分清洁区及污染区、一5局与标志清楚处不合页脚内容27《儿科护理学》课程考试考核办法设格扣1室内整齐清洁无尘土、有水、电装置55备分2有药物配伍禁忌表，常用试敏药品操0分作规程表毒麻药品应加锁保管，各种药品器械52位置固定，并严格交接班治疗室有工作制度，各类物品按其性质分类，合理保管护理人员严格遵守无菌技术操作原则2工医护作洗手、戴口罩人员进治疗室衣帽整齐，操作前2质一非工作人员不准入内，无事不在室内2量闲谈、滞留处不合格扣1分标准4非医疗用品不得在室内存放2各类药品定量，定位放置，内服、外30分用标签醒目无菌物品专柜放置，摆放有序，消毒32时间不超过7天，无过期物品抗生素现用现配，每溶一种药用一个页脚内容28《儿科护理学》课程考试考核办法注射器正确掌握各种皮试液的配制35抽出的药液、开启的静脉输入用的无菌溶液须注明开启时间、签全名，有效时间为2小时，启封的各种操作使用的无菌溶液剂，注明开启时间、签全名，有效时间为24小时药液抽吸后无残留液体和未溶解的药43433粉存在做到注射器一人一针一管一用一处置，操作台上不放用过的注射器置于无菌储槽的物品，开启后注明开启时间，24小时内有效治疗车上物品摆放有序，上层为清洁区，下层为污染区消毒镊子筒、镊子，打开使用时，注明开启时间、签全名、有效时间4小时一隔棉签打开后注明时间，24小时内有效；碘尔康开启后注明开启时间，签全名，72离小时内有效处不合4格扣1分20分4雾化吸入器药杯、面罩、螺纹管每次使页脚内容29《儿科护理学》课程考试考核办法用后浸泡消毒医疗废弃物的处置符合医疗废弃物分4类及处理，体温计每床1支，用后浸泡消毒治疗室每班工作后擦洗消毒地面、桌面、物面，每拭2次，各种消毒液浓度符合要求，每日空气消毒表面等卫监测并有检验报告等，粘贴整齐日用含氯消毒液擦51次有记录，每月进行空气及物体生学室内无蚊、蝇、蜘蛛网33各处无尘土，杂物及碎安瓿、空纸盒、空输液瓶，每天处理卫生要求2各种医疗用品按规定放置，无医疗以一3外生活用品处不合格扣14分治疗室内放有盖医用垃圾桶0分各种治疗车，车轮无噪声、灵活、车内4外清洁无杂物卫生用具专用3标准分100分得分合格分90分页脚内容30《儿科护理学》课程考试考核办法急救药品、物品质量标准及评价标准一、工作质量标准1、急救车：①定位放置，专人保管。整洁无灰尘。②各种抢救物品、药品及器械做到定位、定数量、定期检查、定期消毒、定期维修，性能良好，处于备用状态，用后及时补充。③无菌物品定期检查、定期消毒，无破损、潮湿、失效。④物品、药品固定基数与实有数目相符，摆放次序与目录相符，药品原装盒无破损，药品无变色、变质、破损、失效（如果药品剂量、批号与原装盒不相符，需在药品盒上注明）。⑤严格交接班制，度班班交接，做好记录，签全名，交接本放于急救车内（与血压计放置在一起）。⑥护士长每周至少检查1次，专管护士每周检查2次，用兰墨水笔签名2、氧气装置符合要求3、吸引器装置符合要求4、血压计。。。、心脏按压板符合要求。5、各种抢救仪器均有使用程序及注意事项。6、急救物品完好率100％。计算方法：急救物品完好率=检查合格项÷被检查项×100%。页脚内容31《儿科护理学》课程考试考核办法二、工作质量评价标准急救物品、药品管理质量评价标准科室：项检查人：年月日分评检查情扣值分标准况分检查项目及标准目氧气筒表面清洁、无灰尘3氧氧气设备各部分功能良好，处于备用状3态气一设湿化瓶清洁，用后消毒备用，（湿化液）每3处不合格扣1分备日更换一次15分使用一次性鼻导管及连接管3“空”、“满”标志明确，空满分开放置32吸引器表面清洁、无积尘吸一引功能良好，处于备用状态，有状态标识，3处不合1分使用卡片器格扣1备有一次性吸痰管及吸引管2页脚内容32《儿科护理学》课程考试考核办法0分吸引器瓶用后消毒备用