学校教师个人发言稿7篇

第第页学校教师个人发言稿7篇学校老师个人发言稿篇1尊敬的各位领导、教官、老师们，友爱的同学们：大家好!一年一度的紧急而有意义的高一新生军训马上就要开始了，我很荣幸能在今天的动员大会上发言。首先我代表全体班主任向各位领导、老师、同学致以新学期最美好的祝福!向各位教官表示最崇高的敬意!感谢学校领导对我们十八位班主任老师的信任，我们肯定不辜负学校的期望，坚决执行学校各项要求和安排，坚决协作各位教官完成军训任务，全面服务于全部同学，坚决不辱使命，圆满完成学校交给我们的任务!同学们，你们怀着美好的梦想来到了我们一中，你们注定要续写一中灿烂和辉煌!你们可知道，优秀的人才出自优秀的集体，优秀的集体才能培养出优秀的人才。学校已经为你们选出最优秀的班主任与你们同行，期望每一位同学要让优秀成为一种习惯，从今天开始，从军训开始，时刻提示自己要做到最优秀。我们十八位班主任将和你们一起共同努力，战胜困难、战胜疲惫、战胜酷热，打造出最优秀的班级!以优异的成果圆满完成军训任务，为你们自己的人生增添一道亮丽的风景!感谢大家!学校老师个人发言稿篇2尊敬的家长、友爱的小朋友们：我们想和您说：相信孩子、赏识孩子。我们也会精心呵护、细心照料、急躁培养每一棵小苗，让他们在“摇篮”中茁壮成长，让用爱和美滋养的蓓蕾在这里绽放。用欢乐和自信托起的小鸟，从这里起飞。另期盼您一如既往的支持和帮忙，让我们一起来关注我们共同的孩子，使他们在关爱下健康的成长!开学啦!开学啦!欢乐的假期结束了，我们又迎来了新学期的到来。欢迎全部牡丹幼儿园的新宝宝、老朋友们回到牡丹幼儿园这个温暖的大家庭中!你们的老师将与你们一同迈进新的一学年欢乐生活。中大班的朋友们，你们知道吗?老师很惦念你们，希望早点见到你们。你们又长大了一岁，肯定长高了，长牢固了。相信你们也肯定比以前更懂事，更有礼貌了。你们又可以见到老师和同伴啦!是不是很快乐呀?小班的宝宝们，开学了你们就要上幼儿园了!放心吧，老师们会像你们的妈妈一样爱惜你们的!可不能哭鼻子哟!同时感谢各位家长在过去的一个学期里对我们工作的理解与支持，在此，我们送上满满地谢意：“感谢大家!”并期望在新的学期里，能有更多的家长朋友关注我们幼儿园的活动，同时也给予老师们的工作更多的支持和协作，感谢!学校老师个人发言稿篇3各位领导、各位老师：下午好!今天我作为老老师的代表站在这里发言感到激动和忐忑，结对子活动让我们有了直接面对共同学习的机会，这让我感到非常激动;虽然是师傅，但并没有高人一等的教学能力，这又让我感到无比忐忑。不过，我在这里向大家保证，我们全体老老师肯定会克服困难排除万险，完成我们的任务，全面提升学校的教学质量。为了达成这一目标，我们坚决做到以下几点：第一：乐观学习领悟新课标和新课改精神，投身课堂教学改革，探究新的教学方法，注重基础，提高课堂教学效率。第二：把握高考动向，钻研教材文本，全心全意，服务学生，顾全大局，发掘新人，提高成果。第三：严守职业道德，铸就高尚品德，毫无保留，严谨治学，身先士卒，精益求精，刻苦学习，共同提高，爱岗敬业，无私奉献，为八中的发展贡献力气!我相信，在学校领导的大力支持下，经过全体师徒的共同努力，本次结对子活动肯定会在在新八中这片教育的沃土上结出丰硕的成果!八中的明天肯定会更好!我的发言完了，感谢大家!学校老师个人发言稿篇4老师们、同学们：早上好!金风送爽，硕果飘香。今天，我们以无比喜悦的心情迎来了我校20_年素质文化成果展演。