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文档简介

2022年高三语文教学计划推举：

一、学生状况分析

本年度，我带三个高考补习班的语文课。三个班共计260名学生。他们大多根底薄弱，语文素养差。其中两个班比另一个班稍强一些，但他们共同的特点是，字写得不美，创新意识差。要在短期内提高他们的力量和水平，可谓任重而道远。

二、教学目的和要求

本学期当系统复习语文学问和语言表达的有关学问及文学常识和名句名篇背诵。这其中包括识记现代汉语一般话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇。还要复习古诗词鉴赏的有关内容。全面复习语言学问，提高语言表达力量，提高学生的古诗文鉴赏力量，为应考打下坚实基矗

三、教学措施和方法

1、向45分钟要质量。

1)备课要大量参考多种资料，力求学问的新、全、准。

2)上课要留意方法的敏捷多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，把握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。

3)多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在竞赛中提出问题，引起学生留意。

2、多布置作业，准时收交，准时批阅。多鼓舞学生，爱护他们的学习热忱。

3、作文要提倡学生多做教师粗改，多确定学生的特长。

4、留意适时开展一些丰富多彩的其次课堂活动，培育学生兴趣，激发热忱。

5、还要适当布置口头作业，准时抽查。

6、讲评高考模拟试卷，肯定要留意讲清思路，教给学生方法。特殊是教给他们解读现代文的方法。

四、教学进度安排

第一、周语音学问第一次作文

二、讲评语音局部题目

三、字形学问其次次作文

四、讲评辨析错别字局部的题目

五、同上第三次作文

六、标点学问

七、正确使用词语学问第四次作文

八、讲评词语局部学问

九、病句学问第五次作文

十、讲评辨析病句局部的题目

十一、扩展语句、压缩语段第六次作文

十二、讲解扩展语句、压缩语段的题目

十三、选用、仿用、变换句式第七次作文

十四、讲评比用、仿用、变换句式的题目

十五、语言简明、连贯、得体第八次作文

十六、处理语言简明、连贯、得体局部的题目

十七、常见的修辞手法第九次作文

十八、处理修辞手法局部的题目。

十九、文学常识第十次作文

二十、讲解文学常识题目

二十一、常见的名句名篇第十一次作文

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