，玻璃接管用纱3布包裹急救车内、外清洁，物品摆放有序，标5志清晰急救车钥匙要在10秒内拿到，备胸外按51压板抢救药品标签醒目，有固定基数，物卡00相符，用后及时补充急救抢救药品用原包装,无变色、浑浊、破损、1一字迹不清及失效,数目与卡相符处不合车格扣1分5所有无菌物品及一次性医疗用品无过50分期开口器、压舌板、舌钳等灭菌后纸塑包5装储存半年除规定物品外，禁放其他杂物5备接线板，电线源路正常5心一电功能良好，有状态标识、使用卡片，备1处不合0监用电极片，定期保养格扣1分护页脚内容33《儿科护理学》课程考试考核办法10分定人保管，定位放置，定量供应，定期5消毒灭菌，定时检查维修，班班交接，有记录管专管护士每周检查2次，护士长每周检查1235一处不合理次，有记录1格扣1分抢救完毕，及时补充整理，保证随时可以投入抢救状态5分各种抢救仪器均有使用程序及注意事项标准分100分合格分100分得分病区管理工作质量标准及评价标准一、工作质量标准1、病区工作人员着装符合规范，仪表端庄、衣帽整洁，文明用语，无迟到、早退，无窜岗、离岗。2、病区安静，声音强度在35---40dB，工作人员做到“四轻”:说话轻、走路轻、操作轻、开关门窗轻。3、病区内禁止吸烟。页脚内容34《儿科护理学》课程考试考核办法4、病房统一床号及病室门号，统一位置安装。病室门口插有主管医生及责任护士名牌。5、办公室、治疗室、配药室、功能用房及设施、物品按要求放置，整齐、有序。护士站台面、水池及周围环境保持干净、整齐。6、值班室整沽，每日定时开窗通风，保持空气清新，床褥叠放整齐，物品摆放整齐、有序。7、病室每日2次定时开窗通风，每次30分钟，保持病室空气清新。床单位整洁，床头柜、陪人椅、洗漱用具定位放置，清洁无污垢。床头柜物品摆放整齐，无灰尘污垢。输液架用后及时归放至卫生间，摇床扶手及时折叠归位，以防碰伤。备用床、暂空床符合要求。8、禁止在贴宣传画、广告画、告示、通知及便条器。窗台内、外放置物品:禁止在输液架、电视架上悬挂毛巾、衣物等;禁止在病室内随便粘;禁止病人使用设备带上的电源插座；禁止病人在医院使用大功率的电9、每日8:00~10:00为查房时间、12:00~14:00为中午休息时间、22:00以后至第二日的7:00为休息时间，为了保证患者的休息和治疗，在以上3个时间段禁止病人看电视。10、病区处置室物品放置规范、整齐、有序，医疗废物的处置符合医院感染管理规范。11、卫生间干净、无异味。12、拖布标识清楚，处置符合规范。13、患者及探视陪护人员管理14、患者住院期间不得外按时回院。15、病房走廊清洁，不放置多余物品。库房整洁，放置物品符合规范。到位，有探视陪护制度。出，特殊情况必须患者书写请假条，经主管医生同意，签字后方可离院，页脚内容35《儿科护理学》课程考试考核办法16、各类垃圾分类放置、有序、规范，垃圾桶（框）周围保持干净、整齐、不乱放物品。17、走廊、浴室、厕所的墙边设置栏杆，病室、厕所、浴室应装置呼叫系统，定期检查，保证正常使用。二、工作质量评价标准科室：病区管理质量评价标准检查人：年月日项目分评分检查情扣检查内容及要求值标准况分病区安静、整洁、舒适、安全6环一处页脚内容36《儿科护理学》课程考试考核办法境不合格扣1病区内禁止吸烟，打牌、下象棋等，7分2严禁大声喧哗、大声放收音机、电视0分护士站、配药室、治疗室等物品放置7整齐、有序库房物品、资料摆放整齐、有序地面清洁、物品柜、桌面无积灰物品保存符合要求433库房10分更衣室、值班休息室清洁整齐，物品4值放置整齐、有序一处班室不合格扣1架子床、更衣柜清洁，无灰尘被褥叠放整齐33331分0分墙壁、地面清洁，无污渍壁柜、床头柜清洁，物品放置规范病一处室不合格扣1输液架、摇床扶手及时归位，符合要42求5分分窗台无杂物、地