此次活动的活动项目分为体育类、书法类、绘画类类、文艺节目类、语言类、创造制造类。经过全体师生乐观精心筹备，力争在此次活动中呈现同学们的最佳风采。校园有了文化，就有了深厚的文明道德底蕴;校园有了艺术，就有了灵动的创新精神升化。我校把素质文化纳入常规教育的轨道，对校园文化的培育和发展提出了明确的要求，开展丰富多彩的社团活动，是我校全面实施素质教育的又一次展示，是充分展示我校全体师生智慧和才华的一次盛会。通过素质文化成果展演，再次为同学们供应了一个发觉自我、充实自我、呈现自我的舞台。同时期望参与运动会的运动员在困难面前，不畏惧，勇往直前;在胜利面前胜不骄，再接再励;在失败面前不气馁，振作精神。发扬“友谊第一，比赛第二”，团结、拼搏精神，听从裁判、尊重对手，赛出风格、赛出水平、赛出成果。祝同学们在艺术节中表现优异，为班级争光!最终，预祝运动会取得圆满胜利。学校老师个人发言稿篇5尊敬的校领导，尊敬的各位老师，可爱的同学们：大家好，你们辛苦了。今天是5月16号，距离中招只有39天的时间，在这冲刺的紧急时刻，我们毕业班全体师生，聚集在这里，召开中考动员大会。作为毕业班老师，我们深知肩上责任的重大，始终处于高负荷的工作状态，随着中考的日益接近，老师的心和你们一样，凝重，激动，更布满了自信和力气。在你们迎战之时，老师们向你们承诺：我们将用最雄厚的实力，成为你们最坚强的后盾。同学们，在偃高举行的学科邀请赛中，我们学校的几位同学用优异的成果，为我们城关一中赢得了傲慢。我期望在座的各位同学们，以他们为榜样，用渴求学问的双眼，替换自己困倦的身影，在有限的时间内，调整好自己的心态，变压力为动力，脚踏实地，备战中考。对于中考，我们要永不言弃，坚持究竟。让有限的的分分秒秒制造奇迹。同学们，号角已吹响，让我们调动起全部的智慧，分散起全部的热忱，满怀自信的冲锋。老师们，让我们精诚团结，通力合作，一起并肩作战到最终，我坚信，今年六月的硕果会更加飘香，今年六月的城关一中会更加辉煌学校老师个人发言稿篇6各位领导、老师：大家好!今天能在这里发言，我感到诚惶诚恐，因为我在教育教学工作中并没有取得令人啧啧赞扬的好成果，只能算是正在努力中。下面，我就班门弄斧，针对自己的详细工作分四个方面跟大家交流一下。一、班级管理方面针对孩子们的不怜悯况，我敏捷利用学校生生结对的方法，把学生进行分组，让每个优秀生都找到自己的帮扶对象，让每个学困生都找到自己要学习的榜样，同时发挥班干部、值日班长、卫生监督员、噪声监督员、路队监督员以及小组组长、卫生小组组长等人的作用实行分层级的班级管理方式。同时，每两周班里会进行总结，实行个人评价与小组评价相结合的方式，为某个方面表现突出的学生或者小组颁发“表扬信”，之后五张表扬信可以换一张奖状。对于打架、骂人、不完成家庭作业的学生当次一律不给任何表扬信。这样，就大大地调动了孩子们各方面表现的乐观性，也使得班主任工作顺理成章地进行着。二、学困生培养方面我班杨金楠、杨金昊、李雨欢、张志杰、张子健、张佳良、穆俊美、杨苗、马得清等同学，学习基础差而且缺乏兴趣，课上听讲不专心，家庭作业基础题也常常不做，提起学习他们就露出一张苦瓜脸，低头不语。曾经我要求他们每天都把家庭作业交给我检查，一有不完成我就批判。可是后来我发觉他们都能写完，但是却都是乱写，没有几个做对的。之后还是伊校长点醒了我，伊校长说：“不肯定因为怕你，他们就会爱上学习。