春季高考 幼儿心理学(王振宇版)第四章、第五章练习题

PAGEPAGE1一、选择题

幼儿心理学第四章、第五章练习题

D、幼儿气质不会发生任何变化10（）岁是儿童词汇量增长最快的时期。A、2-3岁 B、3-4岁 C、4-5岁 D、3-6岁1、婴儿对语音，尤其是对母亲的语音偏爱发生于（ ）时期。A胎儿中后期 B新生儿期 C婴儿期 D幼儿期2、安全型依恋的儿童占（ ）A10% B30% C70% D90%一般来说，小班可侧重于（ ）A对事物表面特征的观察 B同类事物之间的比较观察C思考事物与周围环境间的关系婴儿形成不同依恋类型的生物学基础是（）A养育方式 B儿童气质 C营养状况 D环境因素矛盾型依恋的儿童与母亲重逢时可能表现出（）A喜欢和活跃 B平静和欣慰 C激动和拥抱 D生气和踢打依恋形成以后，不会发生的行为是（）A听见声音就及时反应 B与依恋对象分离时会表现出紧张C主动寻求7、学前儿童掌握下面语词先后顺序正确的是（ ）A饼干—漂亮—但是 B饼干—但是—漂亮C漂亮—但是—饼干 D但是—漂亮—饼干8、儿童习得语言的过程，不仅有个别差异还有（）差异。A、地区 B、经济 C、性别 D、民族依恋对象 D与依恋对象逢时哭闹9、下列说法正确的是A、多血质优于粘液质B、性格是先天决定的C、每种气质类型都有积极和消极方面

11.10（）准。A、自律 B、他律 C、具体运算 D、前运12（ ）岁幼儿开始出现“性别分离”现象。A.1-2 B.2-3 C.3-4 D.5-613、性别恒常性通常要到（ ）岁才能获得。A.6—7 B.2-3 C.3-4 D.5-6喜欢缠着妈妈，不愿意一个人玩耍；与妈妈分离时表现出强烈的不安、哭不停，很难平静下来。这种儿童属于（ 。A、安全性依恋 B、回避型依恋C、矛盾型依恋 D、情感依恋某幼儿活泼热情，行动敏捷，灵活机智，注意力容易转移，其气质类型是（ 。A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁16.下列关于气质和性格的区别，表述错误的是（ 。A.B.性格无好坏之分C.性格具有可塑性D.气质具有较强的稳定性17.分析儿童性格最重要的指标是看他能否（ 。A.参加游戏 B.富有创造性 C.热爱学习 D.适应新环18.下列哪项实验能够验证婴幼儿是否认识自己的整体形象（ 。A.视觉悬崖 B.点红测验 C.三ft实验 D.双生子实19.幼儿的性别取向主要以（ ）为依据。A.面部表情 B.外表特征 C.生理器官 D.第二性20、形成儿童道德行为的关键途径是（ ）A、加强说教B、榜样示范 C、开展游戏D、注重灌输21（）表现形式。A.适应性告知 B.批评和嘲笑 C.命令、请求和威胁 D.问题与回答22（ ）依恋类的儿童容易出现内隐的行为问题，比如：胆小、羞怯、缺乏奇心和探索欲。A、安全型 B、回避型 C、矛盾型 D、不安全型23、幼儿园小朋友一起活动时，已表现出“以貌取人”的倾向，这体现了（因素影响儿童的同伴交往。A.行为特征 B.身体特征 C.认知能力 D.成人的鼓励24（ ）认为儿童只有达到自律阶段，才算有了真正的道德A、科尔伯格B、班杜拉 C、皮亚杰 D、华生25、科尔伯格将儿童的道德划分为三个水平六个阶段，其中第三阶段是（）A、快乐的相对主义B、服从惩罚定向 C、普遍的原则 D、好孩子定26、下列表述正确的是（ ）AB、气质有好坏之分；C、性格具有可塑性；D、性格主要是先天获得；27、性别恒常性是儿童性别认知发展中的一个重要里程碑，通常要到（）能获得性别恒常性的认识。A、3-4 B、4-5 C、5-6 D、6-7“行为孤僻、反应迟缓”是（ ）气质类型的表现。A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质 D、抑郁质

三种主要家庭结构不包活（ ）A、核心家庭B、大家庭C、破裂家庭D、小家30.（ ）是自我意识的情感成分。A、自我认识 B、自我体验 C、自我调控 D、自我评31.儿童是在（ ）过程中逐步掌握语法结构的。A.听和说 B.听和模仿 C.听和想 D.想和说儿童习得语言的过程，不仅有个别差异，还有（ ）差异。A.地区B.民族C.经济D.性别儿童的行为有积极和消极之分，影响儿童行为的内在因素是（ 。A.观念 B.信仰 C.规则 D.道德自己喜欢，就以为别人也喜欢；自己不喜欢，就以为别人也不喜欢，这就是（ ）的表现。A.自说自话 B.自私自利 C.自以为是 D.自我中心35..研究表明，在3—9岁年龄段中，儿童的（ ）攻击较为稳定。A.报复性 B.敌意性 C.言语性 D.身体36..研究表明，身体受过虐待的儿童在（ ）岁就开始出现社会认知偏差。A.3 B.4 C.5 D.637.处于他律阶段的幼儿往往根据（ ）来判断行为的好坏A．最初动机 B.行为时机 C.成人态度 D.实际后果38.以下关于个性的叙述，正确的是（ 。个性是天生的C.D.个性非常稳定，无法改变制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶，不求甚解。他的气质属于（ ）A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质总是不开心；别人跟他玩，他就躲在妈妈身后，不敢露面；平时也不太说话。这孩子的气质很可能属于（。A．容易抚养性B.难以抚养型C.缓慢发动型D.混合型气质是稳定的，但在特殊条件下也可能有一定的变化。气质改变的生理基是（ 。A.神经系统的可塑性B.神经系统的网络性C.神经系统的传导性D.神经系统的复杂性在普通心理学中最有影响的性格分类（ 提出的内外倾性格概念。A.皮亚杰 B.弗洛伊德 C.荣格 D.班都43..性格形成的生理学基础是（ 。A.神经系统 B.大脑皮层 C.神经类型D.气质分析儿童性格最重要的指标是看他能否（ 。A.参加游戏 B.富有创造性 C.热爱学习D.适应环境当3岁儿童开始懂得（ ）时，表明他们对自己的心理活动产生了意识。A.“必须” B.“愿意” C.“应该”D.“我想”当儿童的自我评价与成人的评价不一致时（ ）岁儿童会提出申辩。A.3 B.4 C.5 D.6个性的（ ）突出表现了人的气质、能力和性格。A.稳定性 B.整体性 C.社会性 D.个别性（ ）心理活动的显著特点是兴奋性高、不均衡，带有迅速而突发的色彩。

A、胆汁质 B、多血质 C、黏液质D、抑郁49.情感抑制型性格儿童的特点是（ ）A、具有强烈的兴趣和自信B、乐于接受环境的变化，乐于在新环境中进行探索和交往C、能在新环境中发现乐趣和结交新朋友，敢于冒险D、在陌生的气氛中，往往徘徊在趋近还是逃避的冲突中，难以作出决定50.下列对幼儿自我评价发展表述正确的是（）A、儿童的自我评价常从具体事实出发B、儿童的自我评价常从情绪出发C、儿童总是倾向于过高的评价他人D、儿童评价带有客观性二、简答题：1、语言运用能力的发展体现为哪几个方面？2、什么是亲社会行为？亲社会行为的影响因素？3、同伴交往的意义？4、影响幼