面、墙壁、墙角、床4头柜、电视架、门后等处无积灰，整洁页脚内容37《儿科护理学》课程考试考核办法门窗不贴纸，各处不乱贴胶布43病室内不晾衣物不准使用电炉子45走各种车辆清洁，轮胎充气好一处廊不合格扣115分走廊扶手无灰尘，地面清洁无杂物0分地面清洁、无杂物、无异味333处垃圾处置符合规范置室及卫生间一处拖布标识清楚，处置符合规范不合格扣1分13厕所卫生清洁，无异味5分病区内物品、水、电、仪器状态良好，3无不安全因素安有护理安全防范措施5全管一处理不合格扣15分患者及探视陪护人员管理到位10分页脚内容38《儿科护理学》课程考试考核办法标准分100分得分合格分90分基础护理工作质量标准及评价标准一、工作质量标准1、病室整洁、物品放置整齐、有序。每日定时通风2次，每次30分钟，保持室内空气清新。2、床单位平整、无渣屑、干燥、无污渍，洗漱用具、大小便器固定放置，床下无杂物。被服每周更换1-2次，如果被血液、体液、大小便等污染时随时更换。3、做好入院宣教、健康教育和出院指导。4、按照护理级别要求巡视患者，发现问题及时报告医生，配合抢救及处理。5、晨晚间符合《护理文书书写规范》。6、患者穿病员服，卧位舒适，符合病情需要。做好患者的皮肤护理护理及饮食护理到位，认真执行交接班制度。护理记录及时、准确、完整、客观，书写。7、基础护理要求做到六洁、三短、三保持、四无、四及时。具体内容如下：六洁：口腔洁---按时口腔护理，危重病人每天2次，无臭、残渣及口腔并发症；头发洁---清洁、无味、理顺；皮肤洁---全身皮肤清洁；手足洁---干净；页脚内容39《儿科护理学》课程考试考核办法会阴洁---无味、清洁；肛门洁---无血、尿、便迹，昏迷病人每日晚做一次会阴擦洗。三短：头发短；指（趾）甲短，剪平，无污垢；胡须短。三保持：I、保持引流管通畅，固定方法、位置正确、定时更换；II、保持床铺清洁、整齐，床单平整、中线正、四角直、无碎屑、被头无空虚；III、保持病人卧位舒适，符合治疗、护理要求。四无：无压疮、无烫伤、无坠床、无液体外渗。四及时：及时巡视；及时观察病情；及时报告医生；及时抢救、处置。8、昏迷病人有安全防范措施，卧床病人有防止并发症的护理措施，做好护理记录，并严格按照护理措施实施，确保患者的9、各种导管固定正确，引流通畅，护理措施到位。10、掌握病人情况，包括诊断、病情、治疗、护理、饮食、心理状况等。11、按基础护理操作规程实施操作。12、配备基础护理必要设备：如洗头车、床单位消毒机等。页脚内容40《儿科护理学》课程考试考核办法二、工作质量评价标准科室：基础护理工作质量评价标准检查人：年月日项目分评分标检查情扣检查内容及要求值准况分病病房安静、定时通风，无异味用物摆放整齐，床上床下无杂物5房一处不合格扣1分150分一床一巾，湿扫床；床头柜一柜一巾35湿擦病床单位被服清洁、平整，无渣，无垢，无血一处不迹尿迹。必要时随时更换，每周更换合格扣1分20分床头卡姓名与患者相符，分级护理、5饮食标记正确页脚内容41《儿科护理学》课程考试考核办法患者床旁对讲系统能随时应用52床头清洁、整齐、桌面无杂物病人熟悉病房环境2病人知道作息、探视、陪护等制度病人知道主管医生和护士2入院介2一处不绍合格扣1分1病人掌握病房常用设施（水、电等）的使用及注意事项220分病人能妥善保管自己的物品患者头发清洁、整齐44患者口腔清洁、无异味、口唇干裂病人卫生患者指（趾）甲短、胡须短、清洁4一处不4合格扣1分2肛门、会阴部清洁、无异味0分引流管固定正确、清洁、畅通，消毒4规范卧位舒适，意识不清、烦躁病人有安病5全措施人安页脚内容42《儿科护理学》课程考试考核办法全药物过敏者，在病历、床头有明显标52识，并告知病人及家属0分一处不卧床病人有防止并发症的措施5合格扣1分用热、冷及糖尿病病人注