小孩子都好表现，你要为他们制造机会，让他们展示自己学习方面的优势，慢慢树立学习的自信念，这样他们就会产生学习的兴趣，学习成果自然就会变好。”于是，我安排张子健、杨苗、穆俊美分别去教张佳良、李雨欢、王津鑫把字写工整，安排杨金楠、李雨欢、张志杰去检查背诵没通过的学生，安排杨金昊、张佳良、马得清检查生字认读情况。一段时间下来，我发觉这些学困生课间时间常常去做自己的工作，而且工作中始终特别专心，对待同学也很有急躁，常常得到同学的赞扬。我也常常用摸摸头、竖起大拇指、投以赞许的目光、口头表扬以及发表扬信等方式鼓励他们。这以后，每天都能看到他们灿烂的笑容了。与此同时，我也精心为他们选择了“同桌”，也就是帮忙他们的人，条件是必需学习成果好、乐于助人、到校较早，最重要的是必需两人合得来。这就充分地发挥了定位式管理方式的优势。当然，光靠这一个优秀生也是不行的，也要调动他们组里其他人多多帮忙他。有时候，也有学生不爱帮忙别人，于是我就引导他们想一想是不是自己教过别人的学问比没教过别人的要记得牢，同时强调孙校长培训一三五时的那句话：“美国学者、有名的学习专家爱德加·戴尔首先发觉并提出的学习金字塔理论：“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。”这样，孩子们教别人的乐观性就更强了。课上课下我会常常提示谁去帮帮谁，或者谁去找谁帮一下，于是班里形成了主动关注需要帮忙的学生、你帮我我帮你的良好风气。慢慢地，这些学困生课上听讲专心了，发言更主动了，有什么不会的问题主动寻求帮忙了，家庭作业做得专心了，到校时间更早了，考试成果也进步了，最难得的是他们变得更加懂事了，待人有礼貌，课间不打闹，上课不迟到。看着我的全部学生都欢乐地、健康地成长，是我作为老师最大的幸福。三、教学方面在学习跨越式创新理念之后，我更加明确了语文教学的三个方面：通过课文学习语文的基础，通过大量阅读拓宽视野，通过写话强化语言运用。下面，我就结合这三个方面说说自己的详细做法：(一)狠抓基础1、课前预习：我要求学生做到课文读3遍，生字会认会组词，用自己的话说说课文写了什么内容，自己最喜爱哪个自然段或者哪个句子。要想保证学生能够预习，我不把时间安排在晚上回家后，而是让学生中午到校后读书，完成预习，小组长和值日班长会组织好这项活动。2、课上学习：依据跨越式二一一的教学模式，我组织学生第一课时初读课文理解大意，找到生字词认、写、用的重难点，再进行有针对性的教学。最重要的是识字之后小组互相检查，找到读错的字圈出来，再反复地教;课上坚持听写，小组互相检查找到错字，在生字表或者词语表中圈出错字，课余时间再写一写。而第二课时对于要求学生把握的句段，课上做重点学习。严格根据陈晓华老师强调的“抓主要问题、抓朗读训练点、抓语言训练点”的方向组织教学，发挥学生的自主性，老师不过多地讲解，以学生的读和讨论为主要课堂教学形式。3、复习时特地用一个本，对全部学问点进行全面的复习整理，发觉没把握好的字词等准时做记录，分阶段进行复习检查，消化全部不会的学问点。(二)强调阅读“引导学生爱读书、会读书、多读书”，这始终是我的追求。我在强调学生读好语文书、运用好跨越式的拓展阅读资料的同时，还强调课外书的阅读。依据孩子的喜好，我总是利用课上的时间向学生推举一些适合他们读的书。二班级的时候我还每天坚持读一个故事给他们听，课下的时间安排他们在一起交流自己的读书感受，有时候我也跟学生们谈得热喧闹闹。