意保护皮肤52护理标志正确按护理级别定时巡回病房，正确勾签4治输液卡疗护理一处不按护理程序实施护理及时、准确执行各种治疗护理计划指导病人功能锻炼2合格扣1分12分22熟悉病情熟悉床号，姓名、诊断、病情、治疗、一处不8护理、饮食、心理状况、健康教育合格扣1分8分标准分100分合格分90分得分消毒隔离工作质量标准及评价标准页脚内容43《儿科护理学》课程考试考核办法一、工作质量标准1、病房环境、设置（1）病室内空气每周用紫外线机消毒1次，做好记录，紫外线灯管每周用95%的酒精擦拭1次有标记（用兰“∨”标记），每季度监测1次，做好记录，低于70uW/cm2及时更换。（2）地面湿式清扫，遇污染时及时用含氯消毒剂处置，消毒剂的浓度符合医院感染管理规范。（3）病日2次用500mg/L有效氯消毒床每液湿式清扫，严格执行一床一套湿式扫床。患者出院、转科、死亡后做好终末消毒。（4）床头柜每（5）病人衣物、床单、被套每周更换1~2次，枕芯、棉被、床垫定期按《照消毒进行消毒，被血液、体液污染时及时更换，禁止在病房、走廊清点更换下来的被服。日2次用500mg/L有效氯消毒液擦拭，一桌一巾一消毒。技术规范》要求（6）医疗废物分类放置，按指定路线封闭运送，与生活垃圾分开装运。（7）办挂晾干，定位放公室与换药室、病室、检查室、治理室、厕所等均有专用拖布，标识清楚、分开清洗、悬置，每日浸泡消毒≥2次。医疗垃圾：分类放置于感染性医疗废物包装袋（黄袋）及利器盒内，暂存于专用塑料桶内密闭保存，桶身粘贴医疗废物专用标识。生活垃圾：黑色塑料袋盛装，暂存于塑料桶内密闭保存，桶身不粘贴标识。病区、走廊：蓝色抹布、蓝色拖布（拖把上粘贴一圈蓝色不干胶）。治疗室、办公室、换药室：黄色抹布、黄色拖布（拖把上粘贴一圈黄色不干胶）。厕所：红色拖布（拖把上粘贴一圈红色布干胶）。页脚内容44《儿科护理学》课程考试考核办法配药室：绿色抹布，绿色拖布。2、各种治疗（1）治疗室、检查室、换药室每季度做空气、物体表面、医护人员的手、无菌物品卫生学检测1次，有记录。（2）治疗室、检查室、换药室每日用500mg/L有效氯消毒液擦拭物体表面≥2次，每日用紫外线消毒机消毒1次，做好记录。（3）医务人员进入检查室、治疗室、换药室，衣帽整洁，严格执行无菌及时操作规程。治疗车上层为清洁区，下层为污染区；进入病室的治疗车应配有快速手消毒剂。（4）无菌镊及配套容器，干放保存，打开使用时在高压灭菌胶带上注明开时启间、签全名，有效时间为4小时。（5）各种无菌物品及无菌包按要求专柜保存，定位放置，整齐、有序，均在有效期内。打开使用时在高压灭菌胶带上注明开时启间、签全名，有效时间为24小时。（6）无菌物品一人一用一灭菌。无菌物品应先启用远期，后用近期，取放标识清楚。无菌包清洁、干燥、无破损，包装严密，捆扎松紧适度。（7）一次性卫生材料一人一用一处置，处置符合医院感染管理规范。（8）使用中的碘伏、酒精消毒液密闭保存，需添加消毒液时应将瓶中剩余消毒液倾倒后，重新添加，消毒瓶每周更换2次，更换消毒瓶时重新添加消毒液。（9）抽出的药液、开的启静脉输入用的无菌2小时；启封的各种护理操作使用的无菌溶剂、必须启日期、时间、签全名，有效时间为24小时。溶液必须启日期、时间、签全名，有效时间为棉签页脚内容45《儿科护理学》课程考试考核办法（10）各种治疗室、护理及换药应严格执行清洁、污染、隔离依次执行。特殊感染伤口如：炭疽、气性坏疽、破伤风等应就地诊治，严格隔离，不得进入换药室，处置后严格进行终末消毒。3、隔离（1）接触传播的隔离预防对确诊或疑似感染了接触传播病员微生物如肠道感染、多重耐药菌性细菌感染、皮肤感染等的病人，在进行标准预防的基础上，还应采用接触传播的隔离预防。①病人的隔离a、病人安置在隔离间，无条件时可将同种病原体感染的病人安置于一室。b、限制病人的活动范围。c、减少转运，如必须转运时，应尽量减少对其他病人和环境表面的污染。②防护隔离a、进入隔离病室接触病人血液、体液、分泌物、排泄物等物质时，应戴手套。b、离开隔离病室前、接触污染物c、进入病室，从事可能污染工作服的操作时，应挂，或使用一次性隔离衣，用后按医疗废物管理要求进行处置。d、隔离室应包括接触病人的品后、摘除手套后，洗手和/或手消毒。穿隔离衣；离开病室前，脱下隔离衣，按要求悬有隔离标志，并限制人员的出入。（2）空气传播的隔离预防如果病人确诊或疑似感染了经空气传播的疾病，如结核、流行性脑膜炎、腮腺炎、水痘、麻疹、肺鼠疫、肺出血等，在标准预防的基础上还应采用空气传播的隔离预防，主要采用以下隔离措施：页脚内容46《儿科护理学》课程考试考核办法①病人的隔离：a、病人应安置在单人间，加强通风；无条件时，相同病原微生物感染病人可同住一室，不同病原体感染的病人应分开安置。b、尽快转运至有条件收治的传染病院或卫生行政部门指定的医院进行收治，并注意转运过程中医务人员的防护；当病人病情容许时，应戴外科口罩。c、限制病人的活动范围。d、做好空气的消毒。②防护隔离：a、医务人员进入确诊或疑似传染病人房间时，应戴帽子、医用防护口罩。b、进行可能产生喷溅的诊疗操作时，应穿隔离衣。c、当接触病人及其血液、体液、分泌物、排泄物等物质时应当戴手套。（3）飞沫传播的隔离预防如果病人确诊或疑似感染了经飞沫传播的疾病，如百日咳、白喉、病毒性腮腺炎、脑膜炎等疾病，在标准预防的基础上还应采用飞沫的隔离预防。①病人的隔离a、可疑传染病安置在单人隔离间；无条件时相同病原体感染的病人可同室安置；不同病原体感染的病人应分开放置。b、减少病人的活动范围，减少转运。当必须转运时，医务人员应注意防护，病人病情容许时应佩戴外科口罩。页脚内容47《儿科护理学》课程考试考核办法c、病人之间、病人与探视者之间相隔离空间在1米以上，加强通风，空气不需特殊处理。②防护隔离a、与病人近距离（1米以内）接触，需佩戴帽子与医用防护口罩。b、进行可能产生喷溅的诊疗操作时，应穿隔离衣。c、当接触病人及其血液、体液、分泌物、排泄物等物质是应戴手套。二、工作质量评价标准消毒隔离质量评价标准科室：检查人：年月日项分评分值标准检查扣检查内容及要求目情况分病房每周紫外线消毒1次有登记，一处7不合格扣1病紫外线灯管每周擦拭1次有标记，使用房符合要求分环地面湿式清扫，遇污染时及时消毒7页脚内容48《儿科护理学》课程考试考核办法境坚持晨晚间护理，执行一床一套，7设一桌一巾，用后彻底消毒置病人入院、转科、死亡等终末消毒6处理符合规范40分各区域拖布标识清楚、处置符合规7范，医疗垃圾桶、生活垃圾桶标识正确、清楚被服能够按时更换，污染时及时更换64各科护理治疗技术能严格执行无菌技术操作及洗手原则各检查室、治疗室、换药室布局合5各理，清洁区、诊治室分清楚，并有明显技术，物品放置合理种治疗5一处分不合格扣1检查室、换药室、治疗室每日紫外4线消毒1次有记录检查室、治疗室、换药室每月进行0分体表面等微生物监测，并有检验报告单及记录5无菌物品存放、取用符合规范，一5灭菌人一用一页脚内容49《儿科护理学》课程考试考核办法一次性卫生材料一人一用一处置，5处置符合规范氧气湿化瓶、雾化器螺旋管等干燥5保存无菌溶液、溶媒等的使用符合规范4无菌容器、消毒液更换符合规范，4书写符合规范熟悉各种消毒方法，消毒液的浓5度、配制方法与使用方法医疗废弃物的处理符合医疗废弃物分类及处理规范4隔病人隔离符合要求5一处离不合格扣15分1防护隔离符合要求0分标准分100分得分合格分100分特级护理工作质量标准及评价标准一、工作质量标准页脚内容50《儿科护理学》课程考试考核办法1、除患者突然发生病情变化外，尽可能进入抢救室或监护室，根据医嘱由监护护士或特护人员护理。