班里有了图书角之后，同学们乐观捐书，互相交换着读，阅读的乐观性就更强了。寒暑假的时间，我会安排学生必读书目和选读书目，开学会组织学生进行阅读学问竞赛，评选“课外阅读小明星”、“课外阅读小能手”。三年的时间里，我向家长推举了《窗边的小豆豆》《好妈妈赛过好老师》《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》《谁误会了孩子的行为》等家教书籍，向孩子们推举了杨红樱的《笑猫日记》、《淘气包马小跳》系列、特别系列、马小跳爱科学系列，沈石溪的动物小说系列，汤素兰的笨狼系列，黄宇的《小屁孩日记》，雷欧幻像的《查理九世》等套装书，以及《小狗钱钱》《了不起的狐狸爸爸》《时代广场的蟋蟀》《长袜子皮皮》《爱的教育》等单本书。这些书籍普遍受到了我的新老学生及家长的欢迎。有的家长说孩子不爱读书，我总是用朱校长的那句话跟家长强调“二十一天养成一个好习惯”，只要你坚持陪孩子读21天，之后孩子就可以自己独立阅读了。庆幸的是，许多家长都这样去做了，所以我们班的孩子没有几个不爱阅读的。(三)坚持写话我每天都按跨越式的教学要求安排写话，第二天上课前检查，课上再点评，让学生读一读自己写的好句子、好段落，交流评价后再进行修改。这样，学生的写话水平有了很大的提高。每次习作我都坚持上指导课和两次讲评课，每个学生的习作都检查，不合格的就单独进行辅导，等全部学生都基本过关了再抄在小作文本上。这样，使得学生的习作水平大大提高了。在学校组织的校园小作家评选活动中，我班有7个同学进行了独立创作，完成了七本童话小说，得到了我们班全部同学的赞扬。这七本自创童话也成了我们班同学最喜爱的七本书，他们一边看一边用铅笔在书上写下自己的读书感受，以及对字词句等内容的修改。我真为有他们这样的学生感到傲慢。四、班级组和教研组工作方面在这里我可以毫不虚心地说，我们原三班级组的老师每个人都在尽最大努力干好自己的本职工作，无论是教育还是教学，没有一个人会拖后腿，哪个老师有事，其他人都能主动关心和帮忙，特殊     是岁数最大的邵艳伶老师，她总是哪里有需要就到哪里，是我们年轻人的楷模。许多时候我们会牺牲自己的休息时间，作业作文带回家去批改、备课在家里预备、放学后办板报布置教室、跟家长沟通都是很平常的事。所以我认为，无论是我们班级组还是教研组，之所以能够在班级管理、跨越式教学以及在学校迎接一些检查等活动中取得一点成果，都是得益于我们团队的乐观上进，专心负责，团结协作和大局意识。作为组长，我只是帮大家分工而已。以上这些就是我工作中的一些做法，可能许多方面做的还不够好，但我相信：“踏踏实实才是路，兢兢业业才是真”，今后我肯定更加努力地学习和工作，让我的学生更精彩。感谢大家!学校老师个人发言稿篇7尊敬的各位领导，各位老师，友爱的同学们：大家早上好!今日是第35个老师节，在这样一个异样的日子里，我能作为老师代表发言，心境非常激动。首先，请允许我祝全部的老师――老师节欢乐!时间犹如白驹过隙，不知不觉中，我们这群六十年月出生的人已踏入了古人称之的“天命之年”。抚今追昔，三十多年前，我们做出了人生的重要选择，来到了我们这所具有光荣传统，传承着红色基因的学校，成为了六十一中的老师。初踏教坛，当我们注视着军需工人后代们那渴求学问的目光时，就已经明白了这份职业所包含的重量，但我们还是义无反顾地选择了她。因为我们明白，我们的身上分散着千百个家庭的期望。