2、严密观察病情，注意监测患者体温、脉搏、呼吸、血压，保持呼吸道及各种管道的通畅，准确记录24小时出入量。3、制定护理计划或护理重点，有完整的危重患者护理记录单，详细记录患者的病情变化及护理措施，健康宣教及时、全面、有针对性。4、及时正确执行护理常规与护理技术操作规程。5、认真做好重症患者的生活护理，做到“六洁”、“三短”、“三保持”、“四无”、“四及时”，即：六洁：口腔洁---按时口腔2次，无臭、残渣及口腔并护理，危重病人每天发症；头发洁---清洁、无味---全身皮肤清洁；---干净；---无味、清洁；---无血、尿、便迹，昏迷病人每日晚做一次会阴擦洗。三短：头发短；指（趾）甲短，剪平，无污垢；胡须短。三保持：I、保持引流管通畅，固定方法、位置正确、定时II、保持床铺清洁、整齐，床单平整、中线正、四角直、无碎屑、被头无III、保持病人卧位舒适，符合治疗、护理要求。四无：无压疮、无烫伤、无坠床、无液体外渗。四及时：及时巡视；及时观察病情；及时报告医生；及时抢救、处置。、理顺；皮肤洁手足洁会阴洁肛门洁更换；空虚；6、备齐急救药品、物品及设备，用物定期更换和消毒，设备处于备用状态，保证正常使用。操作时严格遵守无菌技术操作原则。页脚内容51《儿科护理学》课程考试考核办法特级护理质量评价标准二、工作质量评价标准科室：检查人：年月日项目分评分检查扣值标准情况分检查项目及标准进行床头交接班84病情动态监测T、P、R、BP、血氧饱和度等监测指标观察、记录不及时病情出现变化时观察、记录不及时，记录不全面4各种管道未妥善固定，引流管堵塞引流液色、量、性状描述不准确，记4一处不合格扣1分4与录不及时治出入量记录有误44疗7静脉给药方法、时间、顺序、滴速等0分不准确，安排欠合理各种口服药患者未能按时服药4页脚内容52《儿科护理学》课程考试考核办法口服药给药途径（舌下含服、研碎、4空肠造瘘入等）未遵遗嘱执行未按时完成各种治疗（吸氧、雾化、41鼻饲、换药、肺部物理治疗等）掌握急救仪器不熟练（如ECG机、简0易呼吸器、呼吸机、输液泵等）掌握病情不全面（床号、姓名、诊断、饮食、护理措施、主要阳性体征、检查结果、心理需求）4无护理计划，未按护理计划护理病人44专科护理不到位，护理措施无针对性特殊用药观察不详细，对药物的作用4及副作用不了解，未做好记录患者卧位不舒适，肢体未摆放为功能4基位础安全措施不到位，危重、躁动患者病护床未加床档保护一处不合格扣1分4理协助进餐不及时，未观察进餐情况2230分患者头发不清洁、胡须长页脚内容53《儿科护理学》课程考试考核办法患者指（趾）甲长、不清洁22患者口腔不清洁，口唇干裂皮肤不清洁，有血、尿、便、胶布痕2迹肛周及尿道口不清洁、有异味22床单不清洁、平整、干燥，有污迹，床单位不整洁，有多余用物患者未穿病员服2执行护理操作时未遮挡患者42操作前护士未告知、未做解释工作标准分100分合格分90分得分一级护理工作质量标准及评价标准一、工作质量标准1、随时观察病情并掌握病情变化，根据病情及医嘱，定时测量体温、脉搏、呼吸、血压。2、做好护理记录，护理记录及时、准确、完整、客观，护理措施到位。页脚内容54《儿科护理学》课程考试考核办法3、认真完成重症患者的生活护理，做到“六洁”、“三短”、“三保持”、“四无”、“四及时”。4、正确执行护理常规，护理措施到位。5、按时执行医嘱，正确执行护理技术操作规程。6、每小时巡视患者7、健康宣教及时、一次，随时做好各种应急准备。全面、并有针对性。8、护理标记与医嘱、诊断牌、床头卡相符。二、工作质量评价标准一级护理质量评价标准科室：检查人：年月日页脚内容55《儿科护理学》课程考试考核办法项分评分检查情扣检查项目及标准目值标准况分护理级别与病情、诊断、病例不符8合未及时观察病情、异常化验指标及68心理变化，未及时记录，未签全名病未做到每日床旁交接班，包括：治疗、皮肤、护理等情一处观未做到每小时巡视患者，有问题未及时不合格扣4分88发现，及察时处理5出入量记录不准确0分未保持各种管道通畅、位置不合适，8未妥善固定，观察引流物的色、量、性状记录不及时病情掌握不全面未做到九知道48用药未做到及时准确、安排欠合理治疗2（时间、顺序滴速、、方法等），特殊用药观察不详细一处不合格扣2分0分未按时服药，患者不了解药名及用8药目的页脚内容56《儿科护理学》课程考试考核办法未按时治疗（如吸氧、雾化、换药4433等）患者卧位不舒适，未保持良好的功能位，不了解目的不能自理者无安全措施，有护理并发症指导协助进餐不及时，未观察进餐情况基础患者头发不清洁、胡须长333一处不合格扣3分患者指（趾）甲长、不清洁护理口腔不清洁，口唇干裂30分皮肤不清洁，有血、尿、便、胶布3痕迹肛周及尿道口不清洁、有异味33床单不清洁、平整、干燥，有污迹，床单位不整洁，有多余用物患者未穿病员服2标准分100分得分页脚内容57《儿科护理学》课程考试考核办法合格分90分二级护理工作质量标准及评价标准一、工作质量标准1、每2小时巡视患者一次，观察和掌握患者的病情变化、治疗效果及精神状态。2、正确执行护理常规，按常规给患者测量体温、脉搏、呼吸及血压。3、做好护理记录，护理记录及时、准确、完整、客观，护理措施到位。4、协助患者进行生活护理，监督、检查、指导患者做到5、按时执行6、健康宣教及时、7、护理标“六洁”“三短”。医嘱，正确执行护理技术操作规程。全面、并有针对性。识与医嘱、诊断牌、床头卡相符。页脚内容58《儿科护理学》课程考试考核办法二、工作质量评价标准科室：二级护理质量评价标准检查人：年月日项目分1评检查情扣检查项目及标准值0分标准况分未了解患者病情及心理需求，未进行健康宣教1病情观察6护理标记与医嘱、诊断牌、床头卡不符0一1病情掌握不全面，未做到九知道处不合0格扣4分111巡视病房不及时，未按每小时巡视病房0分5护理记录不及时，不准确，不完整，未50签全名，病情变化时，未随时记录未发药到口，静脉用药及护理治疗安排欠合理，未按时完成一治处不合页脚内容59《儿科护理学》课程考试考核办法疗格扣3分112未按时治疗000分基未协助患者进行生活护理础一护处不合1格扣3分理未保持患者“六洁”，即口腔、头发、皮0肤、会阴、手足、床单元清洁20分标准分100分合格分90分得分三级护理工作质量标准及评价标准一、工作质量标准1、按2、每日巡视患者2-3次，观察和掌握患者3、正确执行护理4、按时医嘱，正确执行护理技术操作规程。5、督促检查患者常规为患者测量体温、脉搏、呼吸、血压。的治疗效果及精神状态。常规，并做好护理记录。执行做到“六洁”、“三短”，执行作息时间，做好卫生宣工教作。页脚内容60《儿科护理学》课程考试考核办法6、进行健康知识宣教，产妇可进行卫生保健知识指导。7、护理标记与医嘱、诊断牌、床头卡相符。二、工作质量评价标准科室：三级护理质量评价标准检查人：年月日项目分评检查情扣检查项目及标准值分标准况分页脚内容61《儿科护理学》课程考试考核办法1为做好入院介绍及健康教育0护理标记与医嘱、诊断牌、床头卡不1000符病1情未做健康指导一观处不合1格扣4分察病情掌握不全面，未做到“九知道”60分1护理记录不及时，不准确，不完整，0未签全名1巡视病房不及时，未按时巡视病房0治一处不合格扣3分21疗未发药到口，静脉用药及护理治疗安0排欠合理，未按时完成20分基未督促、指导并协助患者生活护理0一础处不合护理1格扣分3未保持个人及单位清洁整齐0页脚内容62《儿科护理学》课程考试考核办法20分标准分100分合格分90分得分体温单、医嘱单质量评价标准科室：检查人：